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1、山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级物理电荷学案 人教新课标版【学习目标】 认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用; 了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位; 了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。【学习重点】电荷种类及相互作用,验电器原理,原子结构【学习难点】原子结构及摩擦起电的原因【学习过程】情境体验 引入新课思考:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么? 潜能开发 自主探究活动一:认识电荷 1.做一做 想一想:用毛皮摩擦橡胶棒,用
2、毛皮摩擦橡胶棒,分别把棒靠近纸屑,羽毛等轻小物体,观察会发生什么现象?这些现象说明了什么? 2使物体带电的方法(1)摩擦起电:请你举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。 (2)接触带电:3两种电荷做一做 想一想:a:将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,看到什么现象?b: 将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到什么现象?由a.b两现象可以得出什么结论?c:将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,看到什么现象?说明了什么? 细分析:讨论分析以下材料:人们通过大量的实验研究发现,用摩擦的方法可以使各
3、种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的,必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。你能归纳出什么结论: _。这种方法是在实验的基础上加以科学的推理,以前学习 _用到过此方法。精阅读:阅读课本98页倒数第三自然段找出正、负电荷的规定,并记录在下面。正电荷:指被_摩擦过的_棒所带的电荷,可用“+”表示。负电荷:指被_摩擦过的_棒所带的电荷,可用“-”表示。小结:(1)自然界只有_种电荷_叫做正电荷;_叫做负电荷(2)电荷间的相互作用: _ 。 【习题1】有两个通草球,甲带正电,能吸引乙,则乙( )A. 不带电
4、B. 带正电荷 C. 带负电荷 D. 可能带负电也可能不带电【习题2】三个通草球甲、乙、丙分别相互靠近时,结果发现甲吸引乙球,乙球吸引丙球,已知甲球带正电,则丙球( )A.带正电 B.带负电 C.不带电 D. 以上三种情况都有可能4、验电器做一做想一想:到物理实验室借一个验电器,观察它的结构,并用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,有什么现象发生?为什么会发生这种现象?,用力多摩擦几下橡胶棒,再去接触验电器的金属球,验电器金属箔片张开的角度变_验电器金属箔片张开的角度不同,说明了_不同。5电荷的多少叫_,用字母Q表示。电量的单位是_ ,简称库,符号是_。活动二:认识原子的结构精阅读:阅读课
5、文99页完成以下问题6电荷来自哪里(1)一切物质都是由分子、原子组成的。原子是由_ 和_ 组成的。原子核带_电,电子带_电。电子是带 电的最小微粒。人们把最小的电荷量叫_ ,常用符号_ 表示。e=_C(2)通常情况下,原子核所带的_ 与核外所有电子的负电荷在数量上_,整个原子对外_,即整个原子呈中性。 活动三:了解导体和绝缘体7.电荷在导体中定向移动做一做:取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A,可以观察到什么现象?改用橡胶棒把A和B连接起来,重做上面实验,可以观察到什么现象?导体:_举例:_绝缘体:_举例:_金属导电靠的是:_三、回顾小节,整体感知通过
6、本节课的学习,总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获?还有哪些疑惑?你的精彩表现在哪里?四、达标测试,巩固加深1人们把丝绸摩擦过的_上所带的电荷叫正电荷, _摩擦过的_上所带的电荷叫负电荷.2.同种电荷互相_,异种电荷互相_,把一带电体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,这一带电体所带的是_电荷.3有ABC三个带电小球,如果小球A带正电,小球C吸引小球B,小球B排斥小球A,那么小球B带 电;小球C带 电(填“正”或“负”)4用丝线悬挂着A.B.C三个通草球,其中任何两个小球靠近时都会相互吸引,由此可以推知,这三个小球( )A都带电 B、其中有一个不带电 C、其中有两个不带电 D、都不带电5小明的铅笔盒里有:铅笔芯,金属刀片;塑料三角板,塑料笔套,橡皮等物品,其中属于绝缘体的是 ()AB和 和 D和6打扫房间时,小刚用干布擦玻璃,发现擦过的玻璃镜面粘上小绒毛,因为他擦过的镜面因()而带了电。同样电视屏幕上也经常有灰尘,这是因为电视机工作时,屏幕带有()而具有()的性质7大型油罐车为什么总拖着一条长长的铁链?