《中小学体育教师考试学习试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学体育教师考试学习试题及答案.docx（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学体育教师考试学习试题及答案中小学体育教师考试一试题及答案一、填空题（1体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、互相评定、教师评定。3新课程将课程学习内容区分为哪五大领域，包含运动参加和运动技术、身体健康、心理健康、社会适应。4新课标选择教材内容的基本要求是地区性、科学性、简略性和健身性、兴趣性、实效性。5决定扔掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6现代奥林匹克运动会首创人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高
2、、更快、更强。我国包办的夏天奥运会是第29届。72006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。二、判断题（10分，共5题，每题2分；正确打“”，错误打“”。）1“体育的研究性学习”是主张经过体育教课，使学生既懂又会，并使学生经过学习运动的原理，掌握高的技作和方法，提升体育教课“智育”因素的程。（）2化体育教课程，提升体育教课效率是体育教课追求的重要目。化的方法就是将教材行取其精、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技作。（）3学生既是教课集体的主体，又是教课个体的主体。作体育教课中的学生是一模一样的。此，教必格依照体育教课的律，以频频操主，每一个学生都能在不一样的程度上达
3、到好的考成。（）4体育中的“”就是所掌握的技、技术行频频，以达到熟程度。体育教课有特别性，每一个技、技术都必在中掌握。所以，体育教课中的方法是一的、独到的，它必穿于堂教课的始。（）5跟着体育与健康新程的推出，必底除和改的体育教课方法，以“玩”作体育的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。（）三、(10分，共5，每小2分）1在体育中，教了能学生一步领会排球正面上手球的技作，特掌握球的球点在“前一球距离”一要，教频频作了几次示范，学生判断出球点的最正确地点。采纳的是什么教课法（察教课法）2在体育的武和徒手体操等内容教课中，体育教一般善于把复的上下肢作分开行教课。采纳的是什么教课法（分教课法）3
4、在体育支撑跳教课中，教用一个球在平川上向前，球在途中忽然碰到一个石上起又越它，此象行提。采纳的是什么教学法（例教课法）4在体育的迅速跑教课中，教在提出必定的技要求后，每个学小分开共同想出23种能自己提升迅速奔跑的方法。采纳的是什么教课法（教课法5在体育800米或1500米跑教课中，教依据不一样学生的情况，提出了五种上的具体目，而后学生参照以上准行和照。采纳的是什么教课法（分教课法）四、答（70分）1撰写体育的科研文（告），一般包含哪几个方面的内容（5分）参照答案：文目；文纲要及关；的提出或序言；的内容、方法、数据的收集和.数据的剖析和；结论和建议；参照文件。2要保证学生体育课中的安全，除了必需
5、的规章制度和应有的教师的爱心与责任心仍是不够的，还须有必定的专业知识和安全保护技术。凭你的教课经验，当学生在运动中发生运动性昏迷时临场一般有哪些办理方法出现运动性昏迷的原由是什么请予以简述。（10分）参照答案：体育锻炼前后一定做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防备运动锻炼中、后昏迷，甚至是预防死亡事故发生的重要举措。运动性昏迷是临时性脑缺血或缺氧所惹起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各样反射依旧存在。碰到这类病人，能够采纳以下举措：马上将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改良脑部的供血供氧。解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助消除口腔内的积物，以保持呼吸道畅达。
6、给病人喝热开水或热糖水。可用手指压人中或合谷穴。1. 大部分病人经过上述办理后，状况可很快获取改良，假如病人仍不见好转，应马上送医院急诊。3学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的次序册。请你简述学校田径运动会次序册主要包含哪些内容。（10分）参照答案：（1）封面；（2）目录；（3）比赛规程；（4）开幕式、谢幕式程序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）评判员名单；(8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；(11）大会作息时间表；（12）各代表队名单（13）比赛日程表；（14）比赛分组表；（15）男女最高纪录表
7、；（16）场所平面表示图。4小垫子是体育教课中常用的协助器材之一，既是一种“一物多用”的教课工具，又是一项安全适用的标记物。如能运用适当，将会收到事半功倍的成效，请你在以下内容的教课中奇妙地利用小垫子展开教课（每类不得少于5项）。（10分）比如：游戏项目教课中传达物、迷宫墙、靶子、小船和地区标记参照答案：一、跑步项目教课中起点标记、阻碍标记、折返标记、间隔标记和传接器材；二、体操项目教课中滚翻标记、高度标记、远度标记、场所标记和做操器材；三、球类项目教课中足球门、运球标记、传球标记、场所标记和防守标记；四、跳跃项目教课中间隔标记、远度标记、简略栏架、跳跃阻碍和地区标记；五、扔掷项目教课中远度标
8、记、投准标记、地区标记、得分标记和记分标记。5球类运动是学生比较喜欢的，如能在体育教课中奇妙地运动篮、排、足球做一些简易、适用、风趣的游戏，不只能活跃讲堂氛围，激发运动兴趣，并且还可以极大地提升学习的踊跃性。请你选择一种球，设计四个不一样的游戏，简述其游戏的名称和方法。（10分）参照答案：要求游戏名称、组织和方法贴题。6某学校某年级要展开一次年级篮球比赛，共8个班（用A、B、C、D,E、F、G、H，8个字母来取代班级名称），比赛采纳单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）参照答案：第一轮第二轮第三轮第四
9、轮第五轮第六轮第七轮AHAGAFAEADACABBGHFGEFDECDBCHCFBEDGCFBEHDGDECDBCHBGHFGEF7现供应给你一个小学“跳跃”教材，请你自定一个年级，并按“跳跃”的教课内容，按教课次序要求简洁简要的设计这个内容的单元讲课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。（此题小学教师15分，初中、普高、职高教师不做）参照答案：小学体育课的单元教课计划是依照某一水平的教课阶段，把跳跃教材与若干内容的教课目的、要点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评论等因素，按课次互相连接、科学系统地进行编排的进度计划，它反应教师对该模块教课的整体构想和设计。表述中应有每课内容
10、、方法、过程和详细目标及要求等。8现供应给你一个初中“排球”教材，请你自定一个年级，并按“传球和垫球”的教课内容，请按教课次序要求简洁简要的设计这个内容的单元讲课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。（此题初中教师15分，小学、普高、职高教师不做）参照答案：初中体育课的排球单元教课计划是依照某一水平的教课阶段，把排球教材与内容的教课目的、要点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评论等因素，按课次互相连接、科学系统地进行编排的进度计划，它反应教师对该单元教课的整体构想和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和详细目标及要求等。9现供应给你一个普高和职高“排球”教材，请你自定一个年级，
11、并按传球、垫球和上手发球的三个内容，请按教课次序要求简洁简要的设计这个模块讲课计划。注：一个模块不得少于16课时，最好能用表格显示。（此题普高、职高教师15分，初中、小学教师不做）参照答案：高中体育课的排球模块教课计划是依照某一水平的教课阶段，把排球教材与若干内容的教课目的、要点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评论等因素，按课次互相连接、科学系统地进行编排的进度计划，它反应教师对该模块教课的整体构想和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和详细目标及要求等。体育教师考试一试题(10)一、判断与选择题（10小题，每题1分，共10分）新课程重申STS课程设计思想，增强了课程与社会发展和学生参加的
12、联系，表现了时代感。（）为提升小学生力量素质和合作精神，常常展开拔河、搬运重物等活动是值得倡导的。（）学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（）体育与健康表现了适用性、活动性、兴趣性和时代性特色，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（）4 体育教课中，教师施加的影响、教课内容、教课条件等外因，只有经过教师的教才能实现教课目的。（）科学的身体锻炼能够促使人体形态，机能的发育，运动能力的提升，适应环境和抵挡疾病能力的增强。（）7人体下肢长有几个长度：（D）A1个B2个C3个D4个8人体在运动过程中能量的供应有几种：（C）A1种B2种C3种
13、D4种9人体速度素质发展最快的敏感期：（B）A89岁B1013岁C1415岁D1617岁10从进入青春期发育热潮到发育趋于稳固一般历时：（D）A1年B2年C3年D4年二、填空题（15小题，每题1分，共15分）1课程改革的核心环节是课程实行，基本门路是课程（堂）教学。2把教课的实质定位为交往，是此次课改对教课过程的正本清源。3教师专业化培训和发展的基本理念包含回归生活理念、发展性教课理念和生命化教课理念。4体育教课应依照认识规律、技术形成规律和运动负荷规律。5体育教课系统包含四个因素，即教师、学生、教课内容和教学条件。6科学研究证明优异短跑运动员的成功天生因素是主要的，后天训练是重要的。7有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”力量是指人体战胜阻力的能力。8速度素质包含反响速度、动作速度、位移速度。9没有疲惫的训练是无效的训练，而疲惫不可以恢复的训练是危险的训练。10新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。11课标中将课程学习内容区分运动参加、运动技术、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。12培育体育能力的教课模式程序为指引提示、明确目标方案、探究试试、思虑考证、总结评论。13在田径比赛中，铅球、链球的扔掷圆圈直径均为。14在体育课教课中，尽量使教课成效达到汗、会、乐、美、大、
