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1、2023不抱怨的演讲稿不埋怨的演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日新月异的现代社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是我整理的不埋怨的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。不埋怨的演讲稿1同学们，老师们：大家好!不埋怨，意味着主动、乐观地面对困难和挫折，面对生活;意味着善意、宽容地与人交往;意味着感恩生活、微笑成长。我记得有一个名人说过：“不要以为一点小挫折就是人生的最低潮，或许人生中还有比这更低的。假设淙淙的流水埋怨山路坎坷，那么就没有大海的汹涌澎湃;假设巢中的雏鹰埋怨生存残酷，那么就没有雄鹰的展翅高飞;假设岩隙的小草埋怨环境不公，那么就没有
2、春色的勃勃朝气;假设宏大的世人埋怨人生困苦，那么就没有他们的名垂青史。我是一个一般而又平凡的人，并没有显赫的家世，也没有荣华富贵的父母，也经验了人生中应当经验的挫折与苦难。但，我不埋怨，因为我知道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，每个人都并非是完备的，因为我知道无所埋怨，因为我知道埋怨没有用，反而会增加我们的苦恼，女娲在造人的时候，都在其身上点了一下，并非完备，这就是缺憾。我不埋怨，因为我知道，在我埋怨的同时又会错过我错过后所埋怨的东西，那么，我将恒久生活在埋怨与被埋怨之中了。我不埋怨，因为在我看来，号角恒久不会为埋怨者所吹响，世界恒久不会为埋怨者所辉煌，历史也恒久不会为埋怨者而翻篇。人生犹如白驹
3、过隙，转瞬即逝，我们何必去埋怨上天没有给我们显赫的家世，何必去埋怨父母没有拥有荣华富贵，何必又去埋怨人生的坎坷经验。在你埋怨的同时，时间也在小声的埋怨你没有学会珍惜。学会不埋怨，学会主动、乐观的面对困难和挫折。学会不埋怨，学会善意、宽容的与人交往。学会不埋怨，学会感恩生活，微笑成长。“人就像蒲公英，被风吹到哪里，就生活在哪里。既然我们不能变更生存环境，那我们就要学会变更自己来适应生存环境。要学会不埋怨已有的生存环境，在平凡与一般的环境中，创立出不平凡而又不一般的成果。我认为，不埋怨不仅仅是一种生活中常见的生活看法，还是一种值得大家学习、构思的一种大才智。在生活中，很多人都遇到过种种挫折与困难，
4、但是，只要不埋怨，只要主动的对待一切，就能战胜困难，做到乐观的星星。记住，学会不埋怨，学会微笑着面对一切!感谢大家!不埋怨的演讲稿2敬重的XX：高尔基说过，“书是人类进步的阶梯。在我看来书不仅是进步的工具，也是人类灵魂救赎的法宝。寒假期间，我阅读了?做不埋怨的老师?一书，受益匪浅。虽然书中没有给我们介绍如何去做好教化工作，如何去设计教学内容，但是却震撼了我的内心，除去了教化工作中那一丝幽怨与不满，用更绚丽的笑容去面对教化这个职业。许久以来，社会始终赐予老师这一职业最光芒的荣耀。但随着时代的开展，社会的进步，人们的思想观、价值观的变更，家长对于自己的单身子女捧为掌上明珠，对老师的要求也越来越高，
5、施予老师的压力也随之增加。所以我们如何去调整好自己的心态，才能面对生活充溢信念，对待工作抱有热忱，建立良好的人际关系，做一个不埋怨的老师。埋怨的人生是可悲的，埋怨的生活是没有色调的，埋怨不会使我们在教化这个行业中出类拔萃，埋怨不会使我们成为孩子心中优秀的老师，反而为我们徒增很多苦恼，让我们沉迷于对美妙将来的憧憬之中，却感无力的恐惊之中。教化是一种才智，是一门艺术。假设我们在教化中用挚友的眼光，用同等的地位去看待每一位学生，不让他们束缚在我们赐予的枷锁之下，那么孩子是不是会更乐观一些，笑容会不会更绚丽一点。其实成果并不是教化的最终目的，教化的本身在于“传道授业解惑。有些老师对于学生的成果恒久看不
6、到满意。哪怕学生考了99分，还要埋怨没有总分值，好似只有总分值才算是优秀的学生，只有总分值才能证明自己的教化成果。在这种老师的压力下，学生就是考试的机器，恒久没有欢乐的笑容，老师也恒久生活在埋怨之中。此外，爱玩是孩子的天性，但却被老师埋怨成不爱学习的坏毛病，同样学生之间的小摩擦也成为老师埋怨的话柄。其实许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦中学会沟通，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必责罚埋怨，适当引导即可。做一名不埋怨的老师首先必需要心理阳光。老师的一言一行都会被学生
7、所记录，只有当老师完备的塑造自己高尚的人格，才能去照亮学生的心扉。作为老师时刻要保持主动乐观的心态，沉着的面对教化工作中的一切困难和挫折。教化不是一成不变的格式，时刻都会遇到不同的事情，就好比大海中的航船，不行能一帆风顺，总要经验大风大浪的考验。这就要求老师具备成熟的理智，正确的挫折观，良好的心情调控实力。只有这样，才能时刻充溢阳光，才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下，华蜜欢乐的成长。做不埋怨的老师还要有爱。教化工作时充溢爱的事业，这种爱包括自爱与爱人。我们不仅要努力做到自尊、自重、独立、自强，还要树立良好的老师形象，以身作那么、为人师表。老师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。老师的一言
8、一行都将会成为孩子们仿照的对象。老师在教化中充溢爱，让学生感受爱，久而久之，学生也会成为充溢爱的人，有爱心的人。做一名不埋怨的老师，用我们的心去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。生活就是一面镜子你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲，保持欢乐的心情，做个阳光老师、有爱的老师。感谢大家!不埋怨的演讲稿3人生假设逆水行舟，不进那么退。要么你就进步，要么你就落后。人生也似乎一场马拉松赛跑，有的人在路上累了，失败了;有的人在路上坚持了，跑完了，留下坚持中的那份欢乐;也有些人在路上拼了，他胜利了，留下了一生的财宝和精彩。不管在这条路上，你做了什么，人们只会看到那个冠军，那个脱颖
9、而出的冠军。你说人的资质是有差异的，那你自己就对自己说去吧!反正这个世界不听，反正这个上帝不听。你哭了，那只是你一个人在哭，你要记得那只是你一个人在哭，仅仅是你一个人!人们常劝慰自己：富贵好比花间露，滚落尘间就是泥。但是现在不一样了，我们走进了现代的社会，面对物质物欲的沧海横流，谁还会觉得追求华蜜的生活是多此一举呢我们谁又想一辈子清苦呢以前，我上中学的时候，家里穷，家里人对我就是千吩咐万叮嘱。老师也时常对我说：高校就是一块敲门砖，你走进高校，你就走进了华蜜。为了变更，为了老师的话，我费尽心机走进了高校。现在回想起我的高校，我的这一路，我的工作。我理解了家里人的那些话，我也理解了老师的话。高校我
10、们可以学到自己去适应社会的那些思想上的指导，然而至于能不能转化为财宝，转化为华蜜，他就靠我们自己的思维和悟性了，有了思想的指导，再有实践的平台，我们才能真正的通向志向的大路，在路上不慌不忙，实现自我，享受自我。我不知道对不对，但是活学活用为人正向我想这就是教化要交给我们的东西吧。走出高校，一段工作，我慢慢的明白了，我上学时为了什么，又学了什么。它教会了我怎样去适应环境，怎样去适应生活，怎样去变更现状，而不是一味的自怨自艾，一味的去给自己找借口，找理由，空自叹息。它更教会了我：生活恒久不会怜悯弱者，更不悲悯弱者，它只会屈服于强者。生活更不会雪中送炭，它只会金山添花!人生是一种状态，生活是一种状态
11、，工作是一种状态，他它要求我们去主动的面对生活，面对工作，面对自己，面对将来。它须要我们无条件的信任我们自己，更须要我们那无比的热忱和热忱去燃烧，去绽放!你的无能不会为你带来任何的掌声，它只会让你得到更多的可怜;你的眼泪不会为你带来任何的怜悯，它只会让你得到更多的唾弃;你的懦弱不会博得别人任何的怜悯，它只会让你得到更多的鄙夷;你是认输不会换来别人任何的欣赏，它只会让你得到更多的不屑。为自己加油吧!为人生喝彩吧!不埋怨的演讲稿4敬重的XX：当我拜读完?做不埋怨的老师?这本书，我心里为之一颤。为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而生气。但今日读完这本书让我的心灵仿佛释然了很多。这本书就像一剂
12、良药抚慰了心灵，我将用它的理论在今后的教化之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。一、不埋怨工作，获得工作的乐趣。俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。确实，愉悦欢乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假设人们成天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，埋怨工作中出现的各种问题。老师也是如此，倘如我们没有好心情，如何将欢乐传达给学生，如何让学生开心学习呢高尔基曾经说过：“工作假设是欢乐的，那么人生就是乐园;工作假设是强制的，那么人生就是地狱。一个人之所以总是埋怨自己的工作，往往并
13、不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种主动的看法对待自己的工作。二、不埋怨学生，觉察他们的闪光点。经常听到四周的同事埋怨说：“某某同学真笨，这么简洁的问题都搞不懂。“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感等等。这是老师经常埋怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满足。正所谓“己所不欲，勿施于人。老师不仅要教授学生学问，更应当教学生做人的道理。可能某个学生学习成果不志向，但总有他闪光的一面，我们要擅长觉察挖掘。比方某学生酷爱劳动，就让他担当劳动委员，充分调动他的主动
14、性，培育其组织劳动实力。某某生在音体美方面有特长，可为其供给他的展示时机等等。信任任何一个学生在爱的教化下都会有所收获，健康成长。读了这本书，我会持续以前的做人看法，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少埋怨。累了，伸伸懒腰;困了，望望远处的风景;烦了，想想人生是多么的美妙，活着真好;厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从今随风而去假设你还有时间埋怨工作，那么你就有时间将工作做好。假设想有所作为，就要抛弃全部埋怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。从今以后，努力做个不埋怨的老师，不埋怨孩子的犯错，不埋怨家长，不埋怨自己的选择!怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成
15、长!感谢大家!不埋怨的演讲稿5在接触过职业生涯规划的案例中，许多客户常常有这样的纠结，一个地方呆不上3年就跳槽，我常常给学生举 这样的一个案例。1999年，职高还没毕业的董蕾想早点出来赚钱，便去了北京丽都假日酒店做实习效劳生。这份工作并不是她想要的，只是为了顺当拿到毕业证(校方规定，学生只有与用人单位签订合同并工作满三年才能正式毕业)。一年后，董蕾和挚友借了5万块钱用于归还酒店违约金，并从那里离职。那一年她18岁。第一份正式工作在爱立信做前台，半年后受到总裁“钦点成为总裁秘书。此后又转做HR、销售、销售经理。从前台到总裁秘书，董蕾完成这一转型只用了半年时间。那一年她19岁。离开爱立信董蕾起先创业，开了一家公关公司，业绩特别好，一年时间便形成了16人的规模。2023年入职王李亚洲资源公司，成为一名猎头。很快便升至公司高管，十几位团队成员年龄都比她大十几岁，而且都是有海外背景的行业资深人士。那一年，她23岁。一年后，为了劝服老板同意她只身前往上海开设分公司，董蕾纳下投名状不要一分钱工资、不租办公场地。到上海三个月后，业务成交额到达200万;半年后，老板同意正式成立分公司。当年底，她领导的上海分公司业务量突破1000万。之后，董蕾又单独南下，筹建深圳分公司。
