《数学竞赛专题讲座七年级第9讲_绝对值与一元一次方程(含答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学竞赛专题讲座七年级第9讲_绝对值与一元一次方程(含答案).doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绝对值与一元一次方程知识纵横 绝对值是初中数学最活跃的概念之一,能与数学中许多知识关联而生成新的问题,我们把绝对值符号中含有未知数的方程叫含绝对值符号的方程,简称绝对值方程.毛 解绝对值方程的基本方法有:一是设法去掉绝对值符号,将绝对值方程转化为常见的方程求解;一是数形结合,借助于图形的直观性求解.前者是通法,后者是技巧. 解绝对值方程时,常常要用到绝对值的几何意义,去绝对值的符号法则,非负数的性质、绝对值常用的基本性质等与绝对值相关的知识、技能与方法.例题求解 【例1】方程5x+6=6x-5的解是_.(2000年重庆市竞赛题) 思路点拨 设法去掉绝对值符号,将原方程化为一般的一元一次方程来求
2、解.解:x=11 提示:原方程5x+6=(6x-5)或从5x+60、5x+60讨论. 【例2】适合2a+7+2a-1=8的整数a的值的个数有( ). A.5 B.4 C.3 D.2 (第11届“希望杯”邀请赛试题) 思路点拨 用分类讨论法解过程繁琐,仔细观察数据特征,借助数轴也许能找到简捷的解题途径.解:选B 提示:由已知即在数轴上表示2a的点到-7与+1的距离和等于8,所以2a表示-7到1之间的偶数. 【例3】解方程: x-3x+1=4; (天津市竞赛题) 思路点拨 从内向外,根据绝对值定义性质简化方程. 解:x=-或x= 提示:原方程化为x-3x+1=4或x-3x+1=-4 【例4】解下列
3、方程: (1)x+3-x-1=x+1; (北京市“迎春杯”竞赛题) (2)x-1+x-5=4. (“祖冲之杯”邀请赛试题) 思路点拨 解含多个绝对值符号的方程最常用也是最一般的方法是将数轴分段进行讨论,采用前面介绍的“零点分段法”分类讨论;有些特殊的绝对值方程可利用绝对值的几何意义迅速求解. 解:(1)提示:当x-3时,原方程化为x+3+(x-1)=x+1,得x=-5; 当-3x1时,原方程解为x=; (2)当a=1时,原方程解为2x3; (3)当a0,b0,则使x-a+x-b=a-b成立的x的取值范围是_. (武汉市选拨赛试题)14.若0xnk B.nkm C.kmn D.mkn17.适合关
4、系式3x-4+3x+2=6的整数x的值有( )个. A.0 B.1 C.2 D.大于2的自然数18.方程x+5-3x-7=1的解有( ). A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个19.设a、b为有理数,且a0,方程x-a-b=3有三个不相等的解,求b的值. (“华杯赛”邀请赛试题)20.当a满足什么条件时,关于x的方程x-2-x-5=a有一解?有无数多个解?无解?三、综合创新21.已知x+2+1-x=9-y-5-1+y,求x+y的最大值与最小值. (第15届江苏省竞赛题)22.(1)数轴上两点表示的有理数是a、b,求这两点之间的距离; (2)是否存在有理数x,使x+1+x-3=x? (3)是
5、否存在整数x,使x-4+x-3+x+3+x+4=14?如果存在,求出所有的整数x;如果不存在,说明理由.【学力训练】(答案)1.、2或0 2.0或-1 3.5 4.-1,a0 提示:由a+1=a+1得a10,即a0 5.D 6.B 7.A 8.D9.(1)x=3或x=;(2)x=9或x=-;(3)x=-或x=2;(4)提示:分x-1、-1x 、 x2、x2四种情况分别去掉绝对值符号解方程,当考虑到x2时,原方程化为(2x-1)-(x-2)=x+1,即1=1,这是一个恒等式,说明凡是满足x2的x值都是方程的解.10.当k0时,原方程无解;当k=0时,原方程有两解:x=-1或x=-5;当0k2时,
6、原方程有两解:x+3=2(2+k).11.5 12.1-x 13.bxa 提示:利用绝对值的几何意义解.14.7、21 提示:当0x3时,则有x-3=3-x=a,a的解是1,2;当3x10时,则有x-3=x-3=a,a的解为0,1,2,3,4,5,615.D 提示:m0 16.A 17.C 提示:-23x4 18.B19.提示:若b+3、b-3都是非负的,而且如果其中一个为零,则得3个解;如果都不是零,则得4个解,故b=3.20.提示:由绝对值几何意义知:当-3a3或a-3时,方程无解.21.提示:已知等式可化为:x+2+x-1+y+1+y-5=9,由绝对值的几何意义知,当-2x1且-1y5时,上式成立,故当x=-2,y=-1时,x+y有最小值为-3;当x=1,y=5时,x+y的最大值为6.22.(1)a-b;(2)不存在;(3)x=3,2,1,0.毛
