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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_小学教师数学述职报告集锦九篇 小学教师数学述职报告篇1 时间过的真快,回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去,我做如下总结： 一、我积极参加各种学习培训,认真参加各种业务学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去
2、感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、把学生教好,让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,特别是现在四年级，打好基础尤为重要。课前，我认真仔细的进行备课,制作课件，根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作
3、业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。 一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。述职人:X22X年x月x日 小学教师数学述职报告 篇2 大家好,我是xx，是小学一级教师,年被评为县数学教学能手,现在
4、中心小学任六(2）班数学教师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求自己,不倦怠，不落后,成效显著现就将工作情况作如下总结。 一、思想方面 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。我一直遵循,做事不能打无准备之仗,这就是说,没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,所以每次上课前都是认真备好课的，这样讲解起来才能足够精彩。这是多年来的实践经验。为此，三年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己是教师的身份,做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。 二、教育教学方面
5、： 教学理念： 三年来,无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中,我努力构建和谐的课堂教学环境,关注且尊重每一个学生,在课堂上允许学生随时提出问题和发表个人见解，以平等的师生关系营造活跃的课堂。精心设计每一节课,讲究新课内容的整合，环环相扣。重视学生在体验和感悟基础上的归纳、总结、提炼。 课堂教学风格: 追求自然而不随便,规范而不死板，自然之中见规范。教育格言： 自主、合作、创新，让每颗金子闪光。 教学内容: 三年来，一只承担六年级课程,我在深钻教材、抓准重点的基础上,重在进行知识的揉合比较,很好培养了学生“活学活用”的能力。 教学方法:去年进校之前，我在下庄学校任教，人少时间多，
6、现在变为人多时间少,一时还不适应,为了适应学生,了解学生喜欢的学习方法，我采用经常写评语的方法,让学生写老师，从纸条中来接收他们对自己的评价，从而适时改变自己的方法和学生融洽教学。 总之,在优化课堂教学的过程中,自已与自己进行比较，看自己是否把“学”的权力还给学生；是否把“想”的时间交给学生;是否把“做”的过程留给学生;是否把“说”的机会让给学生。这样子不仅锻炼了学生，还提高了自己的教学水平。三、成绩的取得 1、在课改方面，以多个活动来培养学生的倾听能力。现在，多数学生已能真正从思想上认识到倾听的重要,并真正践于到实际中，为课内外活动做好的铺垫。 2、在教学中，我所带班级连年以第一的成绩向学校
7、汇报，所以每年都被评为县“模范教师”。四、奋斗目标 在今后的教学中，我坚持以“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，人人真真做好教学育人的工作，永不停下自己不断追求的脚步,努力向前。 小学教师数学述职报告 篇 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度，服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求，做到因材施教，小学数学教师个人述职。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教,务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划，并落实完成。 一、 自觉提高业务素质。 一年级采
8、用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材，学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。 、创设情境,激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用
9、教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质,教师个人述职报告小学数学教师个人述职。 波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探
10、索、创新。例如，在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼
11、,差等生得到帮助，互相学习,取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组，讨论怎样计算19+8。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进
12、行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年,我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区02X学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法,更好地 完善自我。 小学教师数学述职报告 篇 它结束了一个学期。自从教学以来,我一
13、直在数学教学工作的第一年，少量的教学经验结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务,所以我觉得这个学期是非常充实的。但也觉得我收获了一个学期的最多。 一、思想道德方面。 在老师身上我总是,总是严格要求他们的言行。同时积极参与学校的教学和研究活动,通过参观学习,讲座等教学活动,从相关教学经验中学习。我对刘万源老师教导班级的计算最感兴趣,这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。二、教育和教学。 1、认真对待每项工作和任务。 首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充,使准备更加完善，使用价值更高。 2、继续做课后辅导工作
14、。对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程,尽量保持他们的学习速度。 、浓缩学生工作和及时纠正。 这个学期,在组织学生完成操作所需的基础上,我增加了学生口语日常练习活动。每天下午,自学班，我给了学生20个问题,内容根据学生掌握情况，学生可以大大提高计算能力。通常喜欢更多的错误，对学生关注问题,排序解释，和学生一起找到及时解决问题的策略。4、对于教学和研究小组和学校管理，因为它只是联系,开始真的困惑，我想在开始放弃。但后来我想，不接触永远不会。学校可以给我这些任务，也许是引人注目,但也给了我机会锻炼。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。 三、阅读是丰富自己的好方法。 使用空
15、闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教育著名和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。四、努力的方向。 学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理,但最终的结果不理想，也许真的我只是正确的态度，能力是不够的。所以我还是需要不断反省自己，找到不足，努力改进，使结果不再成为我的羁绊。小学教师数学述职报告 篇5 三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了,我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考,看到他们的班级日志，班级情况记录得很详细，据说效果也很好,记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行,实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志,安排值周班长负责记录，同时管理班级,这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况,这样搞了一个学期，班级比较稳定,风气日渐好转。 这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性,另外，我们还在班级墙上设计了一张表格,横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名,每周公布一次班级日志的情况,采用记分制，凡
