《八年级历史上册案例201601.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史上册案例201601.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-教育精选-八年级历史上册工农武装割据案例黄陂区环城中学 彭晓东教学要求：1、掌握井冈山的斗争和工农武装割据等基本知识，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义2、认识到在当时的形势下，开辟井冈山道路，是毛泽东把马列主义与中国革命具体实践相结合的典范，3、让学生认识到中国革命的道路的曲折艰难，学习老一辈革命家前赴后继，勇往直前的坚强意志和奉献精神。一、过渡，毛泽东开辟井冈山根据地之后，中国革命的重心从城市转移到农村，井冈山道路到底是什么道路，包含了哪些内容呢？二、工农武装割据导学问题：工农武装割据，包含哪几个方面的内容？学生活动，自学教材78,79的内容，工农武装割据的具体内容。学生交流成果学生
2、1：看字面上，有武装二字，可能与武装，打仗有关，老师讲，共产党四一二政变时，被屠杀，因为手里没有枪，所以被屠杀，八一南昌起义，秋收起义，就是为了枪杆子。学生2：工农武装割据，与工农有关，学生3：与农民有关吧老师：同学们分析的好，都有道理，那工农武装割据到底包含哪些内容呢？课件，老师讲授中国共产党与工人阶级的关系，讲授，农民的问题，北伐战争中的农民运动，学生活动：自学漫画中国农民的苦难交流，发表你的看法，中国农民的形象？学生3：中国农民处于社会最底层，被洋人，军阀，地主，土豪，劣绅，贪官，污吏欺负，受苦受难的最底层。老师：那当时的中国农民的愿望是什么？学生：（没有应答）老师：农民种地为生，为什么
3、常常吃不饱呢？学生：因为要交租给地主。老师: 当时的农民的迫切愿望是什么？学生：分到土地，自己的地，就不用交租了。老师：好，好，好，工农武装割据的理论之一，要有工农的支持，井冈山是农村，那主要是获得农民的支持，怎么让农民支持革命，支持中国共产党呢，毛泽东说了六个字，哪六个字？学生：（无人答）老师：在书上找，学生5：找到了，“打土豪，分田地”老师：对了，就是“打土豪，分田地”实际就是满足农民的土地需求，让农民支持中国革命。专业话语是土地革命板书：土地革命老师：武装这词怎么理解？学生4：就是常常打仗。学生2：就是要有枪杆子，武装斗争，学生6：毛泽东讲过“枪杆子里出政权”老师：好，好，同学们理解的对
4、，板书：武装斗争老师：割据是什么意思呢？学生活动，自学79地图，革命根据地的发展，老师：图中，红点点的区域，就是当时的革命根据地，是中国共产党领导的地方，大大小小的革命根据地有几十个，出示图片，星星之火可以燎原星星之火，就是一小块一小块的根据地，变成一大块，就是燎原之势，燃遍神州，老师：为什么要有自己的根据地呢？学生：（无人答题）老师：举例，孙中山北伐，打到军阀，从哪里出发？广东。广东就是孙中山的北伐根据地。有几条狗上来咬一叫花子，叫花子靠着墙，有可能赶走狗的，万一叫花子在操场，就难多了，没有墙，没有靠山，狗从后面扑上来，危险！老师：为什么要有根据地？学生3：有靠山学生4：可以打赢敌人。学生8
5、：根据地好老师：板书，根据地建设，根据地建设是中国革命胜利的保障，红色政权有了根据地，获得了保障，大后方，才能建设党，建设军队，巩固红色政权。老师：古田会议学生活动：自学古田会议的内容，意义，交流，总结，古田会议的成果，意义。课堂小结：面对国民党反动派的屠杀政策，共产党人先后发动了南昌起义，秋收起义。虽然起义最后失败了，但打击了敌人，而且找到了中国革命的正确道路，武装夺取政权，走农村包围城市的道路，是中国革命唯一正确的道路，井冈山的道路就是武装起义，农村包围城市，工农武装割据局面形成，壮大了革命力量，使革命一步步走向胜利。教后反思：做得不好的地方，在讲授割据这一环节，有一个天然的好例子，长征，为什么要长征，因为根据地丢了，中央苏区被敌人占领，苦不苦，想想二万五，为甚苦，没有根据地，才是最苦的，另外，学生回答问题，探究出现困难，冷场的时候，老师的方法，应对，太单一了，还有，就是，对回答问题学生的激励措施，要探索激励措施，让学生参与到课堂中来。 彭晓东 2016年7月可编辑
