《《我们爱动画》教学设计[3].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们爱动画》教学设计[3].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们爱动画教学设计方官镇中学秦 超我们爱动画教学设计一、 教学目标：1、了解动画片的发展历程，欣赏优秀的动画作品。2、了解动画形象的造型特点及表现方法。3、能够尝试设计和绘制一个生动有趣的动画形象。二、 教学重点：欣赏剖析动画作品的造型特点和表现方法。三、 教学难点：尝试设计绘制一个生动有趣的动画形象。四、 教法学法：欣赏讲授、引导启发、小组合作、自主探究五、 教学准备：课件、课本六、 学具准备：铅笔、橡皮、油画棒、勾线笔七、 教学过程：（一）课前组织学生搜集、整理自己喜爱的动画形象和资料。（二）创设情境，导入新课。多媒体出示视频短片经典动画人物串烧，请同学们说出他们的名字。引出课题我们爱动画
2、。（三）探究新知1、教师通过视频短片，带领学生回顾动画片的发展历程及代表作品。2、请学生说一说自己最喜欢的动画形象，理由是什么？3、多媒体出示动画形象和原型的对比图片，请同学观察思考、小组讨论：（1）这两者有什么不同？作者在创作时是运用了什么样的表现方法？（2）为什么动画形象发生了这么多变化之后，大家还能一眼辨认出他的生活原型？师生共同得出结论：在保留生活原型主要特征的基础上，通过简化、夸张、拟人等表现手法，使其具有形象生动、造型夸张、色彩鲜艳、幽默有趣的艺术特征。（四）创作实践1、尝试改造及最喜欢的动画形象，（如面貌、服饰、背景等），获得自己想象中的效果。2、根据自己想象，以身边的实物为原型，设计一个动画形象，力求生动有趣。（五）展示评价1、请学生展示自己的作业，和同学分享以下自己的创作思路。2、学生互评，教师点评，选出“最佳创意奖”和“最佳绘画奖”。（六）拓展延伸请同学思考一下今天的设计成果可以运用到日常生活当中吗？有什么好的想法？（七）课堂总结：同学们，今天我们回顾了动画发展的历程，欣赏了许多优秀的动画作品，学习了动画的创作方法，希望课下同学们多观察、多思考，运用我们所学到的知识装点美化我们的生活，期待大家更精彩的表现！
