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1、 青春舞曲教学设计授课对象：七年级学生教材：鲁教版教学准备：电子钢琴、多媒体课件一、教学（三维）目标：1,情感态度价值观 同学们通过对整首歌曲的完整演唱，能够依据歌词及作品情绪体会并懂得青春易逝、珍惜时光的人生道理。2， 过程与方法 在课堂最开始采用启发式谈话法，引导学生们了解新疆少数民族的民族特色；在课堂中采用讲授法、练习法加强对青春舞曲作品中未学过的节奏知识点进行掌握；除此之外，课堂中还加入了探究学习法，强化知识的学习。3， 知识与技能 通过对青春舞曲作品中出现的难点节奏型“附点音符”进行着重讲授与练习，并引导学生运用正确的情感、注重谱面强弱变化，富有感情地完整演唱，并在最后加入新疆特有的
2、舞蹈动作，调动学生的学习积极性。二、 教学重、难点重点：对新疆少数民族有更加深入了解，并能完整、富有感情的对作品进行演唱。难点：了解4/4拍作品的强弱特点，学习四分附点节奏型。三、 教学过程1、 新课导入教师边打典型的新疆音乐节奏边加上富有活力的新疆舞蹈动作，提问同学们是否知道老师所表现的是哪个地方的舞蹈（生：新疆），从而调动课堂气氛，并引出最开始拍打的节奏型是具有典型新疆音乐的节奏。 导语：同学们，老师在今天的课堂之前呀，特地为同学们准备了一段舞蹈，那么再观看老师表演的同时，同学们需要思考一个问题，通过老师的肢体动作，你们能猜到我所表现的是我国哪个民族的舞蹈吗？（新疆） 师：大家对新疆这个地
3、方又有怎样的了解呢？（生答，师通过图片展示并加以补充），那么今天老师将带领同学们一起走进美丽富饶的新疆，感受新疆音乐的独特魅力。（展示课题）2、 初步感知 通过完整聆听作品，感受作品的速度、节奏、情绪特点 （快速、轻快、富有生气活力地）3、 探究学习1. 师范唱整首作品2. 师教唱整首作品3. 生学唱作品4. 师通过形象事例讲授难点附点音符5. 生重点学习理解重难点内容，并加以强化练习6. 把握作品4/4拍节奏特点，并在演唱中突出强弱变化7. 把握作品蕴含的人生道理（光阴易逝，珍惜美好时光）4、 拓展延伸 师：新疆维吾尔族富有歌舞之乡的美称，除了有美妙动听的新疆音乐之外，还有那翩翩动人的舞蹈，所以接下来，同学们跟随着老师一起舞起来吧，我们一起来学习这样几个舞蹈动作。 （教授舞蹈动作，后将舞蹈动作加入音乐作品中） 师：同学们表现的都非常的好，那么请问有同学愿意自告奋勇的上台来展示我们的练习成果吗？ （同学上台表演，活跃课堂氛围）5、 小结作业 师：那么我们的课程即将要结束了，在课程的最后，老师也希望同学们在课下搜集更多的新疆音乐作品，在下节课上课之前我们来开展一个小小的分享会活动。好，下课！
