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1、深州市第一中学教学导学案年级 八 学科 数学 执笔人 李海顺 执教者 李海顺 编写日期2019年 月 日课题第19章平面直角坐标系中面积的求法课型预习+展示导学目标知识与技能：会在平面直角坐标系中由已知坐标求几何图形面积。过程与方法：让学生经历平面直角坐标系中求图形的面积的过程，体验数形结合思想，着力培养学生一题多解的能力。情感态度与价值观：在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神，努力发展学生分析处理数学问题的能力。导学重点难点重点：在平面直角坐标系中由已知坐标求几何图形面积。难点：利用割补法求不规则图形的面积。导学用具多媒体、投影仪课后思考 执笔教师导学思路
2、执教教师二次备课教学流程：【温故知新】1、已知：A（0，-2）， B（0，1）， 则AB= ;2、已知：A（2，0）， B（-1，0）， 则 AB= ; 3、已知：A（1，2）， B（1，5）， 则AB= ;4、已知：A（2，3）， B（-5，3）， 则AB= ;【探究新知】归纳总结1：若三角形至少一边在坐标轴上_归纳总结2：若三角形至少一边与坐标轴平行_方法1:方法2:方法3:归纳总结3：若三角形三边都不与坐标轴平行_例3：已知：平面直角坐标系中，A(2，3)， B(3，1)， 求AOB的面积 。小荷才露尖尖角：归纳总结4：_【课堂小结】1、知识与技能方面：用坐标求三角形面积的方法：用坐标求四边形面积的方法：2、过程与方法方面：3、情感态度与价值观方面：【作业布置】必做题：同步：p32第6题，p28第4题 卷19.3：左半页第7题，右半页第5，6题选做题：同步：p48第22题【板书设计】第19章 平面直角坐标系中面积的求法1、若三角形至少一边在坐标轴上 例3： 例42、若三角形至少一边平行于坐标轴3、若三角形任何一边都不与坐标轴平行
