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推敲教学后记 这是一个历史故事，通常孩子都是喜欢故事的。所以,在上课堂课时,与其说今天我们一起来学习一下第九课推敲倒不如跟同学们说今天老师来给大家讲一个squo;推敲uo;的故事更能激发学生的兴趣。当然这篇课文还有另一个现实意义,就是要让学生学习贾岛这种钻研文字的精神。结合同学们的写作,举平时学生们在进行作文时反复修改、字斟句酌的例子，让大家一起体验斟酌的过程。开课题解后，让学生默读课文,读后思考课文大致内容。用自己的话说一说推敲的意思。这样,不仅可以使学生会说这个词的意义，更重要的是学生体会到了这个词的意义,加深了理解。同时，通过这个活动,可以让学生感受到斟酌文字的乐趣。如果学习课文之前，先介绍贾岛这个人，也能引起学生的兴趣，想知道有关他的故事。所以在学习的时候同学们的积极性非常强,都争着要读这篇课文。而且也比较善于发现问题。1
