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1、少儿语言培训的好处： 少儿语言训练班近几年来，语言类（朗诵、演讲、主持小栏目等）才艺项目在所有的比赛中都作为了一个独立的比赛项目，家长们也越来越多的认识到语言艺术的重要性，于是各种各样培养孩子语言能力的培训班也应运而生。经常有人说：“学校扼杀了孩子的想象力”，尽管有些绝对，但学校确实在一定的程度上限制了孩子的思想。怎样让孩子保持奇思妙想？那就需要对孩子进行想象力的展示和训练。本中心有从事多年经验丰富的教师，针对少儿的思想和智力特点进行启发和训练。教学内容主要包括：1、 古诗词的朗诵。古诗词是中华民族语言的精华，但是如何让学生深刻的体会，身临其境的感悟，准确又富有情感的表达，这是学校语文教学做不
2、到的，我们将弥补这一不足。其实，有很多家长觉得背的越多越好，其实不然，真正的内心感悟以后才是自己的。2、 寓言朗诵。寓言的主要特点就是表现人物和体会内在的含义，如何惟妙惟肖的表现作品中的各个角色，是培养的重点，这也是以后在社交过程中的个人魅力。在生活里，可能会遇见这样一些人，有的人说话很不动听，说了半天，别人却不知道他说的是什么，有的人却能紧紧的抓住人的耳朵，这就是口才。3、 即兴口语表达。我们在教学中常常做这样的练习，老师给学生讲一个故事，之后让学生来续故事，这样来锻炼学生的思维能力和表达能力。上课中曾遇到了这样的三个学生，她们都是10岁，她们续编龟兔赛跑，直到续编到第八天而没有重复，我们为
3、孩子们的奇思妙想很是惊诧。经过语言培训的好处：1：口齿清晰、音色优美。2：普通话标准，规范。3：有良好的语感和表达能力。4：有敏捷的思维和应变能力。5：广博的知识，良好的气质和外表。科学与我们的教学实践证明:少儿口才训练,对小孩好处多多,比如说:1. 少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力. (因为先语而后文,能讲必会写).2. 少儿口才训练可以提高孩子讲普通话的水平.咬文爵字,发音更标准,吐词更清晰.2:提高听力,做一个更好的听众.可以快速的从别人的谈话中获得自己所需要的知识,信息与他的经验.3. 少儿口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣.4. 少儿口才训练可以培养孩子敢于当众表达的胆量
4、.5. 少儿口才训练可以提高孩子的记忆力,背诵演讲稿与好文章越多,记性愈好.6. 少儿口才训练可以直接提高孩子的说话水平与演讲能力.7. 少儿口才与当众讲话训练可以克服恐惧感,改变孩子胆小害羞与内向的性格.8. 少儿口才训练可以培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。9. 少儿口才训练可以培养孩子口脑协调的能力.10. 少儿口才训练可以提高孩子说话的连贯性与条理性,增强逻辑能力.11. 少儿口才训练可以激发孩子的思维与随机应变的能力.12. 少儿口才训练可以增强孩子自信心；13. 少儿口才训练可激发学生孩子的表现欲望,培养新兴趣,有助于戒掉网瘾与不良嗜好.14. 少儿口才训练让孩子更有自己的思想,
5、观点与主见,不再盲从.15. 少儿口才训练可以提高孩子的智商,情商,财商与逆境商数16. 少儿口才训练可以提升核力-自我控制与控制别人的能力,这一点极为重要,一个具备自我管理的人,他就能控制自已的思想,行为,情绪,目标,时间,金钱与他人,他的事业必然是非常成功的,生活必然是井井有条的.17. 少儿口才训练可以培养孩子积极的心态,顽强拼搏的精神,而且学习会更勤奋,身心更健康,外表也会更美,更活泼可爱.18. 通过经常的各种表现,让家长老师与自己更能了解自己的长处与不足的地方,从而提前确立孩子的人生奋斗的方向,少走弯路,就能争取早日成功.19. 少儿口才训练可以让小孩现在与以后更会与人打交道,使人
6、际关系更和谐,拥有更快乐与幸福的人生.20. 少儿口才训练可以培养孩子的幽默感.开发主持相声小品等表演天赋.21. 少儿口才训练可以培养孩子良好的艺术素养.22. 少儿口才训练可以培养孩子优雅大方的气质,心理比生理更早熟.待人接物更从容自然.23. 少儿口才训练可以提高孩子的自学能力和运用其它学科知识的能力.24. 来我们这少儿口才训练,不仅会增加孩子知识的质与量,更能增进他动脑动嘴动手的能力,能明显提高他现在的学习成绩与学习能力,这一点是用补习或其它方法所无法做到的.25. 来我们这少儿口才训练,可以让孩子更有爱心,更有孝心,尊敬师长,团结友爱,乐于助人.26. 来我这少儿口才演讲训练,可使
7、孩子以后更容易进入管理层与领导岗位,更容易升官发财,同时拥有高度的社会责任感与中华之魂.27. 小平同志说:教育要从娃娃抓起.母语教育与口才训练更是如此.总之,少儿口才训练,口才并不是唯一的收获,它是最好的素质教育,可以全面提高孩子的综合素质与能力.她是孩子们一生的财富,为孩子未来走入社会与岗位打下了必然成功的坚实基础.远比父母现在为他们以后准备几十万,几百万,几千万重要.因此,希望广大家长从此转变观念,形成共识,对自己孩子的口才培养引起足够的重视! 中心认为儿童口才训练”的好处有：1、锻炼幼儿大胆表达的的能力。（大胆的说）2、规范幼儿对中国汉语的发音。（准确的说）3、增强孩子语言逻辑思维能力
8、，训练孩子对说话逻辑的敏感度。（流利、顺畅的说）4、在传统的诗词的诵读方面增强对中国传统文化的学习。（传承性的说）5、在情境丰富的词汇、句子、篇章扩展训练中增强母语理解记忆和积累。（优美、丰富的说）4、在言语情商训练中增强孩子表达的勇气和信心，提升说话的表演能力和创造力。（敢说、愿说、创造性的说） 少儿口才培训帮助孩子树立自信心、口脑协调的能力、开放灵活的思维方式、从小学习沟通与交谈的能力、养成良好的语言表达习惯、增强阅读兴趣。 很多家长很重视孩子的外语学习，各种门类的少儿英语遍地开花，很多家长不惜重金让孩子学习外语，可是对于孩子自然就会的母语能力的深层次开发和训练却并不重视。存在着“口才好不
9、好是天生的“，（“嘴好不好用是天生的”，”口才学习是大人的事“、”找工作前学习口才就行“）的认识误区。正因如此，我们往往在孩子语言发展的黄金关键期忽视了对其母语能力的深入开发与训练，艺术培训中心经过事实证明：经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书面写作等各种能力中差别很大。 很多家长和老师抱怨孩子”不会说话“、”不愿说话“、”说不好话“，实际上孩子的母语表达能力要想达到”准确清晰、流利顺畅、优美丰富、敢说愿说的高质量表达水平是要经过科学的引导和系统的训练的。艺术培训中心经过事实证明经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书面写作等各种
10、能力中差别很大。事实证明经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书面写作等各种能力中差别很大。 从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的，给孩子创造多听、多说、多看、多模仿的机会，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展，为孩子以后的发展打下坚实的基础。少儿口才训练的十大好处： 口才训练可以培养孩子健康的自信心， 口才训练可以活跃孩子的思维， 口才训练可以培养孩子口脑协调的能力， 口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量， 口才训练可以培养孩子乐于表达的品格， 口才训练可以培养孩子巧于表达的能力， 口才训练可以提高
11、孩子讲普通话的水平， 口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣， 口才训练可以培养孩子良好的艺术素养， 口才训练可以使孩子养成良好的语言表达习惯。学习少儿口才的必要性：著名的意大利儿童教育家玛利亚蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会，学校与家庭要密切配合，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中
12、得到充分的锻炼和发展。我国拥有3亿多儿童，以城市独生子女的艺术素质课外教育为主体的艺术培训市场，已蔚为大观。由钢琴、电子琴、小提琴、古筝、二胡等少儿艺术培训带动的相关文化培训产业，已成为当今城市文化产业的兴奋点。值得注意的是，艺术教育培训由于其个体化方式的限制，至今仍需要继续规范；外语培训市场已基本成熟；少儿口才培训在国内却是凤毛麟角。调查显示，当问“随着收入的增加，你售后将在孩子哪方面投资”时，65%的家长首选的投资意向用于教育支出，高于孩子食品支出的49%的比重。所以可以预期，在今后相当长的时间里，少儿教育将一直是消费领域的一个亮点。对于孩子而言，自卑是一种性格上的缺陷，来源于心理学上的一
13、种消极自我暗示，表现为对个人能力和品质偏低的评价。产生自卑感的人常常胆小、怯懦、孤独、沉默，不喜欢交际，缺乏知己，活动能力差，进取心不强，更多的考虑自我，对人不够热情，经常回避群体活动，缺乏自信心。这样一个自卑感强的人，是很难做出成绩来的。儿童口才培训除了巩固加深学生课堂上所学语文知识外，更注重培养学生的情商：除了智以外的一切。团队精神、创造能力、合作能力、组织能力和社会交往礼仪等。机遇对于每个人是平等的，在机遇面前，如何让孩子脱颖而出，这就要为孩子选择一种优良的口才训练方法，因为任何机会都是要靠自己去努力争取的，而语言表达的流利、简洁，正是他们与众不同之处，所以说，从小培养孩子的口才天赋是非
14、常重要的。课程分析：金点点少儿口才的训练特点是简单、易行、见效的口才训练方法，即是针对少儿的口语表达能力提高而研发的特色课程体系，也就意味着，要想拥有良好的口才与演讲水平，少儿的口语表达作用的训练是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基础。口语表达能使孩子学习能力增加，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智利因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展，所以，家长们应该抓紧对儿童语言表达能力的培养和训练。把握孩子的关键期进行教育。中小学语文课程标准提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，
15、培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”修订版九年义务教育全日制小学语文教学大纲也增添了“口语交际”的教学内容和要求，对低年级学生的要求是“听一段话或一件简单的事，能复述基本内容”，“能说一段完整连贯的话。愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。”可见，口才训练越来越受到社会的普遍重视。然而，口才是训练出来的，仅凭课堂上有限时间的学习远远不能达到应有的效果。实事已经证明，现在中小学生的口才现状不容乐观，不少聪明的孩子变得越来越沉默，另一方面，很多具有语言天赋的孩子的表达潜能没能得到很好的开发。五、金点点少儿口才的课程介绍：“金点点少儿口才”正是顺应了新形势下少儿口才教育的要求和潮流，由北京金点卓越教育机构精心设计研发的适合少年儿童学习特点、心理特点和语言特点的少儿口才培训课程体系，该课程独立完善的教材内容填补了目前国内中小学口才教育的空白。 本教材的课程安排根据少年儿童的学习规律、循序渐进，分为A级、B级、C级、D级四大部分，其中每一部分又根据教学规律和难易程度分为四个阶段。总共16阶段32本书的全部课程及思维逻辑等诸多训练内容。1、幼儿组：4-6岁幼儿是掌握汉语语法、理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关健期。训练目的：a勇于表现、b词汇量的增加、c语法的掌握、d表达能力发展。2、小学1
