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1、第1课 信息与信息技术【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）感受生活中的信息现象，认识到信息是无处不在的；（2）通过例子感受信息的一般特性。2. 过程与方法了解信息活动的一般过程。3. 情感、态度与价值观感受信息对生活和学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。4. 行为与创新养成积极思考生活中信息的真假性、有用性的行为习惯。【教学重点与难点】重点：信息的获取、传递、处理、表达等，信息在生活中的应用。难点：认识信息的重要特性。【课时安排】安排2课时。【教学准备】相关图片、课件、猜词游戏。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。我
2、们先来感受一下丰富的信息。（出示课题：信息与信息技术） 从现实生活入手，吸引学生，激发学生学习兴趣。新授1. 丰富的信息。（依次出现图片）问：从这些图片你能得到哪些信息呢？问：你还能说出其他的信息吗？总结：我们生活中有大量丰富的信息，我们的学习、生活、工作都离不开信息。（1）信息的表现形式。问：那么信息是怎样呈现的呢？图片展示猜词游戏猩猩、口红、洗澡、刷牙（2） 信息的一般特性。 图片展示载体依附性 故事讲解价值性和时效性 小组讨论共享性 故事展现真伪性学生回答生答。文字、图片、视频、声音、动画等。通过这个游戏，大家可以发现相同的信息会有不同的处理方式或表达方式，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，没有统一的标准来衡量。从学生身边的信息谈起，通过大量的生活图片，让学生辨析，从而了解信息。总结今天，我们主要学习了有关信息的相关知识，在生活中，信息是无处不在的，我们在生活中要学会分辨真假信息。【教学反思】通过课前教学准备，制订了教学目标，在本课的教学中借助了大量的图片，通过让学生看图片、说感受，师生再共同学习，感受信息的无处不在和信息的一般特性。在通过猜词游戏激发了学生的学习热情，让他们参与游戏，体验信息的表达，再通过小组讨论，再加上老师的指导，虽然第一课时没有在机房上课，但在教室里上的课堂效果也很好。
