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1、 苏教版一年级数学知识点下册 1、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。 2、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。 3、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。 4、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。 5、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换非常，一元需用十角换。 6、比拟钱数多和少，单位统始终接比，单位不同化一化，化成一样再比拟。 7、计算钱数要留意，单位一样才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。 8、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。 9、整十加、减很简单，只把十位数字来计算，十位计算得几十
2、，个位只需写上0。 10、整十连加和连减，计算挨次有规定，从左往右依次算，步步都要算认真。 11、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。 12、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。 13、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。 14、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。 15、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。 一年级数学1到5的熟悉学问点 【学问点】 1、数的熟悉 (1)数数，读数，写数 (2)比大小(“”或“”，排序 (3)数的
3、组成 (4)基数，序数 2、0的熟悉-表示没有，表示起点。 3、计算： 加法计算-意义的理解，熟悉加号。 减法计算-意义的理解，熟悉减号。 会相关的计算(5以内)：加法、减法、0的计算。 【练习题】 1+3=()1+1=()3-3=()2+3=() 4-4=()3-3=()3-1=()2-2=() 1+1=()3+1=()2+3=()1+4=() 1+2=()3-2=()4-3=()2-2=() 1+1=()2-1=()3-1=()4+1=() 2-2=()4-2=()3-3=()2+3=() 4-3=()2+2=()3-2=()2+2=() 4-4=()3-1=()2+2=()3-2=()
4、4-4=()2+3=()3+1=()3+1=() 1-1=()4-3=()4-1=()4+1=() 3+1=()1+2=()4-2=()2-2=() 3-1=()3+1=()4+1=()1+1=() 2+2=()1-1=()3+1=()2+1=() 4+1=()4-4=()2+1=()3+2=() 2+2=()4+1=()1-1=()2+3=() 1-1=()3+2=()4+1=()1-1=() 2+3=()1-1=()1-1=()3+1=() 一年级小朋友（数学学习方法） 方法一 课内重视听讲，课后准时复习。新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特殊重视课内的学习效率，寻求正确
5、的学习方法。上课时要紧跟教师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。然而由于各种缘由，往往会有一局部学生不能跟上教师的思路，在学习中消失漏洞，这时候就需要在职教师对学生进展一对一的辅导，在辅导过程中教师会帮忙学生把一天所学的学问点回忆一遍，引导学生正确把握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。 方法二 如何培育孩子的口算力量口算也满意算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的根底，也是计算力量的重要组成局部。由此可见，培育学生的计算力量，首先要从口算力量着
6、手。那么怎样培育学生的口算力量呢?我的体会是教师念好“基(抓根本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指根本口算。小学数学教学中的口算分为根本口算、一般口算和特别口算三类。这三类口算以根本口算的内容为主，它是计算的根底，根本口算必需要求娴熟，而娴熟的程度是指到达“脱口而出”，（其它）两类口算只要求比拟娴熟或学会。 方法三 手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信息的方式(软件)来实现快速计算的。它既是一种计算方法，又是一种训练人的手脑模拟电脑快速运算、记数的方式。
