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1、画龙点睛写标题教学目标：1、知识与技能：学会如何插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置和式样的设置。通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。2、过程与方法：通过学生看书自学、教师讲解和同学互助等方法，感受艺术字的美观与实用。在完成给定的任务过程中，掌握本节课的知识点。3、情感态度与价值观：通过形形色色的艺术字，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，培养一定的审美情趣；培养学生互相帮助的良好品质。教学重点：艺术字的插入与设置教学难点：艺术字工具栏的探究及综合应用教学策略：分成创设情境，激趣导入；自主探究，合作学习；实践操作，创
2、新应用；展示交流，归纳总结四个教学环节。教学资源：多媒体网络教室、教学课件、宣传海报、教学过程一：创设情境，激情导入：同学们今天老师给大家介绍了一位老朋友，大家看，大家看，他是谁啊？（课件出示喜羊羊）喜羊羊是来告诉大家一个好消息的，我们来听一听他带来了什么样的好消息呢？录音（羊村科技馆即将开馆，为了吸引各地的客人去羊村科技馆体验高科技，大家积极为羊村做贡献，暖羊羊和美羊羊也每人制作一份宣传海报。）出示两份海报头像课件。如果要从这两个海报中选择其中一个，你觉得哪个更好？为什么？美羊羊的。是的，美羊羊设计的宣传海报中的标题用了色彩丰富，形状漂亮的文字，这种文字，我们叫做艺术字？为什么要使用艺术字呢
3、？艺术字很醒目，一眼就能看出来，有利于阅读，吸引眼球，突出重点。看来你知识渊博。这样能使宣传海报主题突出，非常醒目，就像给龙画上了眼睛一样，这就是我们这节课学习的内容。板书：画龙点睛写标题。二 自主探究，合作学习1.插入艺术字，调整艺术字的大小和位置。那如何在word中怎么插入艺术字呢？同学们先自己研究一下，我们比一比谁最先发现插入艺术字的窍门？翻开课本p30页，去学习书本上的方法。教师巡视。老师看到很多同学都已经掌握了插入艺术字的方法，谁能上来操作呢？你能边做边说吗？首先，在文档中插入艺术字的位置单击。第二步，在插入选项卡中文本组中，单击艺术字，第三步：选择一种艺术字的样式，在文本框内输入小
4、报标题。第四步删除原小报标题。你说的非常完整，自主学习能力真强，表扬下他。刚才老师发现有同学打字速度比较慢，老师也给你们提供了一个办法，比一比，哪一种方法更简便。首先：选择艺术字，然后再插入选项卡中选择一种艺术字样式。呀，这样就完成了，是不是很简便啊？那赶紧试一试吧。同学们都很快的掌握了两种插入艺术字的方法，刚才老师在巡视的过程中，我们一起来看看这个作品？有没有同学能帮助他呢？有，你来，同学们有没有发现一个秘密，当鼠标指针指向艺术字的外框，当指针变成了十字的时候，可以将艺术字拖动到合适的位置。赶紧试一试吧，如果还有不会的，参照书本上的教你一招，去试一试吧。没有，翻开书本p31，看看教你一招。2
5、.调整艺术字的效果同学们在尝试的过程中，有一位同学创作的题目更加醒目，使小报看上去与众不同，展示作品，老师想请你来说一说，你是怎么做到的？师：哦，原来你是通过艺术字的样式调整艺术字的效果，我们一起来看看，其实这里还有很多其他的样式，这里能使我们的艺术字发光，通过棱台能使我们的艺术字变得立体，原来这里有那么多的样式等着同学们去探索，那还等什么？比一比，谁发现的多？学生探索。你发现了什么？你来，你还有吗？学生介绍各种效果通过刚才的学习，同学们都发现了效果选项卡的秘密，现在羊羊村长还想给里面的科技小发明做一张海报，来看看任务要求。任务：给每个小标题改成艺术字（要求每个艺术字的效果不一样，形状样式不一
6、样，文本格式不一样。）学生操作，教师巡视。你的艺术字设置的太小了，老师不能一眼发现它，你选择的文字颜色真合理，看得非常清楚。你选择的颜色文字太花哨了。你的艺术字怎么跑边上去了。完成的同学举手，我们来看一看评价标准：1、艺术字大小是否合适；2、艺术字颜色是否恰当；3、艺术字位置是否合理。总结选出几幅好的作品展示给学生看。并分析哪些方面做得好，好在那里，指出不足之处，加以改正。下发调查表。总结：下面我们一起来回顾一下，通过这节课的学习，你有什么收获？谁来说一说？同学们的收获真大，老师也为你们感到高兴。在生活，报纸、广告、店铺的招牌、商场、银行等都有用到艺术字。（播放课件）附“插入艺术字”学习情况调查表 对照学习要求，看看你这节课学得怎么样。如果你得了就在你的得分栏目里留下，如果你觉得自己应该得就在你的得分里留下学习要求你的得分你会插入艺术字吗？这个操作太简单了我看了书一步一步完成的你会用工具栏吗？当然会了不是很了解哦你修改过艺术字的颜色吗？修改过啊我没有修改艺术字的位置你改过吗？我会操作我没有修改怎么调整艺术字的大小？在编辑状态下改变字号或在编辑状态下用鼠标拖动我还要去看看书你认为你帮羊羊村长设计的海报，他会满意吗？肯定会满意我没有信心祝贺你，学会了艺术字的基本操作，和同学交流一下。你得了 颗，得了 个。
