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1、五年级英语学科教案 第 4 单元 课题： Halloween 第 1 课时 总第 22 个教案 教学目标： 认知目标：让学生通过课前收集资料和本课学习，了解万圣节的有关知识。能听懂、会读、会说单词Halloween，pumpkin lantern，mask，vase, tomorrow能听懂、会读、会说、会写单词family, thing, need能听懂、会读、会说日常交际用语：What do we need? We need 能听懂、会读、会说、会写句型：Do you like? Yes, I do. /No, I dont.Lets buy 技能目标：让学生通过本课学习，掌握表达“爱好、
2、需要”的交际功能的方式。让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习，培养学生跨文化交际的意识和能力。 情感目标：让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习，进一步激发学生学习英语的兴趣。培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。教学重点：能听懂、会读、会说、会写单词family, thing, need能听懂、会读、会说、会写句型：Do you like? Yes, I do./No, I dont.教学难点:单词pumpkin lantern，tomorrow的读音。单词family的复数。句型Do you like masks?中可数名词复数的正确使用。课前准备：学生准备：课前收集万圣节的资料
3、，每人做一个面具。教师准备：多媒体课件、课文A的挂图、录音机、磁带、准备几个面具（老虎、狗等），单词卡片先学提纲：见导学案1教学过程：Step1. Preparation Free talk1. T: Lets sing a song. “We can sing and dance ”together. Ss: Sing the song.2. T: Do you know what day is June 1st?(Childrens Day)What day is Sept. 10th?(TeachersDay)What about October 31st?(Halloween)Ss:
4、Learn:“Halloween”Step 2 Presentation1. T: Halloween falls on the night of Oct. 31st and it gives us a perfect opportunity to have great fun! Do you know the origin of Halloween? Ss:(自由发言) 万圣节的由来: 二千多年前, 塞尔特族人(即目前的苏格兰人、爱尔兰人等) 一年之中最害怕的日子莫过于十月三十一日的晚上. 每年十月三十一日的前夕是塞尔特族人的年度丰收祭典, 象征着一年的結束, 以及新一年的开始! 每年的这一
5、天是塞尔特族人表达他們对太阳神的敬意的一天, 因为太阳神让他們的谷物丰收, 以应付即將到来的冬天! 可是在这一个夜晚也是恶灵力量最強大的一天, 因此塞尔特族的牧师和祭司也会主持祭典, 安抚掌管死亡的神! T:(总结)So it celebrates autumn harvest and its also a ceremony of the dead.2. T:(Show an object.)Excuse me. Whats this in English?S: Its a pumpkin lantern.T: (Show an object.)Look, its a pumpkin.Ss:
6、Learn:“pumpkin”)T: Whats in the pumpkin? Theres a candle.Ss: Learn:“candle”T: We can use them to make a pumpkin lantern.Ss: Learn: “lantern” “pumpkin lantern”)T:(Introduce)至于南瓜灯也至少有两种说法。一种说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸，点上烛火以驱散鬼魂的；另一种说是鬼魂点上烛火，试图骗取人们上当而跟着鬼魂走，所以人们就在南瓜表面上刻上一个嘲讽的脸面，用以嘲笑鬼魂。传说因为首先用南瓜的是一位爱尔兰人Jack，所以人们又将鬼脸南瓜
7、灯叫做Jack-O-Lantern.Ss:(Repeat “Jack-O-Lantern” several times)3.T: (Show an object.)Whats this in English?S: Its a mask.Ss:Learn: “mask”T: Look, here are some masks.(Show the masks)Its a dog /tiger/ pig mask.Step 3:Presentation1. 学习句型Do you like?Yes,I do./No,I dont.（1）T:师出示masks 时,问学生 Do you like mask
8、s?S:Yes,I do.T:Do you like pumpkin lanterns?S:Yes,I do.I like pumpkin lanterns.(2) Practice in pairs.2. 学习Lets buy 的句型及其回答 当学生操练I like pumpkin lanterns. 时师说OK.Lets buy a pumpkin and some candles. Ss:学说这个句子，鼓励用不同句子回答。3. 学习句型What do we need? We need (1)T: If tomorrow well have a Halloween party. Lets
9、buy things for it. What do we need? Please discuss in groups. (eg:We need some masks,some chocolate,some flowers,a pumpkin,a vase and some candles.) Ss:Learn: “thing” “buy things for” “need”T:Show a picture of a vase.Ss: Learn: “vase”(2) Practice in pairs.S1: What do we need? S2: We need 4. 出示课文A的挂图
10、,请学生尝试谈论图片。Eg:Whos that boy? Hes Ron.Hes Bens brother.Where are Ben and his family? They are in the sitting-room.What would they like to do ?They would like to buy things for a Halloween party.Whats the date in the picture?Its Oct.30thSs:Learn: “family”5. Listen,ask and answer.T:What do they need?Wh
11、at does Ron want to buy? Does Ben like masks?What else do they want to buy?6. Listen,read and act.Step 4:Production如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备工作。Step 5: ProgressIntroduce other informations about Halloween.万圣节的游戏：这一天不论大人或小孩，都可以尽其所能的作怪，而不会招致异样的眼光。大部份的家庭会在院子里摆上几棵南瓜或是和真人一般高的稻草人，并且在窗户上装饰小小的南瓜灯或是挂上一副骷髅；有些人也会在前
12、门上方挂些蜘蛛网。爱热闹或是有年轻人在家的家庭則会举办化妆舞会，或是将家里装饰成鬼屋！ 万圣节的打扮：万圣节的装饰多以桔色和黑色为主。黑色代表像黑貓、蜘蛛和巫婆，桔色代表像南瓜燈 (Jack-O-Lantern) 等等，都是常见的万圣节象征。另外还有各式面目狰狞的鬼怪和骷髅等等。不过小朋友和大人的万圣节服裝，除了这些较为可怕的打扮之外，也有很多其他的选择，可以打扮成美丽的模样或外星人的模样，总之每年到了万圣节前，就有很多人在伤脑筋要打扮成什么模样，商店也会陈列出许多服裝和化妆材料供顾客选择。 万圣节的食物：商店在万圣节前，除了会陈列万圣节服裝之外，在商店里也可以看到成堆的大小南瓜，和各式节日特
13、別包裝的糖果。每年秋天是南瓜收成的季节，因此南瓜在年底的节日中，可是重要的主角之一哦！许多人会准备大量的糖果，等万圣节前夕小朋友来敲门索糖時，放在小朋友的提篮或袋子中。一般超市或糕饼铺，也会为了万圣节推出饼干和蛋糕，一盒盒的桔色的南瓜外形饼干是大家在万圣节派对中，最常选择的点心之一。現今的万圣节：今天，在美国万圣节是深受孩子们喜爱的节日。他们在這一天穿戴看起來像骷髅或鬼的面具，或裝扮着海盜、仙女等奇装异服， 提着南瓜灯笼，在大街小巷挨家挨户地敲门玩 Trick or Treat(要嘛!招待我，不然我就 给您好戏看 )的游戏。大人们通常把家中預 备好的糖果、饼干或水果分给来访的小朋 友，如果大人
14、不给任何東西，小孩们还真的会玩起把戏來捉弄大人喔! Blackboard designUnit 4 Halloween1.Do you like?Yes,I do./No,I dont. family buy things for2.Lets buy need tomorrow3.What do we need? We need pumpkin lanterncandleMaskvase 二次备课Homework：教学后记：（第 次）五年级英语学科教案 第 4 单元 课题： Halloween 第 2 课时 总第 23 个教案 教学目标：认知目标： 1能听懂、会读、会说单词else,change,chicken,duck,animal2能听懂、会读、会说、会写单词horse,pig3能听懂、会读、会说日常交际用语： Can I help you? Yes. We need /We would like What else do you need?/Anything else? Here are your masks. How much is it/are they? Heres the money. Here is
