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1、.GQKJ/C4/0701-3授课教案课程名称:思想道德与法治授课教师：职称（或学历）：授课对象：大一学生授课时数：2课题名称：工程一 专题讨论、辩论、演讲授课类型:实践课教材名称及版本：2021版思想道德与法治教学目的、要求：通过辩论比赛，使同学们正确理解人生 价值实现的条件和途径，从而培养思辩和语言表达能力，提 高自身综合素质。通过撰写文章和演讲，对学校有更加深刻 的认识。引导学生爱校、爱国（强调国、学校、家、自己几 者的关系），同时对自身爱国主义情感进行挖掘。授课主要内容及课时分配：2课时工程一专题讨论、辩论、演讲一、辩论赛：努力与机遇二、演讲：共科在我心中教学重点：正确理解人生价值实现
2、的条件和途径教学难点：爱校、爱国（强调国、学校、家、自己几者的关 系），同时对自身爱国主义情感进行挖掘。教学手段、教具：讨论、辩论、演讲、多媒体讲解授课教师:职称(或学历)：授课对象：大一学生授课时数：2课题名称：工程三“青春正能量”随手拍授课类型:实践课教材名称及版本：2021版思想道德与法治教学目的、要求：通过“寻找校园最美笑脸”“记录感动 一瞬间”“再现爱心公益”等主题拍摄活动，通过这些传播 正能量的照片展览，展现当代大学生自信乐观向上向善的良 好精神状态，丰富大学生活，发现身边的真善美，树立正确 的人生观价值观。授课主要内容及课时分配：2课时工程三“青春正能量”随手拍教学重点：展现当代
3、大学生自信乐观向上向善的良好精神状 态教学难点：发现身边的真善美，树立正确的人生观价值观。 教学手段、教具：讨论、辩论、演讲、多媒体讲解教学方法：专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、 访谈式教学、课堂讨论等教学过程：(1)照片采集：以实践小组为单位，开展“寻找校园最美 笑脸”“记录感动一瞬间”“再现爱心公益”等随手拍活动。(2)班级评比：由各班级进行PPT展示和评选活动。（3）校园推送：将各班评选出的优秀作品推送到学院，由 学院通过大屏、网站、微信公众号等媒体平台进行展示，在 更大范围内扩大活动影响。（4）教学进程：第三章理论教学中或结束后进行。课程教案教学周数2021年10月25日70
4、月29日 授课时数2第8周授课形式 （请打J）理论课口讨论课口实验课口、实训课因习题课口其他口授课题目（教学章、节或主题）： 工程三“青春正能量”随手拍教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过“寻找校园最美笑脸”记录感动一瞬间”“再现爱心公益”等主题拍 摄活动，通过这些传播正能量的照片展览，展现当代大学生自信乐观向上向善的 良好精神状态，丰富大学生活，发现身边的真善美，树立正确的人生观价值观。教学重点：展现当代大学生自信乐观向上向善的良好精神状态教学难点：发现身边的真善美，树立正确的人生观价值观。教学基本内容及板书设计方法及手段填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一章或一次课写一份
5、上述格式教案。（可增加页）工程四“青春正能量”随手拍专题教学、现 场教学、参观 教学、体验式 教学、访谈式 教学、课堂讨 论等讨论、辩论、 演讲、多媒体 讲解教学导入：作业、讨论题、思考题：教学后记：2.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。3.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。.GQKJ/C4/0701-3授课教案课程名称:思想道德与法治授课教师：职称（或学历）：授课对象：大一学生 授课时数：4课题名称：工程四参观实践教学基地 授课类型:实践课教材名称及版本：2021版思想道德与法治教学目的、要求：充分开掘江西本土特色和历史文化，通过 实地
6、参观和考察，极大地激发了同学们对“义门陈”的浓厚 兴趣，积极汲取“义门陈”文化精华，学习和传承其优良家 风，促进了书本知识与生活经验的深度融合。通过参观共“青 垦殖精神纪念馆”、聆听讲解员的讲解、观看影片、体验民 俗农耕文化等了解“共青精神”。坚定学史明理、学史增信、 学史崇德、学史力行的信念，意识到更应该在日常学习和生 活中，发扬“共青精神”，要以垦荒人为典范，以“坚韧不 拔、艰苦创业、崇尚科学、开拓奋进”共青精神为动力，秉 承“励志、博学、厚德、创新”的校训努力做好新时代的大 学生。授课主要内容及课时分配：4课时（一）参观共青垦殖精神纪念馆（二）参观德安义门陈教学重点：了解“义门陈”文化精
7、华，学习和传承其优良家 风教学难点：在日常学习和生活中，发扬“共青精神。要以垦荒人为典范教学手段、教具：音像教学、多媒体教学教学方法：专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、访谈式教学等教学过程：参观实践教学基地（一）参观共青垦殖精神纪念馆（2实践内容：将课堂教学与“共青垦殖精神纪念馆”之 旅的参观学习相结合，组织学生参观共青垦殖精神纪念馆, 接受接受党性教育，传承革命精神，坚定理想信念。（3）实践成果：由任课教师和班主任、辅导员带队，前 往共青垦殖精神纪念馆，遵守纪律，不吵闹，仔细听讲解员 讲解，拍照或拍摄视频，写一篇不少于1000字的观后感。实践评价：教师根据学生的心得体会进行评价。教学
8、进程：第四章理论教学结束后进行。（二）参观德安义门陈实践内容：参观德安义门陈，了解义门陈的家风文化。活 动过程中注意收集照片、视频，以及其他能够证明你参加过 该项活动的材料等相关资料。实践成果：活动结束后，撰写不少于1000字的心得体会, 内容包括活动内容、活动方式、活动感受等方面。实践评价：教师根据学生的心得体会进行评价。教学进程：第五章理论教学结束后进行。课程教案教学周数授课形式（请打J）2022年11月22日72月26日 授课时数4第12周理论课口讨论课口实验课口、实训课因习题课口其他口授课题目（教学章、节或主题）：（一）参观共青垦殖精神纪念馆（二）参观德安义门陈教学目的与要求（分掌握、
9、熟悉、了解三个层次）：充分开掘江西本土特色和历史文化，通过实地参观和考察，极大地激发了同 学们对“义门陈”的浓厚兴趣，积极汲取“义门陈”文化精华，学习和传承其优 良家风，促进了书本知识与生活经验的深度融合。通过参观“共青精神”体验园、 聆听讲解员的讲解、观看影片、体验民俗农耕文化等了解“共青精神:坚定学 史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的信念，意识到更应该在日常工作中， 发扬“共青精神。要以垦荒人为典范，以“坚韧不拔、艰苦创业、崇尚科学、 开拓奋进”共青精神为动力，秉承“励志、博学、厚德、创新”的校训努力做好 新时代的大学生J教学重点：了解“义门陈”文化精华，学习和传承其优良家风教学难点：
10、在日常学习和生活中，发扬“共青精神”，要以垦荒人为典范教学基本内容及板书设计（可增加页）（一）参观共青垦殖精神纪念馆（二）参观德安义门陈教学基本内容及板书设计（可增加页）（一）参观共青垦殖精神纪念馆（二）参观德安义门陈方法及手段专题教学、现 场教学、参观 教学、体验式 教学、访谈式 教学、课堂讨 论等讨论、辩论、 演讲、多媒体 讲解教学导入: 作业、讨论题、思考题：活动结束后，撰写不少于1000字的心得体会，内容包括活动内容、活动方式、 活动感受等方面。教学后记:填表说明：L每项页面大小可自行添减，一章或一次课写一份上述格式教案。2 .授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。3 .方法及手
11、段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。.GQKJ/C4/0701-3授课教案课程名称:思想道德与法治授课教师：职称（或学历）：授课对象：大一学生授课时数：2课题名称：工程五“我的校园我作主”校园道德状况调查授课类型:实践课教材名称及版本：2021版思想道德与法治教学目的、要求：通过对校园内的道德状况的调查，认识 到我们校园中的正能量以及存在的不良道德状况，充分发扬 共科人的主人翁意识，对正能量进行宣传发扬，对不良道德 状况提出整改或纠正措施。帮助我们每一个大学生继承和弘 扬优良道德品质，形成良好的校园道德风气。授课主要内容及课时分配：2课时工程五“我的校园我作
12、主”校园道德状况调查教学重点：对正能量进行宣传发扬，对不良道德状况提出整 改或纠正措施。教学难点：继承和弘扬优良道德品质，形成良好的校园道德 风气。教学手段、教具：讨论、辩论、演讲、多媒体讲解教学方法：专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、 访谈式教学、课堂讨论等教学过程:“我的校园我作主”校园道德状况调查（1）布置同学们平时留意收集校园内的好人好事等正能量, 同时也收集校园内表达出的不良道德状况。（2）将正负道德状况进行分类整理，形成调查报告。（3）班级评选出有代表性的优秀的调查报告推送给学院团 委，通过和学院团委或其他相关单位共同努力，在校园内广 泛宣传发扬正能量，具体落实整改或纠正不
13、良道德状况。（4）教学进程：第五章理论教学中或结束后进行。课程教案教学周数2021年11月29日72月2日授课时数6第13周授课形式（请打J）授课形式（请打J）理论课口讨论课口实验课口、实训课因习题课口其他口授课题目（教学章、节或主题）：“我的校园我作主”校园道德状况调查 教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过对校园内的道德状况的调查，认识到我们校园中的正能量以及存在的不 良道德状况，充分发扬共科人的主人翁意识，对正能量进行宣传发扬，对不良道 德状况提出整改或纠正措施。帮助我们每一个大学生继承和弘扬优良道德品质， 形成良好的校园道德风气。教学重点：对正能量进行宣传发扬，对不良道德状
14、况提出整改或纠正措施。教学难点：继承和弘扬优良道德品质，形成良好的校园道德风气教学手教学基本内容及板书设计（可增加页）“我的校园我作主”校园道德状况调查方法及手段专题教学、现 场教学、参观 教学、体验式 教学、访谈式 教学、课堂讨 论等讨论、辩论、 演讲、多媒体 讲解教学导入: 作业、讨论题、思考题：将正负道德状况进行分类整理，形成调查报告。教学后记:填表说明：L每项页面大小可自行添减，一章或一次课写一份上述格式教案。2 .授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。3 .方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。.GQKJ/C4/0701-3共青科技职业
15、学院授课教案课程名称:思想道德与法治教学方法：专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、 访谈式教学、课堂讨论等教学过程：一、辩论赛：努力与机遇1、目的要求：通过辩论比赛，使同学们正确理解人生价值 实现的条件和途径，从而培养思辩和语言表达能力，提高自 身综合素质。2、实践步骤：(1)宣布辩题：“在实现人生价值过程中，个人努力和抓 住机遇哪个重要？ ”(2)介绍主要参赛代表队及各队所持的立场。正方的观点 为“个人努力更重要”；反方的观点为“抓住机遇更重要”。(3)宣布辩论赛开始，进行辩论。(4)评委退席评议并最后宣布比赛结果。3、教学进程：可在第一章理论教学过程中进行，也可放在 第一章理论教学结束后进行。二、演讲：共科在我心中1、目的要求：通过撰写文章和演讲，对学校有更加深刻的 认识。引导学生爱校、爱国(强调国、学校、家、自己几者 的关系)，同时对自身爱国主义情感进行挖掘。2、实施步骤：授课教师:职称（或学历）：授课对象：大一学生授课时数：4课题名称：工程六参加法庭庭审旁听、模拟法庭授课类型:实践课教材名称及版本：2021版
