《小学语文一年级教案柳树醒了教学设计之六》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文一年级教案柳树醒了教学设计之六（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文一年级教案柳树醒了教学设计之六 教学目标：1、认识本课的8个生字,能够正确规范地书写6个生字说、朋、春、高、友、话 2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；3、激发学生兴趣,让他们细心观察周围事物的变化。 教学准备: 课文挂图、课件、生字卡片; 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1、师生谈话,创设学习情境； 2、揭示课题，板书课题:、柳树醒了 3、读题,着重指导读好生字醒。 二、自由读课文。1、学生自由地读读课文，不认识的字借助汉语拼音进行拼读,要求读准字音,并多读几遍; 2、用自己喜欢的方式朗读课文,并邀请同桌给予评价； 3、和学习伙伴展开比赛：谁读得
2、最美 4、交流:怎么把课文读好三、朗读与识字。 1、课件范读,学生小声跟读; 2、指名朗读课文，师生评价；3、分小节朗读课文； 、老师范读第一小节课文，学生模仿，重点指导读好第一小节课文;5、全班齐读第一小节课文,2-5小节课文可以让学生自由练读,师稍加点拔； 6、师问:你们认识哪些生字怎么认识的呢让学生自由交流识字方法; 7、师检查学生识字效果，出示课件: sho runzo leaute;i sh shu s 枝 梳 梢 耍醒雷澡 软(让学生完成连线作业，并指名当小老师带读生字。） 8、给生字扩词，能够口头说话的就口头说话。 四、指导书写。 1、复习讠的写法；、指导写好：说话 、及时展示学
3、生习作。 第二课时 一、复习导入。1、课件出示：（认读词语)醒了 软件节 树枝 雷雨树梢醒软枝雷梢 睡醒 松软枝叶雷电 竹梢2、指名朗读课文，师生评价。 二、朗读与背诵。1、小组进行朗读,师巡视、指导;、分组分节朗读课文,分男女分节朗读课文；3、同桌互相背诵课文，背不出的地方可稍加提示; 4、让能够背诵课文的同学上台背诵,并让其说说背诵的方法； 5、自由背诵课文，师巡视、指导;6、检查背诵情况,并表扬背诵快又好的同学,鼓励还背不出的同学继续背诵。 三、指导书写。 1、指导写好朋、友、春、高；、及时展示学生习作。五、拓展与延伸。 1、春天来了，柳树醒了。你们看看，还有什么醒了。 2、搜集有关春天的儿歌读读,课后举行赛诗会。1
