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1、关于县农村青年学习需求调查的报告 一、引言 社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定开展的必然要求。农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及开展状况对开展农村经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。所以只有准确真实地掌握农村青年根本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。农村青年开展状况对农村经济开展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平开展状况，对新农村建设具有重要的意义。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么
2、，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业开展间架起一座桥梁，帮在2023年5月对我县XX县区的农村青年学习需求情况作了专项调查。此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。 二、调查对象的根本情况 选取了XX县区的农村青年调查回收的3份问卷进行简单的统计后，得出以下样本分布情况： 一调查对象根本情况 调查对象共3名，其中男的2名，女的1名；年龄分布情况：20岁及以下1名，20-30岁2名；文化程度：初中及以下2名，高中1名，性别男性，67%；女性，33%；婚姻已婚，67%；未婚，33%；政治面貌团员，33%；群众67%。从事的工作有：农民、餐饮从
3、业人员。现在家庭年收入平均：21453元。 二、调查对象学历情况 在调查的3人中初中学历的2人占总人数的67%高中以上学历1人占总人数的33%，在三人的农村青年中，2人从事农业种植、养殖体力工作。调查说明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。 三调查对象收入情况 从农村青年家庭收入调查表中可以看出年收入低于1万元的有两名只有1人家庭年收入高于1万元说明城乡差异拉大农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。 三、调查对象的学习要求 被调查中全部人愿意继续学习，其中： 有2人希望在原有的学历根底上加以提升，愿意
4、接受的学习方式为：业余，选择的学习学校有：电大，高校函授，自学考试。有1人希望参加短期培训，学习的内容有掌握一门技能等。调查说明，农村青年大局部人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会开展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过自学考试或短期培训获取相关技能。这说明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低本钱的方式成才。 四、调查对象目前最关心的问题 在调查结果中显示，被试目前最关心的问题是：收入，其次为：住房。在调查对象中最为关切的是收入、住房、农村医疗保障、子女升学问题、农民权益保障，其次为农副产品价
5、格、农村基层干部队伍建设、农民养老问题。调查显示，农村青年比拟关注民生问题，参与社会建设的意愿比拟强烈。 五、调查对象的希望和要求 在调查三名调查对象中都有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，表达了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身开展进行定位。 六、本人的意见和建议 通过调查分析我们了解到，一方面，经过改革开放的历练，市场经济的洗礼，农村青年的心态已日臻成熟，能够较为理性地看待、分析问题，对于社会的主流文化有着很高的认可度，正确的社会观和政治观已根本成形，对于仁化的未来和开展，绝大局部人持积极乐观
6、的态度。另一方面我们也应当看到，在仁化农村青年中还存在和潜在一些问题，这主要表现在：农村青年收入不高，生活质量并不高；我县农村青年非常关注的工作环境还不够完善，他们非常希望能有更多的时机参与创业，能有参加各种培训时机以提升自身素质。调动农村青年的积极性对于全区经济开展有着至关重要的作用，农村青年的需求应当成为社会关注的重点。同时，对这一局部青年需求的处理和把握，也对其他青年群体有实际的指导作用。 针对上述分析，我们拟从以下几个视点探求对策。 一以宣传、教育、引导相结合，在提高农村青年思想素质上下功夫 正确的价值取向是使人不断进步、不断向前的先决条件。针对我县仁化农村青年现状，一方面，我们要利用
7、各种培训班和学习小组等多种载体，通过座谈讨论、观看录像、集中培训和自我学习等多种方式，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观和职业道德观，树立立足岗位、热爱本职、踏实做人、认真做事的思想；另一方面，我们还要充分发挥先进青年的示范和带头作用，在加强对先进典型和先进事迹进行宣传报道的同时，根据农村青年特点，开展融思想性、教 育性、时代性和艺术性于一体的讲演、风采展示等活动，寓教于乐，陶冶青年情操、升华青年思想，提升青年素质。 二以农村青年需求为基点，学校要在在办学改革上上下功夫 在市场经济大潮中，学校一定要克服保守、盲动、急躁心理，以务实的作风和真情实感来进行办学改革。要关心农村青年的生活，关注
8、他们的所思所想所盼。同时，结合农村青年特点，开设专业，改革培训模式。学校也要增强工作的主动性。必须克服等学生上门的心理。 三农村青年要选准切入点，在提高自身素质上下功夫科技是农村产业结构调整的动力源泉，是农村青年发家致富的根本保证。学习农业实用技术，选择新工程，学习新技术。了解各类教育培训信息，了解劳动力市场供求状况，对不同职业工种、不同等级的职业供求和工资价位进行咨询。同时要克服参与培训教育存在的畏难情绪和“既怕花钱学不好，又怕学了用不着的思想，逐步培养参与学习、学习、乐于学习的意识。特别是XX县区这样地处山区，人口不多的小县城，更要加强和农村青年的素质，为仁化的经济开展作出奉献。 第二篇：
9、农村青年学习需求的调查报告农村青年学习需求的调查报告 引言。社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定开展的必然要求。农村青年作为我国青年的主体，是农村经济社会开展的中坚力量，他们的生存、生活及开展状况对农村经济开展和社会稳定起着至关重要的作用。要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广阔农村青年的优势和作用，凝聚广阔农村青年的智慧和力量。所以只有准确真实地掌握农村青年根本学习需求状况，有针对性的开展农村青年教育工作，才能使其整体素质得到提高，从而建设文明、富裕的社会主义新农村。 调查目的：通过对农村青年学习需求的调查，
10、更好的开展农村青年的教育工作调查时间：202023年9月 调查地点：XX省XX县区东垡村 调查对象：农村青年共计15人 调查方法：问卷调查 一：调查结果统计分析 1、现有文化程度与家庭收入 通过调查说明，大局部农村青年的学历层次偏低，仅为高中职高水平，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。 从农村青年家庭收入调查表中可以看出，只有1人家庭年收入高于1万元，大局部仍然处在5000-8000的收入档次中，城乡差异较大，农村青年家庭生活水平普遍水平较低。 2、对教育的需求程度及教育价值观 在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历
11、层次。其中65.7%的人希望通过脱产的方式来继续学习，他们希望进去普通高校或是成人高校攻读相应的学历，另外的34.3%由于工作，家庭方面的原因，有意愿选择业余和自学的方式来获得更多的知识，更高的学历。农村青年大局部人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会开展的要求。 另外，调查显示，大局部农村青年具有较为明确的教育价值观。75%的人认为学习的作用是提高自身素质，25%的人认为学习时为了提高经济收入。农村青年的教育价值观带有明显的经济社会特征，他们认为，经济收入与受教育程度成正比。其中只有2%的人认为文盲能获得较高的收入。 3、对社会热点问题的关注情况： 在调查对象中最为关切的是
12、农村医疗保障，子女升学问题农民权益保障，其次为农副产品价格，农村基层干部队伍建设，农民养老问题。调查显示，农村青年比拟关注民生问题，参与社会建设的意愿比拟强烈。 4、学习目的 农村青年对于“务农的态度是此次调查的重要目标之一。调查结果说明，农村青年大局部不愿意务农，都愿意来城市寻求开展，且呈现学历越高越愿意来城市开展的趋势。其中，25%的初中毕业生愿意来城市开展并定居，高中学历的高达40%，而大学专科以上学历的高达95%。 5、农村青年对于未来开展及学习需求在15名调查对象中有一个共识就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应
13、能力，表达了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身开展进行定位，思路清晰有逻辑的制定人生目标。 二、当前影响农村青年学习需求的因素 1、农村经济开展水平较低，由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致偏远山区经济开展较慢，生产水平低直接导致农村教育开展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。 2、农村传统思想锢禁，农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。 3、青年农民工社会保障问题突出，农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。
14、普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。 三、对调查结果的思考 一当前农村青年的学习心理状况成因分析 当前农村青年的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容无视。 、市场经济开展的影响 从宏观角度看，当代农村青年深深地感触到了国家经济开展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，的农村青年对未来充满美好的向往，其中有的农村青年对“竞争这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济的城市化，使农村青年的生活发生了质的变化。 2、家庭教育的影响 当前，农村青年中有大局部不是独生子女，且兄妹多
15、，学历时机相对较少，呈现男生学历高女生学历低的现象，但大多表现为意志不坚强，有较强的进取精神，敢于承当生活责任。值得注意的是，在接触众多的农村青年后，发现他们要求较低，从而学习对农村青年形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。 二农村青年学习需求开展的对策和建议 、增加投入，创造良好的教育教学环境 当前，农村青年已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵 触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。 、帮助农村青年准确地了解和把握未来 由于主客观方面的原因，农村青年对国家市场经济开展、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以各种短期培训的方式，向他们介
