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1、基础训练 一、基础知识及运用1给下列加粗的字注音汉室倾颓（ ） 不可胜数（ ）民殷国富而不知存恤（ ） 孤不度（ ）德量力东连吴会（ ） 百姓孰敢不箪食（ ）壶浆2解释下列句中加粗的词每自比于管仲乐毅（ ） 奸臣窃命（ ）此人可就见（ ） 将军宜枉驾顾之（ ）由是先生遂诣亮（ ） 主上蒙尘（ ）遂用猖獗（ ） 内修政理（ ）于是与亮情好日密（ ）3分析下列句子中“为”字的用法好为梁父吟（ ） 贤能为之用（ ） 谓为信然（ ） 此可以为援而不可图也（ ）4翻译下列句子然志犹未已，君谓计将安出？跨州连郡者不可胜数然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也孤之有孔明，犹鱼之有水也5熟读课文，用文中的语句回答
2、下列问题诸葛亮提出的近期策略目标是_，最终的策略目标是_，他主张在内政方面应遵循的方针是_，外交方面的方针是_，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是_，另一路是_。综合能力测试题一、为下列词语中加粗的字注音，并解释该字的意思。1因屏人曰（ ）_ 2好为梁父吟（ ）_3枉驾顾之（ ）_ 4遂用猖蹶（ ）_5先主遂诣亮（ ）_ 6民殷国富（ ）_二、解释下列句中加粗词的含义4则命一上将将荆州之军_；_三、找出下列句中的通假字，并解释它的含义。1欲信大义于天下_通_：2自董卓已来_通_：四、文学常识填空。1三国志是部_史书，共六十五卷，人们把它和_、_、_合称为二十四史的“前四史”。2陈寿是_朝
3、人，_学家。“隆中对”的“对”是_的意思。五、阅读下面的文段，回答文后的问题。 （一） 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，_其岩阻，西_诸戎，南_夷越，外_孙权，内_政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1为文中加粗的字注音。胄（ ） 戎（ ） 箪（ ）2我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。_：_：3诸葛亮提出的策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入句中空白处的词语正确的一项是 A保 抚 和 争锋 修B保 和 抚 结好
4、 修C守 和 抚 结好 修D守 抚 和 争锋 修4对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是 A将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。B您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。C您亲自率领益州的民众从秦川出发。D您亲自率领益州的军队向秦川出兵。5上句中，“身”的意思是_，本文中还有一个词和它同义，这个词是_。6根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。礼贤下士，收罗人才； 安抚边境各民族； 广布“仁义”； 结好孙权，搞好外交； 巩固荆、益基地； 利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； 选择时机，两路出兵北伐； 搞好内政。正确顺序是：_7诸葛亮替刘备策划的最终目标是_。（用文中
5、的6个字来概括） （二） 经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时
6、正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约。出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼
7、节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了，童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶
8、下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。（根据罗贯中三国演义第37、38回改写）1依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即三国演义第37回题目）的下句。2分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。刘备：_关羽：_张飞：_3请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。【名言】学而不厌，诲人不倦。孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿天时不如地利，地利不如人和。孟子【卡片】4第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是：_
