《人教版七年级英语下册Unit9_SectionA(Grammar_Focus-3d)名师教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级英语下册Unit9_SectionA(Grammar_Focus-3d)名师教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit9 SectionA（Grammar Focus-3d）名师教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级下册【单元名称】Unit 9 What does he look like?【课时】Grammar Focus-3d （第 2 课时）【课型】Grammar Focus（语法课）本部分的 Grammar Focus 表格总结了询问和描述人物外貌的功能句型以及相应回答，包括 以 what 引导的一般现在时态的特殊疑问句、一般现在时态的选择疑问句以及相应的回答， 分别表达 “某人是什么模样？ ”、“某人是 .还是.?” 、“某人个头、体型、头发怎么样 ”。教 材中 3a-3d 的活动编排体现
2、了从易到难的层次性。3a 主要让学生观察、理解 is/has 在对人 物外貌描述时候的不同点，通过核心句型的呈现，让学生熟悉基本的目标结构形式。 3b教材分析提供了有语境的句子，要求学生根据句子所描述的人物外貌特征选择正确的谓语动词，进 一步让学生感知目标语法结构的形式和表达意义； 3c 是控制性的输出练习，要求学生运 用本单元所学的语法结构来描述自己最喜欢的影星或老师的外貌特征，尝试写出完整的句 子；3d 则是开放性的输出活动，带有游戏性质，要求学生运用本单元所学语言来描述班上 的一位同学，然后让其他人猜出是谁，该活动紧扣学生生活实际，使学生表达的内容更加 丰富，语言也更加复杂。通过本课时的
3、学习，学生能清楚地知道本单元的核心语言结构，并通过一系列的教学活动， 学生能正确运用 be/have 对人物的外貌进行描述，学生能区分一般疑问句和选择疑问句。 在情感态度上，学生能认识到在中西方文化中，描述人物外貌的一些不同点。语言知识目标：1.学生能正确练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确的描述人物的外貌特征。教学目标教学2.能掌握以下重点句型：What does he look like? Hes really tall.What does she look like? She has long straight hair.He isnt tall or short. He is o
4、f medium height.3.掌握正确运用 have 动词和 be 动词的描述任务外貌的方法。4.能正确使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单问答。Do they have straight or curly hair? They have curly hair.Is he tall or short? He isnt tall or short. Hes of medium height.语言能力：1) 学会询问和描述最喜欢的演员的外貌。2) 学会辨识和运用选择疑问句。情感态度价值观：1) 通过描述身边同学、朋友、教师、家人的外表，增加彼此之间的感情，培养人际交往能 力，同时感受到语言使
5、用的趣味性。2) 学会尊重人，不以貌取人。3）培养猜测，逻辑排序，概括与推理能力。文化意识：了解中西方文化中描述人物外貌特征的不同。教学重点：1）辨识和运用选择疑问句。2）准确运用 be 动词和动词 have 来描述外貌。重难点建议教法教学流程教学评价教学难点：1. 注意比较动词 be 动词和 have/has 动词在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。 2. 多个形容词修饰一个名词时的顺序为：长短+形状+颜色情景交际法，任务型教学法，语法课的“PCPU”教学模式 ：P-呈现（头脑风暴，词汇短语的语言输入）C-总结 conclude.(目标语言的总结)P-操练（1.机械操练 2. 听力训练
6、）U-运用 use（语言输出）设置情景意义操练设计分层次活动任务，感知-操练-运用-总结（详见相应教学设计）1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。2 通过核心目标句式的呈现-操练-运用-总结，让学生熟练掌握本单元的核心知识。3.遵循语言学习规律，体现从“欣赏-模仿-再创”的语言输入到输出的搭支架的学习过程。附：教学活动设计步骤过程措施 （教师活动与学生活动）目的持续性评1预备与激活先期知识Step 1 Translate these phrases and sentences into English.Greeting and 1. 长直发 2. 卷发_ 3.
7、 中等身高_ Warming up 4.最喜爱的女演员_（2mins） 5. 相当英俊_ 6.她长得怎么样？_7. 她留着长直发。_8.他们留着直发还是卷发？ _9. 他不高也不矮，是中等身高。 _Keys:1. long straight hair 2.curly hair 3. medium height4.favorite actress 5. really handsome6.What does she look like? 7. She has long straight hair8.Do they have straight or curly hair?9.He isnt tall
8、 or short. Hes of medium height.价通过对学生对本节课预 学生能较为轻 习情况的检查，了解学 松地完成习题。 生的预习情况，15 小题主要为中下等学生设计，便于其掌握基础知识，提高他们学习英语的信心，6-9 小题为中上等学生设计，使教师对本节课的教学目标达成情况和重点训练的方向心中有数，为下一步的教学做好铺垫。2获取新 知识Task1. Read and understandT: Boys and girls, now look at Grammar Focus, please read and translate all the sentences , and
9、then ask and answer in pairs like this:A: 他长的怎么样？ B: What does he look like?通过小组合作的形式， 把核心句子进行翻译， 从而对这些核心句子有 一个更为准确的认知和学生能较为轻 松地完成习题。Step 2Presentation(3mins)A：他相当高。 B: He is really tall. A B复习。Task2. Sum up.Attention：be +adj ,have/has+n身高（Height） 体格（Build） 头发（Hair）通过让学生感知语法， 初步让他们了解 be 和 have/has 在
10、描述人物外 貌特征中的区别，再通DavidHes tall. Hes heavy.He has curly过 图 表 和 图 片 加 深 理hair.Sally Shes of medium Shes thin. She has longheight straight hair.Peter Hes short. He has shorthair.解，让学生完全掌握此 用法。有至少 80%的 学生能够根据 自主探究梳理 的提示完成语Step 3Conclude(3mins)Sentence He/She is He/She is He/She patterns tall/short. heavy
11、/thin. has hair.He/She is of He/She isof言知识的总结。Ask some pairs to act it out.A: Is he tall? A: Is he tall or short?B: Yes, he is. B: Hes tall.A: Is she short? A: Is she heavy or thin?B: No, she isnt. B: Shes heavy.A: Does she A: Does he have curly hair or short have curly hair? hair?B: Yes, she does.
12、 B: He has curly hair.A: Does he have A: Does she have big eyes or small a big nose? eyes?通过学生和老师自我探 究和总结，加深语法知 识的理解，让学生有一 个非常清晰的语法知识 框架，为后续的语法练 习做好铺垫。B: No, hedoesnt.B: She has big eyes.自主探究梳理 1：What does he look like? 用来询问某人的外貌，意为 _? look like 是一个短语，意思是“_”，在句 中作谓语时，通过的变化来体现人称、时态和数的变化，其中 like 作 介词时
13、，意为“_”。What is he like?用来询问某人的性格，意为“_” 。What does he like？中的 like 是动词，意为“_”， 因此这个结构是用来询问人的爱好或习惯的。He is of medium height ，他中等身高，She has long curly hair， 她留着 长卷发。在这两个句子中， is 为系动词，后多接形容词做表语，用于 描述 _ 、 _ ； has 后一般接名词短语，用于描述 _ 、 _、_等。自主梳理探究 2：选择疑问句中的两个选择项目用 _连接，回答时不 能用_或_回答，而是根据实际情况选择符合事实的陈述句。3深 度加 工知识Step 4Practise(15mins)Task1: Write these words in the correct box.short hair heavy curly hair thin youngtall straight hair short long hair of medium height ishasKeys:is heavy thin young tall short of medium heighthas short hair curly hair straight hair long hair通过练习，操练上面观 察理解总结和归纳的语 法知识，让学生再次通Task 2:C
