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1、篮球：快乐运球一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终生体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生身心健康。二、学情分析小学生、尤其是五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发
2、学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。三、教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，学生初步体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。2、技能目标：使90%的学生能初步原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。3、情感目标：感受篮球运动的乐趣，激发学生参与体育运动的兴趣，培养学生终生体育的习惯。四、教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精
3、神。篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。五、教学的重点和难点1、重点：原地运球用上臂、前臂、腕、指的力量运球2、难点：原地运球时手指自然张开拍击球的正上方，眼看前方。六、教法与学法本课教法：通过游戏来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女士对篮球的恐惧感。本课学法：小组练习，学生合作学习运球，降低难度。七、本课教学构思1、引起兴趣：通过简单的球性练习，以及一些游戏激发学生对篮球的兴趣。2、满足运动欲望：通过跑动和球操的形式满足学生的运动欲望，
4、起到热身的作用。3、发展运动水平：通过一些篮球的原地练习，以及学生之间的合作练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。4、身心放松：通过最后的放松活动达到身心放松的效果。5、小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。八、教学特色1、利用游戏和球操练习运球，提高学生兴趣。2、队形变化多远合理。3、培养终身体育意识场地：学校篮球场器材：篮球41只，标志桶4只练习密度预测：40%，平均心率：115次/分篮球：快乐运球教案水平三：五年级人数40授课时间40分钟器材：篮球41只、标志桶4只教学内容1、篮球原地运球2、男女混合接力跑教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，学生初步体验篮球的运球动作，
5、感受篮球活动的乐趣。2、技能目标：使90%的学生能初步原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。3、情感目标：感受篮球运动的乐趣，激发学生参与体育运动的兴趣，培养学生终生体育的习惯。重点原地运球用上臂、前臂、腕、指的力量运球难点原地运球时手指自然张开拍击球的正上方，眼看前方。结构教学内容组织、教法和要求次数强度时间开始部分准备部分一、课堂常规1.体委整队，师生问好， 报告人数，检查服装。2宣布课的内容与任务。二、准备活动1、带领学生慢跑2、篮球操（1）持球体转运动（2）持球体侧运功（3）站立体前屈（4）手腕踝关节 组织：四列横队要求：快.静.齐学生跟着老师的图形进行跑步，并模仿老师在跑
6、步时做的动作。组织：各种图形跑要求：认真观察，并模仿学生认真做准备活动，充分热身防止运动损伤。组织：学生站一个大圈，教师站中间要求：根据老师口令，认真练习 11弱中2分钟 5 分 钟 结构教学内容组织、教法及要求次数强度时间基本部分 基本部分一、球性练习1、持球绕头2、持球绕腰3、持球绕腿二、游戏抛球鼓掌比一比谁抛的高，鼓的多，接的稳三、了解原地运球动作方法动作要领：两脚前后开立，脚尖朝前，两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，大臂带小臂上下摆动，拍击球的正上部。（口诀：“两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍
7、球”）四、纠错体会老师在学生练习时要巡视，并认真观察学生比较容易出错或者出错比较集中的地方，并将学生集中起来进行讲解纠正。五、两人转圈运球两人一组，一人伸出左手，并将手搭在一起，另一只手运球，同时以左手为圆心，慢慢走动注意：提醒学生拍击球的正上方六、交换运球两人一组，先用原地运球的动作运球，然后喊口令：一、二、三。两人同时离开自己的球，向前走两至三步去运对方的球。七、运球接力将学生平均分成四个小组，每组10人，从篮球场底线出发，运球跑向标志桶，绕过标志桶后，继续往回运球，到底线与下一名同学击掌后，下一名同学开始出发，以此类推，最先完成的小队获胜。学生做球性练习，增加对篮球的手感，以便于更好的掌
8、握原地运球的技巧。组织：学生站一个大圈，教师站中间要求：根据老师口令，认真练习学生将球抛向空中，在等待球下落的过程中鼓掌，看看谁的次数多。组织：学生站一个大圈，教师站中间要求：根据老师口令，认真练习学生根据老师的讲解，在熟悉原地运球的动作要领的同时，在跟着口诀自己练习原地运球。组织：学生按要求男女生分开，男生半场、女生半场要求：学生根据老师讲的动作要领认真练习。组织：教讲解示范原地原地运球动作方法，学生站在中圈附近，听取讲解并观察老师动作。要求：教师讲解声音洪亮，动作示范到位，学生认证仔细观察，对动作形成初步印象。 组织：学生按要求男女生分开，男生半场、女生半场要求：学生根据老师讲的动作要领认
9、真练习。组织：学生按要求男女生分开，男生半场、女生半场要求：学生根据老师讲的动作要领认真练习。组织：l l l l 要求：学生根据老师所讲解的规则，认真比赛。本着友谊第一，比赛第二的原则，公平竞争，认真完成比赛。1334111弱弱 中中中中强2分钟6分钟5分钟3分钟5分钟4分钟5分钟结构教学内容组织、教法及要求次数强度时间结束部分1、根据老师的动作口令进行放松活动2、安排收拾器材3.师生再见，宣布下课组织：四列纵队 要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位1弱 3分钟器材准备篮球41只标志杆4只运动量预计20018016014012010080密度预计40%0 5 10 15 20 25 30 35 4045 50教学后记
