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1、 人教版在山的那边教案设计 学习目标： 1、要求学生借助工具书和解释，初步感知诗歌内容;通过反复诵读，到达熟读成诵; 2、体会“为抱负而奋斗”的思想情怀;理解所创设的诗歌意境，把握本诗主旨; 3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。 课文感知： 在山的那边是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的憧憬和困惑，成年的感悟和信念，启发人们要实现远大的抱负，必需百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜绝望，不停地翻过很多座山。有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品尝歌富有表现力的语言。 课文导入： 教师检查预习(学生沟通、稳固) 朗读课文： 在山的那边是一首诗歌
2、，诗歌是一种特别的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟“海”与“山的象征意义，领悟它们所蕴含的意味。学生先自由朗读，再听教师朗读，在进展读诗的指导。 整体感知： 朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?“爬山”有何象征意义? (“海”指的”是抱负的境地;“群山”指的是重重困难;“爬山”比方艰难奋斗。诗歌主旨：奔向抱负的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，抱负境地终将会实现。) 自主学习 1、为什么说是“隐秘的想望”? 2 、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”? 3、“给我的梦想打了一个零分”这一句是什么意思? 4、“一颗从小飘来的种子”比方什么?为什么说是“飘来的”? 合作探究 1、“由于我听到海依旧在远方为我喧腾/那洁白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思? 2、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 3、我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?) 4、山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?) 布置作业： 1、背诵自己喜爱的诗句，丰富语言。 2、课后练习：读一读，写一写 课后记：朗读技巧的指导是本课教学的重点，以读代讲是本课最大的胜利之处。
