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1、第六课 第二框 珍惜学习的机会一、教学目标：（一）知识目标：（1）通过学习，使学生明白受教育是法律赋予的权利，也是公民要履行的义务。（2）知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护。（3）明确履行受教育义务的主要内容。（二）能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。（三）情感态度价值观目标：（1）培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识；（2）培养学生自觉学习的态度，帮助学生树立终身学习观。（3）使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。二、教学重点难点教学重点：维护受教育权利，履行受
2、教育义务教学难点：维护受教育权利，履行受教育义务三、教学方法讲授法、阅读法、案例分析法、讨论法四、教学流程（一）导入新课播放视频，让学生从小男孩的眼神中读出对学习的渴望，推出新课-珍惜学习的机会。（二）推进新课1、维护受教育的权利（1）图片展示出当前的一个社会问题（童工现象）活动一：让学生思考当前还存在哪些侵害我们受教育权的行为。（2）当我们受教育权受到侵害时有诉讼和非诉讼两种方式维护我们的合法权益。（3） 阅读材料，课本P63活动二：讨论我们如何维护我们的受教育权？2、履行受教育的义务活动三：设置情景，让学生总结学习的重要性(1) 珍惜学习的机会 对自己来说对家庭来说对国家来说活动四：通过一
3、组图片谈一谈学生有哪些启发？(2) 如何履行受教育义务其一：认真履行按时入学的义务。其二：认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三：认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。活动五： 说一说遇到下列问题你该怎么办？（学生自己举例）上课走神儿，受到老师的批评；做作业时，遇到疑难问题；上自己不大喜欢的课；考试成绩不理想。(3) 如何学会学习养成良好地学习习惯自主学习 合作学习 探究学习 学会学习社会在发展，科技在进步，竞争越来越激烈，我们不仅要现在学，还要将来学，养成终身学习的好习惯，为了能让自己在未来的旅途中飞的更高、走得更远，我们还必须树立 终身学习
4、的意识，活到老学到老，终身学习！（三）课堂小结：1、维护受教育的权利（1）侵犯受教育的现象（2）维护受教育的方式2、履行受教育的义务（1）如何履行受教育的义务（2）如何学会学习（四）课堂练习1、受教育与我们每个人息息相关,它是( ） A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、是我们享有的权利,也是我们必须履行的义务 D、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务2、农民张某让正在读八年级的女儿 辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育
5、具（ ） A.统一性 B、公益性 C.群众性 D、强制性 3、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。” 这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现B 符合我国法律的有关规定C 割裂了权利与义务的一致性D 强调了公民享受权利和履行义务的关系4、材料题正在上初二的梦梦家出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管梦梦的生活。第二学期开学前，梦梦向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱，就别上了！给我种地去。” 思考：梦梦爸爸的话对吗？为什么？ （五）板书设计非诉讼方式侵犯权利维护权利 诉讼方式 珍惜学习的机会 为什么要珍惜 履行受教育的义务 学会学习
