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1、第14课美国的独立教学设计恩施市七里中学 袁荣昌（一）教学目标1、知识与能力学生能够较为清晰地说出列克星顿枪声揭开了美国独立战争的序幕、萨拉托加大捷是美国独立战争转折点等独立战争重大事件的要点； 学生能用自己的语言有条理地概述独立宣言的基本内容和颁布的意义；通过“我眼中的华盛顿”的课堂教学探讨，帮助学生初步学会正确评价历史人物的基本方法法和逐步培养学生正确评价历史人物的能力。2、过程与方法通过材料解读的训练，让学生理解独立宣言的基本内容和宣言发表的意义，提高学生阅读、解答材料的能力。3、情感态度与价值观通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识其不畏强权，为了国家和民族的强盛与发展敢于反抗
2、的斗争精神和以弱胜强的坚强意志，从中来培养学生自强不息的精神。4、教学重点、难点教学重点：独立宣言的基本内容；对华盛顿的评价。教学难点：美国独立战争性质；对华盛顿的评价。（二）教学过程一、导入新课 （上课之前大屏幕投影：本课课题。）吸引学生注意力、唤起学生的学习热情，进而营造较好的课堂教学开始前的预热氛围，拉近学生与美国独立战争距离。 请你们看大屏幕！请问屏幕上投影的四张图片与美国历史上哪位杰出的政治家有关？ 教学设计多媒体播放图片：10美元纸币、华盛顿大学、华盛顿方尖纪念碑、华盛顿航母 教师：同学们，屏幕上的这四张图片都与美国历史上一位杰出的资产阶级革命家有关。请问大家能告诉我们他的名字吗？
3、学生:美国首任总统乔治华盛顿投影：美国首任总统乔治华盛顿。他不仅是美国历史上著名的资产阶级革命家，也是享誉世界的杰出政治家，他深受美国人民的尊敬和爱戴，被美国人民尊称为“国父”。教师:他为美国做出了哪些重大贡献？他的人格魅力怎样影响着美国和世界人民？ 今天我们将带着这些问题来一起学习美国的独立这一课，共同去追溯世界历史上那场经典之战美国独立战争！ 感受华盛顿伟大的人格魅力！二、新课学习（一）展示学习目标投影学习目标，学生朗读目标（过渡）乔治华盛顿出生在美国弗吉利亚弗农山庄一个富有的种植园奴隶主家庭。17世纪他的曾祖父随英国移民者来到北美生活，从此定居北美。英国殖民者从17世纪初18世纪30年代
4、亲手在北美建立起来13个殖民地，为什么100年后它们狠心与大英帝国分道扬镳？其实，美国独立战争的爆发绝非偶然发生！请欣赏九（1）班文艺青年表演的情景短剧毕业了，为什么不开心，由此请大家思考独立战争爆发的根本原因、性质。(二）探究独立战争爆发的根本原因，分析独立战争的性质情景短剧毕业了，为什么不开心旁白：时间回到1766年6月北美弗吉利亚的一个普通家庭。又是一个毕业季，歌声、笑声、欢呼声充满了整个校园和大街小巷。可是，现在已经是傍晚6点多，下午1：00就去学校参加毕业典礼的汤姆本该早回家 ，妈妈在家焦急等待。这时传来“咚咚”的敲门声，妈妈立即开门， 汤姆垂头丧气拿着毕业证站在门外。妈妈：汤姆，还
5、不快进屋?怎么这么晚才回家？是不是和同学们玩得很开心呀？妈妈一边说着话一边将汤姆拉近家里。汤姆满脸气愤地回答道:不!很扫兴！（顺手将毕业证仍在桌上）妈妈看着汤姆的表情奇怪地问：为什么？毕业了应该是开心，值得庆祝的事情。你说说今天下午你们学校到底出了什么事？汤姆一脸委屈地说：同学们都觉得学校收取毕业证费用太高了，大家很不满意！为此，整个下午大家一直在学校里为这件事纠结，令人气愤！妈妈，你说说为什么学校要收取毕业证这么多钱？难道是满足学校校长、老师们想钱的愿望？妈妈：哦，我明白了！孩子，你们花高价钱拿毕业证，这件事情与大英帝国1765年颁布印花税有关系。汤姆：印花税是什么？这种税为什么是英国颁布？
6、它怎么这么可恶呀？（汤姆好奇地一连问了妈妈三个问题）妈妈：耐心解释道：我们北美最先是英国人漂洋过海建立起来的13个殖民地，英国政府想让我们永远成为它的原料产地和销售市场。于是，英国害怕我们强大，因此，他们千方百计地阻碍我们北美的资本主义经济发展，通过剥削、敲诈我们北美人民的血汗钱来填补这些年英国对西班牙、法国发动战争导致的财政空虚!妈妈：稍稍停留片刻接着说：这不，去年他们颁布印花税已经激起北美人民的公愤，所谓印花税就是所有印刷品像报纸、书籍、商业单据、法律证件等都要缴纳税给英国，甚至连你们的毕业证也要收税，所以，你们毕业证肯定是高价钱！英国人敲诈北美人民的做法令人愤怒！汤姆：紧握拳头狠狠地说:
7、可恶、该死的英国人!妈妈，我们赶走他们，就可以不再受他们的欺负了！（汤姆开心地对妈妈说）妈妈：是的，是的!旁白：妈妈连连回答，母子两人的眼里噙满泪花妈妈的一番话让汤姆心情好多了!一场反英斗争在北美人民心中悄悄地蕴量着，反英斗争的种子开始发芽、长大（1）探寻根本原因教学操作：大屏幕投影的示意图,学生看书P84页分析原因，教师归纳小结。教师：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济发展，简而言之，英国殖民者与北美人民由此形成的不可调和的矛盾必须通过战争来解决。（2）性质美国独立战争性质：既是一场反殖民压迫的民族解放运动民族解放战争;又是一场资产阶级革命（独立战争性质具有双重性）。教师：(过渡）177
8、5年1783年华盛顿领导的八年艰苦卓绝的独立战争在美国历史上写下浓墨重彩的篇章。接下来，大家自主学习P85P86页，完成独立战争大事年表填写，感受战争的艰辛！体会胜利的来之不易！(三）重温战火纷飞的岁月（1）、学生自主学习教材P85页P86页，完成独立战争大事年表。导火线波士顿倾茶事件开始1775年4月19日，北美民兵在（ )与英军交火建军1775年第二届大陆会议召开，组建“大陆军”，任命华盛顿为总司令建国1776年7月4日 发表转折1777年，大陆军在（ )战役中取得了决定性胜利。胜利1781年约克镇胜利，英军在康华利带领下向大陆军投降独立1783年英美签订巴黎和约签订，英国正式承认美国独立
9、（2）、教师展示正确答案，适当做解释，学生读表格内容教师：(过渡）常言道“得道者多助，失道者寡助”美国独立战争法国、西班牙等国的援助，作为曾经与美国并肩作战的法国在美国纪念独立战争胜利100周年时赠与自由女神像（多媒体显示自由女神像）。一个多世纪以来，她耸立在自由岛上，右手高擎火炬，左手拿着独立宣言，表达着美国人民争取民主、向往自由的信念与追求。独立战争中在华盛顿的主导下杰斐逊等开国元勋起草的独立宣言，马克思称为“第一人权宣言”，你们懂它的内容吗？(四）解读独立宣言的内容材料1:一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命、自由以及追求幸福的权力。 材料2：英国
10、切断我们同世界各地的贸易；英国在我们的海域大肆掠夺，蹂躏我们沿海地区，焚烧我们的城镇，残害我们人民的生命 材料3：我们以这些殖民地的善良人民的名义和授权，谨庄严地宣告，这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠国家之间的一切政治联系系也从此完全废止 独立宣言请回答：（1）材料1表述了哪些思想观念？ （2）材料2谴责英国殖民者的怎样行为？（3）材料3中“合众国”和“大不列颠国家”各指什么？该宣言表明“合众国”人民的什么心愿？（4 ）根据三则材料归纳独立宣言包括哪些内容 ？答案：（1）材料1表达追求自由、平等等观念；（2）谴责英国殖民
11、统治的罪恶（3）材料2中“合众国”指的美国、“大不列颠国家”指的英国；表达殖民地人民摆脱英国殖民压迫要独立的强烈要求。 （4）包含三部分内容：1、一切人生来就是平等的，有生命、自由以及追求幸福的权力；2、谴责英国殖民统治的罪恶；3、殖民地人民摆脱英国殖民压迫要独立 教学操作：1、学生完成后展示答案，教师点拨、订正 2、学生读独立宣言的基本内容（五）领略伟人乔治华盛顿的风范投影：背景材料 华盛顿在独立战争结束之际，1787年主持制宪会议，领导制定宪法，实行三权分立，实行三权分立，确立联邦制，规定联邦政府与州政府的权利分割，由此平息了一个新生国家内部难以避免的离心、分裂和骚乱。13个殖民地由此得以
12、联合在一起，成立了一个各州高度自治却又在国民精神、政治制度等方面具有高度凝聚力和向心力的新国家美利坚合众国。随后，作为美利坚合众国的首任总统，华盛顿为缔造美国的内部团结和长久和平作出了独特贡献，对美国乃至世界民主政治的塑造产生了重大影响，至今烙印清晰。此之谓“和平中的第一人”。 他创下丰功伟绩，其实仍不足以成为令后世人们心服口服的英雄。因为对一个举世公认的英雄来说，道德、精神与人格魅力同样重要。华盛顿最“英雄”之处，还在于对权力和个人欲望始终保持自我克制。面对垂手可得甚至人们使劲要塞给他的权力与荣耀，他往往首先选择拒绝，但为了国家利益而不得已接受后，总是如履薄冰，唯恐辜负。 在华盛顿心目中，国
13、家利益永远是第一位的，超越个人荣辱与物质享受，对此他从来没有半秒钟的迟疑。爱国主义在他那里的解释，也从来不是偏狭的，而是与公民的自由、社会的公平、制度的正义紧紧联系在一起。美国现任总统奥巴马最看重华盛顿的地方实际上就在这里。他称赞华盛顿“将信念铸成一个新兴的、强大的、真实的国家，一个恪守原则的国家，一个属于民众的国家。” 此之谓“同胞心目中的第一人” 学生归纳华盛顿的人格魅力：一心为公，维护国家团结 ；公私分明、心胸宽广、廉洁自律，热爱祖国，不贪恋权力 ，开创美国民主政治之风，教师：（过渡）华盛顿没有受过正规教育，但他有着非凡才能,他领导北美独立战争使美国获得独立。之后，他面对建国初期的困境采
14、取措施，使新生的国家步入正轨。美国因他而立，美国因他而强大！学习本课后，你眼中的华盛顿是怎样的人物？ (六）点评华盛顿活动：我眼中的华盛顿学生分组完成（1）整理华盛顿在独立战争中、独立战争后的活动(2）根据华盛顿活动加以评价，做到论从史出。提示评价人物方法:身份和地位+主要活动或主要事迹+评价1、独立战争中：领导美国人民打败英国殖民者，取得独立战争的胜利2、独立战争之后：1787年为了巩固其统治，制定 1787年美国宪法；他建立和完善民主法制，采取措施发展美国经济，使新生的美国开始步入正轨。点评：华盛顿是美国历史上一位伟大的政治家、军事家。在美国独立战争他领导美国人民打败英国殖民者，取得独立战
15、争的胜利。独立战争后，制定 1787年美国宪法；他建立和完善民主法制，采取措施发展美国经济，使新生的美国开始步入正轨。他的内政和外交原则对美国历史产生了深远的影响，他将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，坚持民主，不迷恋个人权力，他的高尚人格是后人学习的榜样，。他无愧于“国父”的称号。三、课堂小结高山仰止，景行行止!一代伟人乔治华盛顿虽已远逝。但他统率千军万马、驰骋疆场的英雄本色，他信奉独立自由、民主共和的思想理念，他一心为公、忧国忧民的爱国情怀，他不恋权位、淡泊名利的高洁人格，永远是人们心目中的一座熠熠闪光的巍峨丰碑！ 美国因他而独立，因他而强大！ 四、板书设计 第14课 美国的独立 英国的殖民统治阻碍反抗美国独立战争独立宣言华盛顿美国获得独立北美资本主义经济五、课堂检测
