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【教育资料】六年级语文下教案轮椅上的霍金教学要求:1、学会本课9个生字,两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。凭借具体语言材料,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。教学过程:教学过程:一、课前准备,搜集资料。二、观察表达,感悟形象。1、展示霍金的有关图片资料,引导学生观察,抓住这些图片的共同特征,描述人物形象。2、对照课文,找出课文描写人物形象的有关语句,进行朗读,理解标志性形象的含义,加深对人物战胜疾病的英雄形象的感受。三、初读感知。1、学生自由读课文,要求读正确2、朗读思考;哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。3、学生默读思考,同桌交流。4、指名说说全文共写了几个方面的内容,教师适当点拨。请学生概括出全文主要内容四、指导写字。1、师重点指导2、学生写字3、展示评议五、布置作业1、读熟课文页码 / 总页数