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1、我和祖父的园子教学设计教材解析：1教材分析：我和祖父的园子是四年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说呼兰河传。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。2教学目标：（1）感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其他作品的愿望。（2）理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。教学过程：一、导入，走进萧红1.这节课，让我们接着来走进祖父的园子。板书（祖父的园子）2.上节课，咱们已经初读了课文，回忆一下，课文的作者是谁？这就是作家萧红，祖父的
2、园子记录了她关于童年的一段记忆。提起童年，萧红曾经这样说：“童年的记忆，忘却不了，难以忘却。”（课件）3.萧红就是带着这样的深情去写这篇文章的，她在文章中为我们描写了一个独一无二的园子。二、赏读，看 “景”之自由1. 文中有一段描写，能让我们一下子感受到这个院子的独一无二。请大家自由读课文的第十九自然段，从这个自然段中，你看到了什么，感受到了什么？边读边圈，开始吧！2. 这一自然段它像一幅画，它为我们描写了哪些景物？（花，鸟，虫，倭瓜，黄瓜，玉米，蝴蝶）3. 这些都是园子里的生灵，不一样的生灵凑在同一个园子里，它们有一点是相同的，哪一点呢？会读书的孩子一定能找到，这个词语就隐藏在这个段落里。（
3、自由）4. 真好，什么是自由？要做什么，（就做什么）要怎么样，（就怎么样）5. 我们来看看，这园子里的一切是多么的自由啊！花开了，就像 鸟飞了，就像 虫子叫了，就像 倭瓜愿意爬上架就爬上架，就 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，就 若是都不愿意，就是 6. 现在，你们就是那满地的倭瓜，黄瓜，玉米，蝴蝶用朗读来表达你的自由与快乐吧！三、品读，解“人”之自由1.在这个园子里，不仅植物和动物是自由的，我也是自由的。大家自由读6到17自然段看看我在园子里做了那些农活？划出有关词句，用心读一读，和同桌说说自己的感受。 2.“我”在园子里都做了哪些农活？（栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜） 3.在叙述这些事的
4、时候，作者的语言是很有特点的，咱们把萧红写的这几句话提取出来，列在一起看看！祖父栽花，我就栽花； 祖父拔草，我就拔草； 祖父种菜，我就种菜； 祖父铲地，我也铲地； 祖父浇菜，我也抢过来浇。谁把这五行话读一遍？发现特点了吗？5.其实，在这几句话之前，还有一句话，句式也和这几句话是一样的，你发现了吗？祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。6.来，和老师一起读。注意老师的语气，注意老师强调了那个词。（师生对读）孩子们，就这样，你们也试着把这五件事对读一下。7.这样的句式给了我们广阔的想象空间，想想看，我和祖父在园子里还会做什么？你也能用这样的句式来说一说吗？8. 这样读着读着，你读到了一个怎样的萧红？（
5、一个自由的，调皮的，快乐的萧红。）.特别的句式中常常藏着特别的情感。五、细读，悟祖父之爱 1.五件事中有一件事写得最详细，是哪件事？你为什么确定这件事是详写的呢？除了字数多，你还从哪些地方感受到这是详写的段落，有什么描写？（语言，神态，动作）2.我们想把一件事写详细的时候也要注意用上语言、动作、神态描写。我们走进这件详写的事，读一读，这一段话中有几处写到了祖父的笑，再读，读好这三处笑，你就读懂了作者的情感。3.透过这三个“笑”，你读出了什么？（祖父的笑是疼爱，是宽容，爱）可以想象，当我把狗尾草当谷穗留着时，祖父是慈爱的笑；当我把水扬向天空，祖父还是那样慈爱的笑，祖父的笑永远留在我的心底。许多年
6、以后，萧红这样深情地回忆“祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。”（课件出示）4.正因为有祖父的疼爱和呵护，我才能在园子里自由自在：要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。（课件出示，学生齐读）六、引读，明“心”之自由1心中有自由快乐，看什么才都是自由快乐的，回过头来，让我们再来看看园子的景象吧！引读：明媚的阳光下，花开了，在我看来，就像_；鸟飞了，在我看来就像_；虫子叫了，在我看来就像_；倭瓜有的爬在架上，有的爬在房上，在我看来，是_；黄瓜有的开着花，有的结果了，在我看来，是_；玉米长得特别茂盛，在我看来，是_2.原来，作者笔下所写这个园子之所以是独一无二的，是因为，她是作者眼中
7、的园子。普通的景物，处处传达着我的自由与快乐。你能也用“ 愿意 ”这样的句式也来说句话吗？3.借助这些普普通通的景物来表达自己的情感，这是多么有趣的写法啊！带着这样的感受齐读19段吧！七、拓展，渗透园子的精神意义1.这是一个自由的园子，更是一个充满爱的园子。这美好成了萧红一生中最不能忘的回忆。她把这一切都写进了她的自传体小说呼兰河传。呼兰河传这本书的尾声这样写道：（课件，配思乡曲的音乐）呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了2.这一切是萧红“忘却不了，难以忘却的”，（课件）随着你们年龄的增加，相信你们会体会得更深。不管怎样，请记得，无论是文字还是情感，呼兰河传都是一本值得用一生去读的好书。板书设计：我和祖父的园子 物自由 爱 人
