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1、教研活动总结(共4篇）猜你正在找教研活动总结的怎么写？那么就给你这篇范文参考。常州市同济中学在生命教育活动周中，积极开展了“让教育与生命同行”为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手,以专题教育为切入点,以主题活动为载体,开展了丰富多彩的活动，取得了初步成效。一、宣传发动学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上,积极组织生命教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3月日在红星大剧院举行的常州市02X年中小学生命教育周启动仪式暨洪战辉事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两位老师做专题动员,通过校园
2、广播向全体师生宣布我校开展“让生命与教育同行”的教育宣传。通过这些活动,营造了生命教育的氛围,拉开了我校生命教育的序曲,唤醒了师生沉睡的生命激情。二、专题教育为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要求全体教师在学科教学中,紧密结合“新课改”,注重发挥自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育,注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件,联系现实生活,让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。另一方面，学校还针对
3、初中生的身心发展和生活阅历特点,特邀常州市生命教育讲师团的成员、常州市博物馆路亚北部长，来校进行了关于环境保护方面的专题讲座直面环境保护,再次以“敬畏生命”为主题,以环境保护教育为依托，以专家辅导为形式,把生命教育活动推向深入。路部长精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小时的讲座中，他列举了大量的事实和材料，给同学们全面地揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形势。路部长的讲座,知识性、趣味性、直观性、人文性相结合，一组组翔实精确的数据,一个个触目惊心的画面,在同学们心中引起了强烈的震撼,同学们深切地感受到，环境保护刻不容缓,珍
4、爱生命时不我待。正如世界著名女动物学家珍妮古道尔所说：“惟有理解,才能关心;惟有关心,才能爱护；惟有爱护,才能都被拯救!”路部长领着同济学子们进行了一次生命之旅，也为同济中学的生命教育活动写下了厚实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源优势,通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开展“我喜爱的生命格言”评比活动,促进学生积极向上,充满信心。同学们写到:天长蓝，水长清，山长绿,只有生活在美好环境中的人们才会体验到生命的幸福与宁静。地球的荒漠化，源于人们心灵的荒漠化，而人的心灵的荒漠化会进一步加速地球的荒漠化。这些令人警醒的语句，向
5、人们发出了这样的呼吁:环境保护教育,敬畏生命,从我做起,从小事做起，从现在做起。在活动中,同学们再次受到了心灵的荡涤。三、主题活动同济中学坚持以人为本，注重科学性和人文性统一,促进认知、体验和实践相结合，遵循知行统一的原则,既对学生进行科学知识的教育，让学生理解生命教育的内涵，又引导学生贴近生活、体验生活,在活动中将知情意行融为一体，使学生活动人生经历,活动生命体验。在“生命教育周”中,学校精心筹划,合理安排，组织了一系列丰富多彩的活动。在主题黑板报评比中,各班班主任和板报小组的同学共同构思,以“敬畏生命”为题，图文并茂地展示了一个个灵动的集体的精神面貌，彰显生命的活力。在“生命的价值”的主题
6、班会活动中,各班别出心裁地打出了响亮的口号：“爱生命、知荣辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”、“让学校成为师生充满生命活力的园地”、“让学校中的每个人都珍爱生命,快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗,需要我们共同浇灌”、“成长没烦恼”、“快乐每一天”等，真正使其成为学生展示自我、宣泄情感、感悟生命的舞台,点燃了孩子们生命的激情。在“关爱生命，健康成长”的主题演讲中,同学们倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值，声音洪亮,慷慨激昂,激发了全体
7、师生的热爱生活的热情，提升了生命存在的价值取向。他们把为国家尽心尽职作为生命价值体现的崇高追求，震撼了一颗颗纯真之心,赢得了同学们的热烈掌声。参观“关爱生命”大型图片展，则引领学生崇尚科学文明的生活方式,让学生懂得生命是可贵的,生活是丰富的,人性是多彩的，不应该轻易放弃生命。在生命教育主题征文活动中,学校由语文组老师组织,同学们积极参与,在激扬文字中,浓墨重彩地抒写了对生命的热爱和珍视。同学们饱含深情地写道：在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的存在,你都没有丝毫理由绝望。人生短促，浮生若梦,它不应该成为我们玩世不恭的理由,相反应该成为我们对生命执着的理由。我们要成为自己生命的主宰，
8、做自己生命的主人。珍爱生命,就要赋予生命更精彩的内涵。有的人死了,他还活着,有的人活着,他已经死了。生命本身不能延续,但我们的思想,我们的人格，我们的精神会在我们的躯体离开这个世界之后，得以留存延续，所以我们必须让自己的生命充实起来,用渊博的知识，高尚的情操,严谨的作风,孜孜的追求让我们生命中的每一天都变得精彩。用宽厚仁慈的爱心去热爱和包容你身边的一切吧。我们的爱情、亲情、友情都需要我们彼此用自己的爱心来维护，用我们彼此的真诚来培养。当我们的生命中没了爱心,没了真诚，我们的生活就会像一片荒漠,了无生机。敬畏生命,就要用执着乐观的精神去追求。人生在世,不如意事十之八九。可人生苦短，我们没有理由为
9、了一些琐碎的事情，来浪费自己的生命，我们没有理由，为了一些鸡毛蒜皮的小事,影响我们本应该快乐的心情。我们应该用乐观的态度对待我们遇到的挫折，用积极向上的精神对待生活。学着大事清楚,小事糊涂，学着在得失之间做出取舍。当我们真的学会了珍爱生命,就不必在意生命的长短。当又一个黎明到来时，我们能用自己的慧眼看待新的一天,用自己敏锐善良的心感知新的一天,用自己勤劳的双手创造新的一天,用自己乐观的态度对待新的一天,我们的”生命就在不知不觉中延伸，在不知不觉中臻于完美,直到消失在这个宇宙间。所以,我强调我们要珍爱生命,所以我希望我们从小就要教育孩子们学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍
10、、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩。“常州市生命教育周”活动虽然暂告一段落，但是我校生命教育却刚刚开始。我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处,充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩!希望你能喜欢这篇教研活动总结范文。一.试题分析巴县中学，清华中学未参加本试题的考试,除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。学年度上期第一次月考数学试题,注重双基,注重初高中的知识衔接，难易适中,区分度较好:选择题:1、2、3、5、8、1七个题得分率在9%左右;、三个题得分率在65%左右;
11、11题得分率在0%左右；12题得分率在0左右。填空题：3、15两个题得分率在8%左右;14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。解答题:17题、18（i）(i）题是基础送分题，得分率较高;19题、0题是中档题,其中题得分率比19题稍高一点；题、2题得分率极低。二.成绩分析全区平均861分，其中鱼中平均1分,大江平均96.分,说明试题难度合适。全区530人参加考试(巴中、清华200余人未参加)。全区数学单科上线情况如下：重本分数线119分,全区共上线57人。本科分数线95分,全区共上线526人。专科分数线3分,全区共上线202X人。三.进行了集体备课,内容见公用邮箱四.教学反思在高中不
12、断扩招和新教改的不断深入的背景下,高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量:（一）激发学生的学习兴趣和学习动力1.从我们教师本身的角度来讲,加强教师自身文学修养,增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。2.积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时,能积极地地克服而不是抵制,尽早调整心态，,改变学
13、习方法来适应高中数学的入门学习。（二）狠抓基础,降低难度由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施,学生的基础知识越来越差,现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号,基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度,以最基本的知识入手,一步一个脚印地来。这事说起容易做起难,因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。一方面,以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了当然平均分也会大有提高。另一方成,只要有大部分的中等生,自然就会有优秀生的出现。（三)切实加
14、强集体备课每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材要求精细到每一小节上几节课,补充哪些概念，精讲哪些例题;分析练习题,把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题每一小节的练习题,每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论;统一测验，统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担,又得不到较好的效果。(四）关心差生的学习和生活差生是一个相对概念,在每一个学校,每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间,花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析,看是哪一个方
15、面出现问题,是计算上的问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方,以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师,有些不适应,我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到,教师对自己的关心,让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去,即使学生学不好,他们也不会怪我们的。总之,我们的任务很艰巨,工作很繁重,一定要尽自己的努力，时刻反思自己的教学,把教育教学工作做到。五.教学建议与要求1面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。2.重视现实,重心下移。（1)不要超
16、过教材难度;（)使用任何一种辅助资料都要大量删减；（3）边上新课边补初中基础;(4)严禁在能力要求上与高考看齐；3增强学生信心(1)例题、练习题、作业一定要降低难度,要有基础题,基础题要让每位学生经过努力能完成；(2)校级检测题平均分必须高于90分；(3)分层要求，分类指导;4师生互动精讲多练，严禁满堂灌。5.重视学生探究,重视学生能力培养教研活动总结的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。一、指导思想。本着服务学生，培养素质的方针,教研组坚持一学期一个主题，一学月一个内容，稳步推进课程改革,有序实施综合素质测评。二、 主要工作。1、 定期组织教师学习生活教育理论,开展生活教育理念下综合实践活动
