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1、29满井游记明.袁宏道备课者：陶家君教学目标：1积累文言词汇，整体感知文章大意。 2理清文章写景顺序，把握写景技巧。3冲破种种限制，扩大视野，发现美。重点：学习和积累文言词汇。难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。教材分析：本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机。作者借景抒感，给读者以人生哲理的感悟。教具准备：U盘教学时间：一课时一、 导入二、 明确目标1积累文言词汇，整体感知文章大意。 2理清文章写景顺序，把握写景技巧。3冲破种种限制，扩大视野，发现美。三、 作者简介及背景
2、介绍四、 检查预习：给下列生字注音。廿（nin）鹄（h）鬣（li）茗（mng）罍（li） 蹇（jin）倩（qin）髻（j）鬟（hun）浃（ji）靧（hu）曝（p）呷（xi）燕地（yn）；花朝节（zho）；鲜妍（yn）堕事（hu）；恶能无纪（w）；飞沙走砾（l）;五、 .听读及朗读课文六、结合注解，小组讨论，自译课文。七、整体感知1、理清思路，把握文意本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。第一部分（1）城中“余寒犹厉”的景象第二部分（2）满井春色2、 作者通过描写哪些景物来体现早春的特征的？高柳夹堤，土膏微润。冰皮始解。山峦为晴雪所洗。柳条将舒未舒，柔梢
3、披风，麦田浅鬣寸许。游人未盛。风力尚劲。八、品读课文，理解作者的思想感情问题：从作者的描写中我们感受到其怎样的心情？“若脱笼之鹄”，表达了作者摆脱“局促一室”的快乐心情。 对景物、游人、小生灵的描写，字里行间无不透出喜悦、轻松、快乐之情。 “始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”则表现了作者对城市、官场的厌弃和投身于大自然怀抱的欣喜。 “潇然于山石草木之间者，惟此官也”，有不虚此行的满足心情，既是自嘲，也是自傲。他在官场感到孤独，大自然给他以慰藉，山水鱼鸟都成了他的知己。九、阅读拓展 鉴赏比较本单元的几篇散文都属游记，试从思想内容方面比较本文与其他散文的不同。唐宋时代的游记重寄托重理念，如:小借景抒贬官失意的孤凄悲凉之情；岳借景抒忧国忧民之情；醉抒发欧阳修与民同乐的情怀。袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情。十、 布置作业做基础训练十一、板书设计郊田有春意，只是未出游。城中余寒-（叙事） -欲出不得 -总： 全景-微润、空阔 心情-若脱笼之鹄满井春色-（描写） -分：水、山、柳、麦、人、鸟、鱼 结束全文 -（议论） -表明寄情山水的意趣教后记：
