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1、小学教师继续教育工作总结2小学教师继续教育工作总结 黑龙江省2000年启动的首轮中小学教师继续教育工程已经结束，下面把我校在此次培训过程中的工作做以总结。 一、积极参加各级各类培训 在这次继续教育培训中，山河小学骨干应培训4人，参加培训人数4人，100%参加并完成培训。教师岗位培训应参加51人，参加51人，100%参加并完成培训。信息技术教育培训应参加53人，参加培训53人，完成90.56%。提高学历培训56人，56人全部完成培训。基础教育新课程培训54人，54人全部完成培训。在首轮中小学教师继续教育培训中，山河小学共有219人次参加了各级各类培训，并完成培训。在教师继续教育过程中，教师论文获
2、总局级的是40篇，有42篇教师论文获省级论文证。 二、大力开展校本培训 21世纪人力资本对于信息时代正如上个世纪固定资本对于手工业革命一样具有极其重要的作用。进人WTO后的中国，继续教育逐渐从教育的边缘进入到教育的核心层，成为终身教育体系的一个重要组成部分。既带来了新的机遇，也面临着严峻的挑战,社会的竞争最终归结到人才的竞争，社会的发展也必将归结到人才的发展。继续教育是终身教育体系的重要组成部分，成为我国科教兴国和人才建设的重要内容和手段。 山河小学多年来，坚持对教师不断进行培训，尤其是自2003年集中办学后，学校进行了多次教师加强“内功”的培训，先后开展了“走进新课程”教师培训、“信息技术培
3、训”等。“走进新课程”培训是学校利用教师放假时其中的一天进行培训，每月两次，“信息技术培训”，2003年暑假聘请了电脑教师，对全体教师进行了为期半个月的培训，主要培训内容是课件制作，通过培训，教师能制作简单的动画，能熟练地使用多媒体进行教学，同时，举办了教师“打字速度”比赛、制表格比赛，大大提高了教师使用电脑的水平，很多教师由集中办学前一点电脑知识没有，到现在能独立完成上交学校的各种材料，除学校进行培训外，要求教师每天坚持自学，并记好学习笔记，每学期要写出一万字以上的学习笔记。 在抓好校本培训的同时，学校采取走出去的方法，选派部分教师先后到哈尔滨、齐齐哈尔、嫩江县及九三分局各兄弟学校学习听课，
4、观看课改实验区的教学录像片，使教师较快地更新观念，把学到的新教法运用到教学之中，为我校即将使用新教材打下了坚实的基础。 另一方面，学校先后请分局教研室的同志来校进行“新课程标准”的讲座，使我校广大教师更直接地接受新课程的有关知识，用以指导教学工作。 三、建立健全教师培训机构 学校成立了以校长为组长，教务主任、教职员、各教研组长为成员的培训机构，主要培训工作由教研室组织进行，培训过程中有计划、有材料、有总结，并把培训成绩纳入到教师年终考核之中，促进教师积极参加培训，不断充电，自我提高。 在首轮教师继续教育培训中，山河小学在各级领导的正确领导下取得了一些成绩，同时也存在一些问题，如有的教师在信息技术培训考试中没有合格，这与学校培训及督促教师学习方面做的不够，教师的文化学习还需进一步培训。虽然首轮教师继续教育工程已经结束，但为了适应新形势的发展，我校今后还要进一步继续对教师进行各类培训，使山河小学的教育教学工作上一个新台阶。
