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1、小学英语教学工作参考计划范文() 一、指导思想本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学主旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自决心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们构成初步运用英语进展简单日常交流和书写,为进一步学习打下根底。 二、学生情况 我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的根底。他们思维活泼，模拟才能和经历力较强，因而应针对不同的学生进展分层次教学,会到达预期的效果；四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因而对他们而言，英语根底知识需要接着深化的浸透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西
2、方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和适应。 三、教学目的、任务提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的适应; 2、发音精确、朗读流利，精确掌握书中的重点内容； 3、可以进展简单的日常用语的交流; 4、可以用简单的句子进展写作; 5、纯熟掌握所学歌曲、chan等、理解西方文化,初步明白课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采纳全身动作反响法，让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 8、注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。如letsindou/lschec/p
3、arwoktaskti。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学方式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 10、注重双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1.重点： (1)提高课堂效率。 （)养成良好的听英语、读英语、说英语的适应。 （3)发音清晰，语调正确,书写工整。2.难点:使英语根底差的学生提高听、说、读、写的才能,全面提高英语成绩。五、方法措施认真备课,研究教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如：情景教学法、直截了当教学法和t全身反响
4、法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语,英语中有生活。 4、鼓舞学生大胆说英语，确信他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的决心，培养学生朗读和书写的适应。 5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。协助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的经历。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打、购物、生日聚会、野餐、旅游、咨询路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试才能,对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习方式多种多样,手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合,根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底,并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
