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1、第12课 添加附件教学目的与要求1.能够熟练地接收并阅读电子邮件。2.了解电子邮件中附件的使用方法。3.通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。4.培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。5.通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1.重点：学会如何添加附件。2.难点：电子邮件中附件的使用方法。教材分析与教法建议1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机网络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提
2、出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。通过本课的学习，为后续教学服务。同时，教学中要强调网络道德的教育。2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。学生在添加附件的时候一定要注
3、意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。参考教案课题第12课 添加附件教学目的与要求1知识与技能（1）能够熟练地接收并阅读电子邮件。（2）了解电子邮件中附件的使用方法。2.过程与方法通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。3情感态度与价值观（1）培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。（2）通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1.重点：学会如何添加附件。2.难点：电子邮件中附件的使用方法。教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。教学过程1.导入同学们，这几天老师收到了一位远在加
4、拿大朋友的来信。在信中除了问候，他还随信附了一些当地的风景照片。我们一起来看一看吧！2.新授（1）同学们，看了这些照片你们觉得加拿大美丽吗？其实我们的南京更漂亮，老师的这位朋友已经有很久都没有回来了。我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的变化和发展有一个了解，好不好？那么老师又该如何去做呢？我们怎么才能把这些照片和文章发给他！哪位同学能帮帮老师？有的同学说可以通过添加附件的方法解决，那我们一起来试试看吧！请同学们把教材打开自学附件添加发送的方法，可以相互交流。（2）请学生学习在电子邮件中加入附件的方法。教师适时说明补充。登录电子邮箱，单击“写信”按钮，输入
5、收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。单击“添加附件”按钮，单击“浏览”按钮。在弹出的“选择文件”对话框中，选择要发送的图片文件。单击“打开”按钮，图片以“附件”形式添加到电子邮箱中。单击“发送”按钮，发送邮件。（3）思考：如果选择错误了，想删除已添加的附件，应该怎样操作？如果遇到以上问题，我们可以直接单击“删除”按钮，就可以删除当前所添加的附件。单击“继续添加附件”按钮，可以继续添加附件。3.总结同学们，今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件，还让很久都没有回国的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家乡。你们开心吗？老师希望你们在回家以后，也可以和今天一样，找一张自己最最满意的照片发给我，我们来做一个班级相册好不好？相信通过今天的学习，我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。1
