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1、北师大版四年级下册作文教学我喜欢 花教学设计车站小学赵 宁 二0一四年三月二十八日教学内容:以我喜欢 花写作教学目标1、让学生掌握基本的观察方法，引导学生对菊花进行观察。2、指导学生记录观察结果，说出植物的根、茎、叶、花的特点。3、连句成文，写出对植物的喜爱之情。教学重点、难点重点：观察方法的掌握，比喻句，拟人句的运用。难点：记录观察的结果。课前准备：盆景菊花、菊花图片。教学过程：一、激情导入。你们喜欢花吗？你们都喜欢什么花吗？听了同学们发言，真是萝卜青菜，各有所爱。今天，老师也带来了一盆花，认识吗？喜欢吗？谁说：他给你的整体感觉？是啊!从古至今，有不少诗人画家都曾经赞美菊花，这节课就让我们以
2、“我喜欢 花”为题进行写作。二、观察菊花，讨论写法。1、我们要写花，首先要观察花，那么观察时要注意什么？交流。2、汇报。3、师小结，并板书；花的特点、有一定顺序；花、叶、茎、根、形状、颜色、大小、姿态、整体到局部、还可以想象、看、闻、听、摸。三、探究合作，完成观察结果。1、小组内记录你们观察到了什么？教师巡视指导。2、指名学生展示自己的成果、3、生评价，引导学生在文章中使用比喻、拟人的手法。4、教师小结。四、谈品质。不错，大家不仅学会了观察的方法，还学会了想象。看到这样美人、诱人的菊花，我们都会情不自禁的赞美它。请同学们展开想象的翅膀，用自己的语言来赞美他。五、回顾全文，明确写作结构。1、学生自己补充完整题目、交流；第一部分写什么？2、师引导学生描写花的特点时，要按一定顺序写，可想像花的动态情景。3、文章结尾学生动笔写，教师指导写法；借物喻人、点明喜欢花的原因。六、总结。 同学们，大自然有了花才会美丽，生活中有了花才会多姿多彩，有了花一样品质的人社会才更美丽、更和谐，就让我们拿起笔尽情的赞美花吧！ 板书设计： 花 花 我 喜 欢 花 花 的 的 名 特 称 点 叶 有 看 顺 花 闻 序 听 茎 可 摸质 想 的 象 品 根
