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1、小学语文三年级批注式阅读方法教学围场县回民小学 宋莹教学目标1、掌握批注式阅读的方法。2、通过批注式阅读，读出自己的个性感悟。教学重难点掌握批注式阅读的方法。教学准备课件教学流程一、激趣导入1.读格言：不动笔墨不读书2.介绍“批注式阅读” 所谓“批注”，就是自己的感受，就是读书笔记，就是自己的心得，也可以是一种符号，而“批注式阅读”就是“标注对阅读内容的感受”。 二、重点导学这节课我跟大家一起来学习关于批注式阅读的几种方法。1、方法（一 ）抓住关键词语进行批注关键词是指的动词、数量词 、名词等。 例句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大盘之间冒出来 。抓住动词：挨挨挤挤、冒。
2、数量词：一个个。批注讲解。2、方法（二）抓人物的语言、动作、神态等细节描写批注 语言、神态描写。“你敢碰我吗？陶罐子” 铁罐傲慢的说。动作描写人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光洁，朴素美观3、方法（三）抓修辞手法批注 排比句 ：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。比喻句：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 师讲解：生动形象的描绘了小燕子尾巴的样子，作者对小燕子的喜爱，我读了之后，眼前就出现了这只可爱的小燕子。4、方法（四）抓文章的布局
3、进行批注 四时的情趣春天是破晓的时候最好.渐渐发白的山顶,有点亮了起来,紫色的云彩微细地飘横在那里,这是很有意思的.夏天是夜里最好.有月亮的时候,不必说了,就是在暗夜里,许多萤火虫到处飞着,或只有一两个发出微光点点,也是很有趣味的.飞着流萤的夜晚连下雨也有意思.秋天是傍晚最好.夕阳辉煌地照着,到了很接近了山边的时候,乌鸦都要归巢去了,三四只一切,两三只一切急匆匆地飞去,这也是很有意思的.而且更有大雁排成行列飞去,随后越看去变得越小了,也真是有趣.到了日没以后,风的声响以及虫类的鸣声,不消说也都是特别有意思的.冬天是早晨最好.在下了雪的时候可以不必说了,有时只是雪白地下了霜,或者就是没有霜雪也觉
4、得很冷的天气,赶快生起火来,拿了炭到处分送,很有点冬天的模样.但是到了中午暖了起来,寒气减退了,所有地炉以及火盆里的火,都因为没有人管了,以至容易变成白色的灰,这是不大好看的.师讲解：我发现全文布局有两个特点 1、课文共有四个自然段，每段开头的第一句话都是围绕课题来写的。2、每段开头的第一句话是这段话的总起句总领全引起下文。三、总结阅读批注方法抓住关键词语进行批注抓人物的语言、动作、神态等细节描写批注抓修辞手法批注抓文章的布局进行批注四、练习1、要求：根据这节课学习的方法给下面的两段课文做批注。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有
5、桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。2、全班交流。五、本课小结本节课我们学习了四种批注的方法，希望大家在日后读书过程中，学着运用。批注式阅读还有许多方法，比如：标点符号批注法、人物的心理描写等。以后我们在学习中逐步接触。
