《Lesson 17 I’m Hungry!.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Lesson 17 I’m Hungry!.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宝积教管中心 年级 科教学设计 第_周 星期_ 课 题Lesson 17： Im Hungry!设计者万静教学目标知识与技能（1）、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food（2） 、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；过程与方法能够在真实的环境中表达自己的需求。情感、态度与价值观初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。教学重、难点重 点1、掌握句型We have sandwiches and hot dogs .及I like sandwiches . 2、能熟练运用日常交际用语进行问答。难 点本
2、课的四个单词和句子。教学时间2课时教学活动准备1、磁带及录音机。2、准备与本课有关的食物和饮料极其相关图片、头饰。第一课时教学过程：一、 导入简要复习上学期内容，使学生尽快进入英语教学中。如sing a song “Ally Bally.”二、 展开1、 Learn the new words: home sick hungry(actions)利用face学习表情sick 、hungry、2、 Sing a song: Are you sick? Are you sick? No,(设疑自探)Im not. No, Im not. Im very hungry, Im veryhungry,
3、 hungry, hungry. (两只老虎的曲调) （Game:将写有sick、hungry的卡片贴在10名学生的背后，然后大家提问Are you sick/hungry?如与自己的卡片回答一致的同学就算获胜。）3、 整理学习内容。Listen and speak.（P4）（解疑合探）4、 由饿的表情引出吃的情景，先出示熟悉的食物如apples学习句型Ihave.逐步学习sandwich 和hot dog。学生仿照教师介绍自己拥有的食物。5、 Chant: We have two hands, clap, clap, clap We have two feet, step, step, st
4、ep We have sandwiches, smell, smell, smell We have hot dogs, eat, eat, eat6、 引导学生到教师那里挑选自己喜欢的食物，练习I like句型。注意复数形式。7、Chant: I like sandwiches, Ya Ya Ya Mi Ya,I like hot dogs, Ya Ya Ya Mi Ya,I like hot dogs and sandwiches, Ya Mi Ya Mi Ya Mi Ya.8、整理学习内容。Listen and speak.（P5）三、 整理1、 Small Talk.（巩固复习重点句型
5、）。 2、 利用字母卡片复习生词。3、 自我评估。 第二课时一、 导入通过卡片复习上节课的单词。二、 展开1、 创设喝的情景后学习milk、water、thirsty。Song: Im thirsty, ke ke. Im thirsty, ke ke. I want some water(milk), Im thirsty, ke ke.(birthday song)2、教师用动作帮助学生理解 Here you are. All right. I want等句型，然后进行表演。教师是服务员，学生是顾客，表演在餐厅的对话。（解疑合探） T: Are you hungry? T: Are you
6、 thirsty? S: Yes, I am. No, Im not. S: Yes, I am. No, Im not. T: What do you want? T: What do you want? S: I want sandwiches.(引导学生说) S: I want some water. T: All right. Here you are. T: All right. Here you are. S: Thanks. S: Thanks.3、整理学习内容。Listen and speak.（P6）4、 对比表演hungry 、full(actions)5、 情感教育：吃完
7、饭要做家务，学习clean up.（质疑再探） Chant: 拖把拖把拖把拖把Lets clean up. 扫把扫把扫把扫把Lets clean up.（声音先小后大）6、 整理学习内容。Listen and speak.（P7）三、 整理1、Small Talk.（巩固复习重点句型）。2、利用字母卡片活动手册复习生词。3、自我评估。 四、拓展运用 、连线： 喝 食物 吃 eat、 drink、 food 、选词填空： 1)、 Im hungry. I want to . A、 eat B、 drink 2)、Im _. I want to drink. A、hungry B、thirsty板书设计： Lesson 1 Im Hungry!hungryeatthirstydrinktablefood教后反思宝积教管中心教学设计
