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1、五年级下册Unit 7 After school1教学目标1.能听、说、读、写,并运用短语play sports, go swimming, visit friends, go shopping, watch TV。2.能听懂、会说Listen and say中的对话,并能够与同学合作表演对话。3.能听懂、会说Do you play football ( after school ) ? Yes, I do./ No, I dont.并在实际情景中运用。4.能够在学习小组内完成第五部分的小调查,并完成表格填写。5.能与同伴完成第二部分的问答练习。6.培养学生的业余爱好和广泛的兴趣。7.通过本课
2、的学习,找到学生的兴趣点,激发学生学习英语的热情。2学情分析通过两年半的学习,学生基本明确了英语学习的目的,英语学习的各个方面都慢慢走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣,积极性很高。随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就可能会有一些学生把这门课当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势。因此,针对学生掌握英语的程度不一,要采取有效的教育教学措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队,全面提高教学质量。3重点难点重点:1.掌握本单元的一般疑问句句型,并能根据自己的实际情
3、况作出肯定或否定回答。 2.能正确区分“play+球类”及“play the+乐器类”的用法。难点:1.能够运用所学句型进行简单的对话。 2.一般疑问句的回答形式。教师应正确引导,及时纠错,多为学生创造机会练习。4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】Warmup1.Greetings.2.Lets sing. Rain,Rain,Go Away.3.Review some words.4.Free talk.活动2【讲授】Presentation1.课件出示,讲授短语play sports, go swimming, visit friends, go shopping, watch TV
4、, play the piano, play football, play basketball.强调swimming中双写字母m, shopping中双写字母p,字母组合ay, ts, ds, tch的发音,TV要大写。板书短语,层次性操练。2.Practice.(1)课件,迅速读出你所看到的词组. (2)课件,比一比,分别用play, watch, go这三个动词说短语,看哪一组说得多。3.Read and think.课件出示,强调play+球类,play the+乐器类。活动3【讲授】Presentation1. 师演示说:Afterschool,Ireadbooks.学生理解后,再询
5、问学生Whatdoyouusuallydoafterschool?学生用Ioften.来回答。课件出示,小组内练习问答。2.师演示说:Doyoureadbooks?引导学生用Yes,Ido.或No,Idont.来回答。板书句型,课件强调“用什么问,用什么答”,问句是用do来问的,答句也要用do来回答。3.Practice.选择。小组内用本节课学的动词短语替换练习句型并汇报。活动4【讲授】Listenandsay1.翻开书,观察图片,学生自读对话。2.师放录音两遍。3.课件出示问题。4.师领读对话,学生回答问题。5.放录音,生逐句跟读,师讲解重点句子。6.层次性朗读对话。7.指名分角色对话。8.
6、试着背一背对话。活动5【练习】1.Askandanswer(1),完成问答练习。2.Askandanswer(2),完成小调查,并完成表格填写。3.总结评价活动6【作业】Homework1.Listen to the tape and write the words.2.Practise the dialogues with your friends when you are free.活动7【导入】板书设计 Unit7Afterschool playsports goswimmingDoyou.? visitfriendsYes,Ido. goshoppingNo,Idont. watchTV
