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1、庄浪县刘庙中学2013年春季化学组校本研修工作总结本学期，我校研修工作以科学发展观理论为指针，以整体提高广大教师的教育、教学水平和提高新课程教学的质量为宗旨，“围绕校本研修、教学常规建设、教师队伍建设和校本课程”开展工作。不断完善校本研修考核评价，提升教师专业化发展水平和学科底气，促进我校教师的不断成长。一、继续推进校本研修考核评价，抓好教学常规，提升教学质量。通过上学期的不懈努力，我校的校本研修考核工作已步入正轨。本学期在此基础上，进一步完善校本研修考核评价制度，使制度真正为教学服务，为教师服务。同时，将综合组全面纳入校本研修考核中，使综合组的各项研修活动更加规范。1、加强学习，提高教师教学
2、常规意识。期初，学校组织教师学习、贯彻省义务教育教学管理常规，并逐条进行解读，让每位老师撰写学习心得，使大家认识到我校的校本研修考核方案是符合教育教学发展的，从而提高教师执行教学常规的意识。2、研修制度更加完善。网络研修作为我校的特色，我们一直在努力把它做大，做强。相对应的配套制度更加完善。如资料上传制度：设计了相应的检查表格，在学校FTP上建立相应的文件夹，要求每位老师在规定时间内填好自查表，并上传到相应的检查目录中。作业检查制度：采取教师自查与全校教师检查相结合的方式，既为老师们提供了一个相互学习的机会，又使每位教师都参与到了校本研修工作的管理。反馈制度：采用校园网与双周会议相结合的反馈方
3、式，检查内容经教导处审核后，将每位老师的完成情况及得分情况挂在校园网上，接受大家的监督，并由教导处写好检查的反馈意见，使校本研修的质量不断提高。3、教学质量稳中有升。教学质量是学校的生命线，在抓好教师备课、上课、作业批改等常规工作的同时，积级鼓励教师课外辅导，做好提优补差工作，注重学生的点滴进步。充分利用好晨读、午休及下午整理课的时间，对学生进行辅导。各任课教师合理分配好可利用的学习辅导时间，积极下班，做好课外辅导工作。教研组、年级段多开展学生辅导经验交流。二、进一步加强教研组建设，提高校本研修的效能。学校在关注研修实效的同时，更加注重研修文化的建设与研修特色的打造，研修文化日趋浓厚，网络研修
4、特色日趋明显。研训活动更具实效。每次教研组活动都能做到“五定”和“五有”。“五定”即定人员、定时间、定地点、定主题、定任务；“五有”即有计划、有组织、有活动、有记录、有总结。在每次公开课过程中，我们为每位教师提供详细的活动材料，包括活动主题、活动安排、教材与分析、教学设计。明确了每位教师的分工，使人人都有事做。教师的教学和教研水平得到了显著的提高。三、加强教师学习，提升教师队伍整体素质。加强教师队伍建设是学校各项工作的重中之重，我们不断强化学习的实效性，使学习活动不再流于形式。（1）、单周业务学习提升教师学科底气。把单周业务学习与研训活动、学科教学相结合，如在单周业务学习中我们安排了教材解读、
5、课堂观察培训、教学设计、提高学科教学质量研讨等活动，教师参与率高，针对性、实效性强，效果明显。（2）、学习研究提升教师理论与反思水平。要求每位教师一学期完成5篇读书笔记与5篇反思随笔（3）、继续注重骨干教师的培养。学校将努力营造机会，让每位教师都能外出去领略名师的课堂风采。（4）、开展好区域协作教研组活动。我校与文台初中组成结对互助学校，本学期主要开展了数学、物理、化学三个学科的联合教研活动，加强了区域协作学校的交流与合作，促进共同提高。（5）、全力举办好本学期的第二届校本研修节活动。要求人人都上一堂优质课。四、积极推进素质教育，提高学生综合素质积极推进素质教育，教导处严格执行国家规定课程计划
6、，开齐开足每一节课，严格控制学生的在校时间，确保学生的在校活动时间，控制学生的作业量，在减轻学生的学业负担的同时，努力提高学科教学质量。1、继续做好培优补差工作。要求教师从提高课堂教学效益上下工夫，扎扎实实的上好每一节课，作业批改做到认真、细致、清楚，并及时反馈与订证，提高作业布置的针对性，多布置一些拓展性的、灵活性的作业，少一些机械性的、重复性的作业，让学生轻松的学习，快乐的成长。2、加强学科测试的有效性。教研组及早制定出学科测试方案，各任课教师在熟悉方案的基础上加强练习的强度，通过训练，使学生的整体水平较上一学年有所提升。3、开设校本课程，办出学校特色。总之，在本学期的工作中，我们认真做好校本课程的监督与指导工作，我校的校本课程成效显著。各项工作虽然做的卓有成效，但还是有多项工作没有开展起来，如教师读书活动，还只是停留在口号上，学生教学质量，还是不能有大的改变。但我相信，只要我们不断努力和创新，我们的校本研修工作一定会越做越好。
