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1、 小学四年级数学统计教学教案 教学背景： 统计是数学的一个重要的思想方法，它通过对数据的收集、整理、描述和分析以及对大事发生可能性的刻画，来帮忙人们做出合理的推断和猜测。进而形成敬重事实、用数据说话的科学态度。数学课程标准特别重视“统计与概率”，并且指出在教学“统计”要从传统上比拟注意统计图表有关学问点的教学转向重视学生对数据统计过程的体验，学会一些简洁的收集、整理和描述数据的方法，熟悉统计的作用和意义。依据一年级学生的年龄特点，我确定本课（人教版一年级下册第94页例2）的教学目标如下， 教学目标： 1使学生在自己喜爱的情境中学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用。 2使学生感受、
2、经受数据的整理过程，初步熟悉统计图和统计表，能正确填写统计图和统计表，能从中获得简洁统计的结果。 3使学生能使用各种统计的方法以及“正“字的统计方法统计数据。 4初步培育学生的有序观看与思索的习惯和数学应用的意识，体验与同伴合作的欢快。 教学重点： 使学生初步学会收集和整理数据，初步熟悉统计图和简洁的统计表。 教学难点： “正“字的统计方法。 情境描述： 方案一为：根据课本例2供应的情境进展。统计喜爱哪种颜色的花的人数。导入过程：六一儿童节到了，小朋友们正在用鲜花来装扮他们的教室，这里有哪几种颜色的花？你喜爱哪种颜色？然后对喜爱各种颜色的花的人数进展统计。（评析：学生学习比拟被动，不知道为什么
3、要对喜爱哪种颜色的花进展统计，学生兴趣并不高。） 方案二为：统计喜爱哪种活动的人数。教学片断如下 师：六一儿童节就要到了，我们班要搞一个活动。这里有四项活动，它们分别是“强凳子、拍皮球、夹弹子、考考你”（这是我了解到的孩子喜爱的一些活动，为了激起孩子的兴趣，我选了一些他们普遍喜爱的活动让他们选择。我把这些活动写在黑板上），这些活动你喜爱吗？ 学生一下子来劲了，齐刷刷的说：喜爱 师：你最喜爱哪个活动呢？ 我环视了一下四周，孩子们都迫不及待的要说出口。 我停了停又说：请把你最喜爱的一个活动写在教师发的纸条上，留意只能写上你最喜爱的一个。孩子们很快写好了，然后由组长收起来。（评析：给孩子神奇感，使得
4、孩子更期盼下面的学习活动，由“要他学”一下子转变成“他要学”了。） 师：现在教师想利用手里的这些纸条来知道，选哪个活动的人最多，那么这个活动将作为我们班六一儿童节时的一个活动。我该怎么办呢，请你帮教师想想方法吧！ 怕几个孩子没能听清晰，我又说了一次：我怎么利用这些纸条知道，选哪个活动的人最多？ 孩子们开头动起了脑筋，他们也遇到了问题。过了一会，一个孩子举起了手。 生1：你可以看一看纸条，看看哪个选的人最多就可以了。 师：是一张张看过来吗？ 生1：嗯 师：唉！这个小朋友的方法好吗？ 生2：我觉得不太好，这么多纸条怎么看得清晰，可能看了就忘了。 师：你说得很有道理，教师也是这么想的。那么有没有更好
5、的方法了。 生3：我们可以做一下记录。 师：怎么记录？ 生3：用打钩的方法。看一看选的是那个活动就在哪个活动下打钩。 师：你这个方法真不错。其他小朋友呢，你们用什么方法来记录呢？请小朋友们四人小组争论一下可以怎样记录。学生开头争论。（采纳小组合作争论的方法，使学生在乐观主动学习的课堂中享受到自己学会学问的愉悦） 师：请各小组派代表说一说，你们预备用什么方法记录。 方法有：打圆，打三角形，打五角星，划横的，写正字。 争论好了，我叫孩子们在预备好的草稿纸上跟着我把这几个活动写上。我在黑板上写了一组。然后叫了三个分别是用打钩，划横，写正字的学生上黑板统计，其他学生在自己的草稿本上统计。教师将纸条上的
6、活动念一遍，学生用自己喜爱的方法记录、整理数据。 师：记录方法和符号没有统一要求，同学们喜爱用什么符号就用什么符号，那谁能用更直观、更形象的方法来表示呢？ 学生小组活动：每组拿出一张空白虚线框图，进展制作统计图。小组汇报并展现统计图（评析：通过学生实践阅历来学习学问，更表达数学源于生活从而引发学生更剧烈的求知欲望） 教学总结： 方案二的课堂气氛明显好于方案一。方案一中，孩子们的反响显得特别被动，纯粹是为了学数学学问而在上课，孩子们显得难以承受。而方案二，学生就显得特别活泼主动了。方案一的导入，为什么学生的学习乐观性没有呢？追其缘由主要是：首先，孩子们不明白，为什么要统计这些喜爱不同颜色的花的人数，教材供应的情境不够贴近实际，没有展现出为我什么要进展统计，统计了是干什么，纯粹像是为了要学习统计这一内容而设计的一个情境。再次：虽然课本的例题供应了详细的情景，但孩子们兴趣不大，因此不能吸引学生的眼球。其次：在选择最喜爱哪种颜色的花时，可选性不大。由于这些花看起来都差不多，因此孩子们不知道究竟选哪个好，选的时候也只是任凭定了一个。而方案二就不同了：首先，这些活动孩子们都特别喜爱，看到六一节要搞这些活兴趣一下子来了，都迫不及待的想要告知大家。其次：孩子们清晰统计的缘由，要选出六一节的活动就要选择喜爱的人最多的那个，所以要进展人数统计。并且可选性要比例题的大。
