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1、 小班社会教案及教学反思热爱大自然 活动目标 1.初步培育幼儿喜爱大自然，爱护花草树木的意识。 2.进展幼儿的动手操作力量，加深爱护花草树木的意识。 3.进展幼儿的口语表达力量。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1.活动前了解一些简洁的植物生长的学问。 2.挂图。 3.纸，大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。 活动过程 一、挂图一： 情景：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方回旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。 1.看后自由争论。 2.教师启发引导。 你们看到了什么? 小鸟哭了，为什么? 大树为什么没有树叶? 幼
2、儿争论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。 3、教师进展环保训练。 师幼共同探讨树的用途：从根茎，从茎叶，从净化大气防治沙尘暴。 师幼共同探讨爱护数木、花草的方法。 4.再看挂图一 启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应当怎么办? 小结：训练幼儿要有爱心、怜悯心，来帮忙小鸟建一个新家。教案来自：屈.教师教案网. 二、观看挂图二： 情景：一棵枝叶茂密的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了!感谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好!”树的下方有漂亮的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。 三、操作： 1.通过观看挂图二，大大激发了幼儿帮忙小鸟建新家的兴趣。 2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶等。 3.鼓舞幼儿大胆自由创作。 教师说明用胶水的方法并巡回指导。 活动延长： 两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启发)。然后交换作品观赏。 活动反思 本训练活动，在教学方法上，采纳了拟人手法，制造的环境，如敬重他们的意愿，允许他们自由争论，自由选择喜爱的颜色进展绘画、粘贴，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会训练要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地进展下去，使幼儿的综合素养得到了全面提高。
