幼儿美术教育(整完)

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1、、现代日本幼儿美术教育在造型体现方面履行一种基本的指引措施,分为形象思维、技巧运作和（ )三个环节。A.欣赏评价B.装饰美化C.传达内心活动D.游戏练习活动答案:C2、小朋友画画时倾向于（ ）地体现事物。A.客观B主观C.具体D.精确答案：B3、艺术最重要的特性是（ )。娱乐功能结识功能C审美价值D.社会价值答案:C、小朋友绘画表象符号的运用依次为( ）。A曼陀罗-太阳-放射形-人B.曼陀罗-放射形-太阳-人C.曼陀罗-人放射形-太阳D.太阳-曼陀罗-放射形-人答案:A5、从实用性的观点解释艺术的学说是( )。A.模仿说B.游戏说C巫术说 .体现说答案：C6、引导小朋友学会结识红、黄、蓝、橙、

2、绿、棕、黑、白等颜色，并选用多种颜色作画,是( )岁小朋友绘画教育目的之一。A.3B.3-4C4-5-答案:B、根据艺术分类的物化形式,美术重要是（ )。 A.动态艺术B静态艺术 .时间艺术D.空间艺术答案:B8、学前小朋友美术欣赏的重点是结识美术作品的（ ）。A.背景知识B.体现技法C.材料特质D.审美特性答案:D、学前小朋友的美术是其心理活动的反映,是其心理表象的( ）。A.模式化B图式化.具体化 .情绪化答案：B0、巫术说的代表人物是（ )。A泰勒B.亚理士多德C雪莱D席勒答案:A1、据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中,( )的小朋友倾向于形成体现主义风格。A.内向型B外向型C.视觉型触

3、觉型答案：D12、在小朋友美术欣赏进入形式阶段时。重要分析作品的( )。A内容B.题目C.造型、色彩.时代背景答案:C13、学前小朋友美术欣赏课程可以透过下列( )层次进行教学。A.感觉层次、智慧层次、发明层次、体现层次.感觉层次、智慧层次、体现层次、发明层次C.感觉层次、体现层次、发明层次、智慧层次D.智慧层次、体现层次、发明层次、感觉层次答案:B、日本大正初期,由画家山本鼎领导的（ ）教育运动,促使人们从培养发明性的角度来看待小朋友美术教育。A临画 B.自由画.恩物D.自然答案：B15、游戏说的代表人物是（ )。.席勒B.泰勒.亚理士多德.托尔斯泰答案:A16、小朋友在绘画中喜欢和擅长运用

4、 的体现手法,这和她们的泛灵论的思维方式有关。答案：拟人化17、在材质感的绘画造型练习上,有两种具体方式,即视觉的材质感练习和( )的材质感练习。答案：触觉、学前小朋友美术教育属于( ）教育的范畴。答案:一般艺术9、大班幼儿已能体现出物体的重要特性和某些细部，体现人、房屋、树木、花朵都是（ )面的。答案:正、学前小朋友重要以( )的方式对客体做出反映，在反映的过程中进行形象的变形与重组,特别富于艺术的创作特色。答案：形象思维21、奥地利美术教育家弗兰兹西泽克被后人誉为（ ）。答案:小朋友绘画之父2、大部分小朋友喜欢用红、黄等暖色和圆形、弧形等体现欢乐和热闹;而用黑、蓝等冷色和方形、三角形等体现

5、神秘和悲哀。这阐明小朋友在不同感知和情感之间具有较强的 。答案：联想迁移力23、艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它涉及解释艺术品的( )，评价美术作品的价值。答案:内涵原则答案:内涵24、幼儿很早就能辨别黑色和白色,但灰色的掌握要到( ）班后期。答案:大5、小朋友画中最基本的成分是（ ),它是一切造型体现的基本要素。答案:线原则答案:线26、学前小朋友美术教育重要是由学前小朋友身心发展的特点和 所决定。答案:美术自身的构造与特点7、美术答案: 是指艺术家运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木材、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活，体现艺术家的思想观

6、念和感情的一种艺术活动。重要涉及绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。2、学前小朋友美术教育答案:属于一般艺术教育范畴，它是指教育者遵循学前教育的总体规定，根据学前小朋友身心发展的规律，有目的、有筹划地通过美术欣赏和美术创作活动，培养学前小朋友审美能力和创作能力,最后增进其人格和谐发展的一种审美教育。29、试分析如下例子,它反映了中美的幼儿美术教育有什么差别?并分别分析两种教育方式的利弊。黄先生一家刚从中国移民到美国,她5岁的儿子进了一所美术学院办的绘画班。才去了不到次,孩子就不想去了。孩子说:教师主线不教画画!每次都给一种题目，就叫我们自己画，教师一点不管。画完了教师只说好哇！好哇，那些美国小孩

7、的画主线就是一塌糊涂！后来,黄先生发现，那些美国孩子画完画后,只会问教师好不好,而中国的孩子问的多半是像不像。 答案：（1）从上面的例子来看，国内的幼儿美术教育过于注重美术知识和技能,强调对自然的模仿和再现，教师按拟定的筹划，固定的模式、环节让幼儿亦步亦趋地模仿教师的范本。这样，孩子就把像作为自己最高的追求，离开教师的教的范本就仿佛没了学的方向。（4分)长此以往，幼儿在习得美术知识和技能的同步，却失去了自我感受、自己加工信息的能力，扼杀了小朋友潜在的自我发明意识和发明力。（分）（2)美国的幼儿美术教育注重发挥幼儿的发明性、独立性、自主性，注重个别小朋友的爱好、需要与个性发展。教师往往不设样本、

8、不规定模式，让孩子们在生活中及与自然的交流中会产生绘画的愿望，依托她们的直觉和知觉或者幻想自由地展开描绘,体现她们纯朴的情感，孩子画的画是一种创作。(4分）这样培养出的孩子思维活跃，能体验到创作的乐趣,形成自发创作的自信精神。但是，我们也应看到,忽视前人的经验，缺少技能的学习,也许将难以进一步提高和保持孩子们的美术爱好和体现、发明能力。(3分）0、幼儿美术教育年龄阶段目的具有哪些特点?答案:是学前小朋友美术教育对3岁-岁年龄幼儿的不同层次的规定;(分）充足考虑了幼儿的近来发展区；(2分)为单元目的和具体美术教育活动目的的制定指明了方向。(分)1、简述学前小朋友美术教育的具体目的。答案（1)运用

9、线条、形体、色彩等视觉造型要素培养学前小朋友对美的感受与体验。（3分)(）通过积极的美术创作活动,启发学前小朋友用视觉造型要素体现自我的观念和情感,培养学前小朋友体现和发明美的能力。(分） 2、学前小朋友美术欣赏课程实行的基本指引措施是（ )。A.灌输法B.对话法C.联想法D.语言描述法答案:3、引导小朋友学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰本地使用颜色体现自己的情感，是( ）岁小朋友绘画教育目的之一。3B3-4C.4-5D5-6答案:D、学前小朋友手工创作的心理过程的基本顺序是（ ）。.构思与意图-设计与制作-装饰B.设计-制作与构思-装饰C.制作-设计与构思-装饰D意图-构思与设计

10、-制作与装饰答案:D5、根据艺术分类的美学原则，美术重要是（ ）。A.实用艺术B.表演艺术C造型艺术D语言艺术答案:C36、大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,催挠之则衰萎。这句话朴素地道出了幼儿教育应遵循的原则,它出自国内教育家( )。A.康有为B.王守仁蔡元培D.陈鹤琴答案:7、将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一种完整的美术课程框架的人是( )。A.艾斯纳B吕凯C.罗恩菲尔德D里德答案:A8、( )目的、审美情感目的和审美发明目的。A.审美爱好B.审美判断 .审美理解D.审美感知答案：D39、婴儿偏爱的颜色是（）。.纯度高的颜色.混合色.冷色D暖

11、色答案:A4、根据艺术形象的存在方式，美术重要是（ ）。A.时间艺术视觉艺术C.空间艺术 D.造型艺术答案:C1、在近代小朋友美术教育的历史上,为学前小朋友美术教育做出突出奉献的教育家应首推：（ )。A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔 B.福禄贝尔和蒙台梭利C.裴斯泰洛齐和蒙台梭利D蒙台梭利和哥仙修泰勒答案：4、艺术教育涉及艺术知识教育、艺术技能教育和（ ）教育。答案:艺术审美43、学前小朋友的平面手工活动重要有粘贴、（ ）、撕贴、染纸等形式。答案：剪贴4、学前小朋友美术教育的一般目的是指：一是培养学前小朋友完满和谐的人格，二是培养学前小朋友的( )。答案：审美素质5、学前小朋友的立体手工活动重要有（

12、）、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。答案:泥塑、符号性体现能力的发展是( ）班幼儿绘画的重要特性。答案:中47、雕塑从体现形式的角度，可分为圆雕和 。答案:浮雕8、西泽克秉承了卢梭的教育思想，持一种（ )的小朋友观。答案:自然主义49、福禄倍尔创设了一系列造型性游戏玩具,称为（ ),它们不仅能协助小朋友学习辨别不同形体和颜色，还能摸索多种的组合和变形措施,以培养小朋友的美感知觉和造型能力。答案:恩物0、因意选材答案:既反映出材料的选择与使用受制于意图与构思，（2分)也反映出意图与构思的体现必须以相应的材料作为依托,两者是互为依存的关系。（3分）51、恩物答案:是德国教育家福禄贝尔

13、把培养小朋友的美感知觉和造型能力的玩具称为恩物。这些恩物分为两类,一类是圆球、立方体、圆柱体、拼图、小棍、铜环、插板等;另一类是刺纸、绣纸、粘纸、编纸、折纸、穿豆和捏泥等。5、教师在指引幼儿进行泥工活动中应当注意哪些问题？答案:教师自己要理解泥工活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性。（2分)彩塑是具有民族特色的工艺品，因而,在幼儿园大班时，教师可引导幼儿对自己制作的泥工作品进行着色描绘，美化作品。（1分）教师在评价幼儿的泥工作品时不应当把重点放在追求作品的精确与细致上，而应注意幼儿泥工操作的过程及作品整体的稚拙感。（2分）妥善解决幼儿的泥工作品。(分)3、简述教师引导幼儿学习染纸的环节。答案

14、：教师一方面要给小朋友提供充足的接触和尝试材料的机会,让她们理解材料的性质和特点。(分)教师要指引小朋友将纸进行折叠,染纸常用的折叠措施有米字折、田字折、自由折和放射折等。(2分)教师要引导小朋友学习染色的措施。染色一般分为渍染和点染两种。(2分）教师要引导小朋友如何揭开染纸。(分）54、在学前小朋友手工发展的( )期,其泥塑作品重要体现为浮雕式。.样式化B.象征C.无目的的活动D.基本形状答案:D原则答案：D在现代小朋友美术教育的历史上，被誉为小朋友绘画之父的美术教育先驱者是（ )。A.福禄贝尔B蒙台梭利C.西泽克 D.山本鼎答案：5、引导小朋友学习欣赏感爱好的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养她们初步发现周边环境和美术作品中的美的能力，这属于（ )岁小朋友美术欣赏教育目的。A.2-3.3-4C45D.-6答案:D6、能产生与作品主题相一致的感觉和情绪,并能体现这种感觉。这属于美术教育心理层次的（ ）目的。A.审美爱好B.审美感知审美情感D.审美发明答案:C7、在学前小朋友手工创作中的构思阶段,以表象的基本形态和重要特性为基本，设想出种种新的表象。这是（ ）。A.表象的变形.表象的分解C.表象的组合D.表象的添加答案:A58、透明画和展开式的画是( )小朋友常用的形式。A-3岁B.4-6岁7-8岁D.8-1岁答案:C5、一般采用让