《江西省赣州市兴国中学2021-2022学年高二下学期语文周练三.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省赣州市兴国中学2021-2022学年高二下学期语文周练三.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兴国中学高二语文周练三一、现代文阅读（本大题共3小题，共30.0分）阅读下面的文字，完成以下试题。瓦尔特施那夫斯奇遇记法莫泊桑自从随军入侵法国以来，瓦尔特施那夫斯觉得自己处处背时不顺。他身体肥胖，走起路 来很费力，老是喘气，他那双又肥又厚的平脚板，痛得他苦不堪言。每当夜幕降临，他裹着大衣躺在地上睡觉，这时，他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿 女。碰到好吃的东西，他总是细嚼慢咽，仔细品尝。他常这样想，人一死，世上一切良辰美 景、欢快幸福岂不立即化为乌有。他所属的那个兵团向诺曼底进发。有一天，他奉命跟一支小分队外出侦察。田野里一切似 乎都毫无动静，这些普鲁士人放心大胆地走进一个沟壑纵横的小山谷。突
2、然，枪声大作，猛 烈的火力阻挡了他们的去路，他们队伍中立即有二十人被揩倒。一支游击队从一个巴掌大的 小林子里直扑而来。施那夫斯起初愣在那里没动，他一时不知所措，竟忘了赶快逃命。随后他才拔腿就逃，但 立即又意识到自己慢得像一只乌龟。这时，他看见，在他前方六步开外有一道宽宽的地沟, 上面长满荆棘并有枝叶掩盖，他猛然双脚一并，纵身往沟里一跳，正如从桥上往河里一跳那 样。有一段时间，枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。后来，一切归于平静，寂寥无声。这 个普鲁士大兵开始盘算：我该怎么办呢？如果回部队的话，那又要去过开战以来那种苦不堪 言的生活，每天忧心忡忡，惊恐不安，疲劳难耐！可是，到底怎么办呢？总不能老待
3、在这条沟里，一直到战争结束。一个人每天都需要吃东 西呀！他突发奇想：”如果我当上俘虏就好了。”此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来。关 在看管严密的牢狱里，有吃有住，枪弹打不着，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。夜幕突然降临，一片晦暗，万籁无声。他待在那里一动也不动。夜色中只要有一点轻微的 陌生的声响，他都要吓得打哆嗦。正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声，险些吓得施那夫 斯拔腿就逃。猫头鹰的叫声，更是把他的心撕碎了，使他感到一阵阵突如其来的恐惧。晨光又重新照临他头上。他又开始进行守望。所直又到了夜幕降临大地的时候，他不失时机悄悄地爬出地沟，猫着腰，胆战心惊地朝远 处的城堡走去。城堡底层的窗户都透出
4、灯光，其中有一扇窗还大大地敞开着；一阵浓浓的烧肉香从里面冲 出，钻进了他的五脏六腑，使得他呼吸急促，勇气骤增。于是，他不假思索，戴着尖顶盔就冒冒失失出现在那个窗口。回屋里有八个仆人，正围着一张大桌子吃晚饭。突然，他们瞧见了敌人!老天爷啊!普鲁士大 兵攻进城堡了！在场的人争先恐后站起，一阵混乱。转眼间，人就跑空了，只剩下那张堆满 了食物的桌子。施那夫斯那么对眼前的这一幕感到莫明其妙。他迟疑了一会儿，就爬过窗台，朝那一桌食物走去。旗一群武装到头发的士兵迅速抢占了整幢房子的时候，施那夫斯正在那里呼呼大睡。五十 支上膛待发的枪一齐对准了他的胸，接着，把他从头到脚捆个结结实实。一位军服上镶着金 线的胖军
5、官，大喝一声：”你被俘虏了！投降吧！”施那夫斯脸上露出了微笑，他，现在确实是面带微笑，因为他确认自己终于当上了俘虏！1 .以下对小说有关内容和写法的分析和概括，最恰当的一项为哪一项（）A.瓦尔特施那夫斯奇遇记是一篇以一名普鲁士士兵为主人公的短篇小说。作者以 普鲁士侵略法国为创作背景。B.作者从普通人性的角度去塑造人物，描绘出了一个贪恋安逸、畏惧死亡、在战场上 思亲念子的厌战者形象。C.小说通过施那夫斯的奇遇故事，表现了他贪恋安逸、胸无大志的性格品质，作者哀 其不幸，怒其不争。D.小说结尾施那夫斯面带微笑，但他的内心却十分痛苦忧伤，他只是不想让法国军人 看出来。2 .小说取名为瓦尔特施那夫斯奇遇
6、记，请你简述作品中瓦尔特施那夫斯经历了怎样 的奇遇。3 .小说屡次写到夜幕降临的场景，请说说这样写的作用。二、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共100分）阅读下面这首词，完成以下试题。临江仙（徐昌图）饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。4 .以下对本词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.本词的前两句直写别离，“散” “离” “去”已带怨意，而一个“恨”字又点明本词 的主题，写出了词人内心的凄凉以及羁旅之恨。B.第三句写词人不忍离去的情景，“烟柳渐重重”，既写出了离愁的“有形”，也写出 了离愁的层层加深
7、，衬托出了行人的落寞和苍凉。C.四、五两句绘写词人眼中的惨淡画面。“淡云”暗示行人心头的落寞，“孤雁”那么是 行人的化身，“寒日”显其心头之冷，充满了伤感。D.本词上阕写的是离别时的情景，下阕写的是离别后的情景。全词实写离别之景，写尽 羁旅之情，情景交融，含蓄隽永，耐人寻味。5 .阅读下面这首词，完成以下试题早秋山中作唐王维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间骰响临秋急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注】 这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。尚平，字子平， 东汉朝歌人。为子嫁娶毕，即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。墨，蟋
8、蟀。以下对本诗的理解，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联中“无才不敢累明时”写出诗人认为自己没有才华，就不再去拖累政治清明的 时代。B.颔联中作者运用“岂厌”和“却嫌”强烈地表达出不以家事自累，马上辞官归隐的 愿望。C.颈联描写出山野林间昆虫的声音，蟋蟀和秋蝉的凄苦音响，给人以一种空寂萧瑟的 感受。D.诗歌通过“故篱”“蝉声” “柴门”“空林” “白云”等意象，呈现出诗人生活的 山林环境。三、语言表达（本大题共3小题，共150分） 阅读下面的文字，完成后面的题目。我深深感到：尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，（ ）o小布头奇遇 记的作者孙幼军说：“以平均每本书10万字计算，中小学
9、学生每个月至少应该读一本， 认真地读，而不是，能读两本更好。”我建议，一个学生在中学毕业前的阅读量 应突破千万字。既然要阅读，就要选择合适的书，而非唯名著是从。很多人去书店，一买就是提高成绩 的书、的书。其实，阅读能力的提高是“长线改革”，要学会等待、学会慢慢滋 养。同时，要警惕名著“缩写本”。这一缩写，结果情节删减了，人物不饱满了，读了 也 O还要警惕“假的”学生书籍。如一本给小学生读的科普书，竟然这样写：“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体。”一一 这不越搞越糊涂吗？孩子们不但读不懂，大人恐怕都很难理解。选择好的读物、好的方式。 我相信，的阅读，不仅
10、是孩子提高语文能力的需要，更是成就他一生的财富。 6.以下在中文括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.但只要没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升B.因孩子如果没有阅读作基础，其他能力就很难得到有效提升C.但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难到达有效提升D.但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（）A.走马观花水到渠成索然寡味矢志不渝B.走马观花立竿见影味同嚼蜡持之以恒C.快马加鞭立竿见影索然寡味持之以恒D.快马加鞭水到渠成 味同嚼蜡 矢志不渝.文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（） A.不但孩子们读懂难，大人恐怕都不难理解。7 .孩子们不但读不懂，大人不一定难理解。C.不但孩子们读得懂，大人都不一定读不通。D.不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。四、默写（1）蜀相表达对诸葛亮的崇敬、惋惜之情和自己壮志难酬的两句诗是：,（2）书愤在今昔比照中更强烈地抒发了岁月蹉蛇、壮志难酬情怀的诗句是“（3）越中览古表达作者对勾践的嘲讽和以及盛衰无常的感慨的诗句是_
