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1、教学设计郁南县实验中学 李珊珊课 题感恩生命 快乐成长计划学时1学时教材分析生命是什么？生命的意义何在？这是人类思考的一个永恒主题。然而初三学生的生理和心理都不够成熟，对生命的意义缺乏深刻的理解，结合我们学校的生命教育校本教材珍爱生命 完善人格 健康成长的学习，我设计了这一节感恩生命 快乐成长主题班会课，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发其对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命，快乐成长。学情分析（1）学习起点分析：在我们班里有许多同学不珍爱自己的生命，更没有好好的感恩父母给予他们的生命，都习惯以自我为中心，不善于与他人交流分享与合作。（2）学习态度分析：我们的学生以自我为中
2、心，不善于与他人交流，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法的现象，总是对生活的总总进行抱怨，感受不到快乐。（3）专业能力需求：通过学习使学生珍惜生命，热爱生命，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；对给予自己生命的父母充满敬意和对所有帮助自己人懂得感恩；提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神，懂得与人分享，健康快乐成长。教学目标1、知识与技能：让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识2、过程与方法：让学生自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，更加珍惜生命、热爱生命，快乐成长3、情感、态度和价值观：通过学习培养学生团结友爱、互助合作
3、、关心父母、感恩父母、学会分享的良好品德教学重点及解决措施教学重点：感恩生命解决措施：通过举办同班同学的生日会，使同学们认识到生命的来之不易，从而懂得珍惜生命、热爱生命、感恩生命教学难点及解决措施教学难点：快乐成长解决措施：通过一组图片的展示，使同学们深刻认识到我们的学习、生活环境及自身条件与其他人相比是相当的幸福，所以要好好珍惜，快乐成长教学设计思路设计这一主题班会，意在让每一个同学参与，引起共鸣。通过举办同班同学的生日会引起同学们对生命的来源以及生命的意义进行探讨，从而让学生自己得出要感恩父母所给予的生命和要珍爱自己生命的结论。通过一系列的图片展示出一些处在逆境当中的人，看他们是如何在逆境
4、中顽强拼搏，迎难而上，相比之下，我们的同学各方面条件都比他们好得多，却还在抱怨，通过对比，我们没有理由不快乐成长，认识到在成长的道路上，我们还有学会和别人去分享，去合作。让每一个同学都把有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加健康快乐。教 学 过 程教学环节教 学 内 容教师活动学生活动设计意图创设情境，设疑引入（5分钟）1、你们有没有庆祝过自己的生日？2、为什么要庆祝自己的生日呢？每个人对生日为什么都有着一份特殊的情感？3、为什么我们的生日却是母亲的受难日？提出问题，要求学生自己思考，回答问题教师总结：当一个人呱呱坠地的那一刻起，他就拥有了生命权，而出生的那一天就是生日。生日伴随着一个生命的
5、全过程，它见证了生命最初来到世间的“哇哇”啼哭声，也记载着岁月流逝中的道道痕迹，每个人对生日都有着一份特殊的情感。所以人们庆祝生日就是为了庆祝生命的延续和兴旺，还有对父母赋予生命的感激。举手回答以前过生日的一些经历和自己的感触通过一系列问题的引入，让学生认识到庆祝生日就是为了庆祝自己生命的延续和兴旺，还有对父母赋予我们生命的感激。构建知识，能力提升：活动一（ 10分钟）为我们班9月份生日的三位同学举办爱心生日会1、 请三位同学到班级前面接受大家的祝福2、 让同学们把对小寿星的祝福写在纸上并折成纸鹤，然后把所有的祝福语收到班长处再重新发下去，每个人拿着的都是别人的祝福语，第一个同学读完了手上的祝
6、福语以后，就轮到写祝福语的那个人读他手上的祝福语，如此类推。3、 教师总结：我们诞生的那一天，也是母亲的受难日！每一个生命的诞生总是伴随着母亲的剧烈疼痛；而每一个生命的成长，又总是离不开父母的精心呵护。生命，是父母赐予我们最珍贵的礼物！因此我们纪念生日，祝福生日，就是为了提醒我们要感恩生命，珍爱生命！1、 由班长送上我们班给他们精心准备的礼物2、 齐唱生日歌3、 生日的同学发表感言4、 爱心祝福大放送生日会也许平常同学们都会搞，但在教室里，在班会课上去庆祝生日就比较少见了，全班同学通过庆祝别人的生日，自己也得到了教育，让他们认识到要感恩父母，要珍爱自己的生命。构建知识，能力提升：活动二（ 10
7、分钟）观看两组图片，第一组是对生活不满抱怨甚至随意结束自己生命的图片。第二组是在逆境中迎难而上，有着坚强意志的一些生活的强者的图片。1、 观看第一组照片然后提问：我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨甚至随意的结束自己的生命吗？2、 、观看第一组照片然后要求学生反思：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？还会采取极端的做法去应对生活当中的不如意吗？3、 模拟情景：请两位同学尝试在砖块写字。比较在砖块写字和在作业本写字哪个比较好。1、 观看第一组图片学生议论纷纷，指责这些不负责任的行为，对照自己的学习生
8、活态度。2、 观看第二组照片再反思自己比别人的生活学习条件都优越得多，但却没有好好珍惜。3、 探讨在砖块写字的感觉，在作业本写字的感觉。1、 通过和别人的艰难生活的对比，得出我们今天生活的幸福，所以应该好好珍惜。2、 把第一组图片的主人公比如成生活的弱者，把第一组图片的主人公比如成生活的强者，向生活中的强者学习，培养学生的自信心，抵御挫折的能力，和增强学生的幸福感。总结结论，强化认知（10分钟）1、提问：我们应该怎样珍爱自己的生命?2、快乐需要分享，在给同班同学庆祝生日的同时我们也收获快乐。3、欣赏短文与快乐教师通过引导、整合、提点、归纳和总结得出今节课的重点和难点1、永不放弃生的希望；肯定生
9、命,尊重生命；.延伸生命的价值。2、引导：今天我们为同学举办生日会，我们自己快乐吗？3、请四位同学有感情的朗诵一遍短文。1、 四人小组互相讨论，寻找问题的答案。2、 学生自由发言，谈感受。3、 四个同学有感情的朗诵，其他同学认真欣赏。1、 通过联系自己实际，使学生明白珍爱生命的要求和做法，从现在做起。2、 在成长过程中的快乐需要我们去寻找，去发现，去分享，这样同学们才会感觉到生命的纷呈与美好。拓展延伸 升华主题（10 分钟）1、用结束语把这节课的主题升华。2、阅读生命赞歌3、欣赏歌曲快乐老家1、教师进行整节课的升华：生命就像一朵暗处的花，有代谢、精彩与颓废，永远看不分明，但它的存在就是一个奇迹
10、，让我们珍爱生命、尊重生命、感恩生命，快乐成长，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩。2、指导学生阅读生命赞歌3、播放歌曲1、 同学们通过认真听讲，引起思想上的共鸣。2、 阅读生命赞歌3、 欣赏歌曲，会唱的跟着一起唱。通过总结，得出结论，从而让同学们真真正正的认识到生命的宝贵和来之不易，所以必须珍爱生命、尊重生命、感恩生命，快乐成长，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩。板书设计感恩生命 快乐成长活动一：举办九5班爱心生日活动活动二：观看两组图片，弱者VS强者反思:我们应该怎样珍爱自己的生命拓展：快乐需要分享歌曲欣赏：快乐老家教学反思每一位教师都不可能永远陪伴学生成长，我们只能
11、授学生以“渔”，只有这样才能让学生在以后的人生道路上顺利的度过每一次的心坎之门。这节课没有讲大道理，而是从学生的身边找切入口，让学生更容易接受。我想通过这样一节课，让同学有一个意识，更重要的是让学生明白生命是一种责任，一种义务，不是随便被自己取舍的，学会感激父母赋予我们的生命，从而珍爱生命。整个教学过程围绕感恩生命快乐成长进行，虽没有用大块的时间探讨要如何感恩、如何快乐成长的问题，但又无处不在渗透着这个主题，学生积极探索，教师润物无声，能恰到好处的实现本课的教学目标。 但在结束的时候有点美中不足的是假如在唱快乐老家这首歌时放一些励志的视频比看歌词要好，比较有感染力。以后还要再积极探索一些先进的教学方式方法，争取更大的进步。
