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1、【教育资料】五年级数学家教案用含有字母的式子表示数量（二）教学目的：使学生学会根据所给条件写出两步运算的含有字母的式子，进一步掌握根据字母所取的值求出含有字母的式子的值。为学习用方程解应用题打下基础。教具准备：投影片。教学过程：一、复习。教师用投影片出示复习题。在括号里填上适当的式子。1四年级一班有学生42人，其中女生a人，男生有（）人。2一份中国少年报的价钱是0.5元，买x份应付（）元。3王师傅t小时加工零件106个，平均每小时加工零件（）个。4王华身高1.3米，李小明的身高比王华高b米，李小明的身高是（）米。二、新授。1教学例3。出示例3：一个商店原有120个苹果，又运来10筐苹果，每筐重
2、a千克。商店一共有多少千克苹果？学生读题。分析题目的条件和问题。问：要求这个商店苹果的总重量，需要先求什么？（先求又运来了多少千克苹果。）怎样求又运来了多少千克苹果？（已知运来10筐，每筐a千克，求10个a是多少千克，是10a千克。）怎样求一共有多少千克苹果？（用原有的120千克加上又运来的10a千克，就是一共有多少千克，即12010a（千克）。）说明：因为12010a不能进行计算了，所以就可以用它表示结果。最后还要答：商店一共有12010a千克苹果。问：如果知道a=25，根据12010a这个式子你能求出商店一共有多少千克苹果吗？自己试算。（让一学生在黑板上做）板书：a=2512010a=1201025=370接着将答题中的12010a改为370。问：如果a=30，你能算出商店一共有多少千克苹果吗？（学生试做）2课堂练习。做教科书第101页做一做中的题目。先出示第1小题，问：要求仓库里剩下多少吨货物，要先求什么？（先求运走了多少吨货物）运走了多少货物？（12b吨）剩下多少吨货物？（9612b吨。）出示第2小题，让学生独立解答。同时让一名学生在黑板上做。三、巩固练习。做练习二十五的第5、6、7题。课后小结：页码 / 总页数
