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1、平年和闰年教学设计教学目标 1、根据年份准确判断平闰年。 2、通过历史及天文知识的介绍了解平闰年的来历。 3、通过对平闰年的探索活动 培养学生独立探索及合作交流的能力。 4、使学生形成认真科学的态度。 教学过程 一、 设疑激趣 【课件1】师：平平有一个2016出生的弟弟叫闰闰。在他快满一周岁时，平平为弟弟准备了一份生日礼物，打算在生日那天送给他。可在2017年的年历上却没有找到弟弟的生日，同学们你知道这是怎么回事吗？ 学生讨论后指出：这个问题涉及我们今天将要学习的新知识。通过本节课的学习，大家自然就会明白其中的奥秘了！二探究发现 1、 认识平年和闰年（1）出示2005-2016年各年2月的月历
2、，提出要求：比较这几个年份2月的天数，说说你有什么发现?【课件2】（2）学生汇报交流：2月有的是28天，有的是29天（3）揭示平年和闰年概念：像这种2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。【课件3】2、探索平年闰年排列规律【课件4】 年份 2月天数 年份 2月天数 年份 2月天数 2005年 28 2009年 28 2013年 28 2006年 28 2010年 28 2014年 28 2007年 28 2011年 28 2015年 28 2008年 29 2012年 29 2016年 29（1）请学生仔细观察并说说这些年份中哪些是平年，哪些是闰年？学生汇报，师板书：平平平闰 平平平
3、闰 平平平闰，请学生齐读平年和闰年的排列。（2）提问：谁能说一说，从2005年开始观察，平年和闰年的排列有什么规律？生：“平平平闰”一组一组地依次不断重复出现。（3）初步小结：通常每4年中有3个平年和1个闰年（4）引导：根据刚才的发现，像这样每4年为一组，想一想从2005年向后数第4组的第1年是什么年？（平年）那如果从2005年向前数第1组的最后一年呢？3、初步建构算法【课件5】（1）启发：请大家将闰年的年份数分别除以4，看看得到的结果有什么共同特点？讨论：如果将平年的年份数也除以4，你估计结果有什么特点？请同学们任选一个平年，将其年份数除以4计算看看。（2）提问：通过刚才的计算和比较，你认为
4、可以怎样判断某一年是平年还是闰年？指出：很好，同学们的发现很重要！公历年份除以4没有余数的一般都是闰年。4、了解闰年的由来 质疑：那么只要是4倍数的年份就一定是闰年吗？【课件6】1900年是4的倍数却不是闰年，这是怎么回事呢？看了下面的内容你就会明白了。【课件7】“闰年是怎么来的？”：在公历纪年中，有闰日的年份叫闰年，由于地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒，即一回归年，公历把一年定为365天。这样把4年多出的大约1天（23时15分零4秒）时间加在二月里，二月里有了闰日的这一年就是闰年。因此，通常每4年里有3个平年、1个闰年。但由于每4年多算了44分56秒，每400年就多算了3天2
5、时53分20秒。所以，每400年就要少增加3天。于是，就有了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。5、 引导归纳判断平年和闰年的方法指出：由于每4年设置1个闰年，生活中的1年与实际1年还有误差，所以人们又补充规定，公历年份是整百的，必须是400的倍数才是闰年。例如：2000年是闰年，而2100年则不是闰年。【课件8】6、 计算全年的天数师启发：通过刚才的学习，大家对平年和闰年已经有了一定的认识。请你算一算，一年一共有多少天吧？平年：317+304+28=365（天）闰年：317+304+29=366（天）或365+1=366（天）三、巩固应用1、 请同学们说说下列年份是平年还是闰年？【课件
6、9】1840年爆发了改变中国历史的鸦片战争1945年中国人民抗日战争取得胜利1949年中华人民共和国宣布成立1997年香港回归祖国1999年澳门回归祖国2003年我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射成功2008年第29届奥运会在我国首都北京举行2012年我国首位乘坐“神舟”九号顺利升空2、完成想想做做第3题【课件10】（1）引导学生读表明确：“季度”的含义（一年分为4个季度，其中1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度，10、11、12月是第四季度，)（2）引导学生填表师：请同学们在计算第一季度的天数时，先想一想今年是平年还是闰年？二月是多少天？（3）提问：今年上半年有多少天、下半年有多少天？上半年有：90+91=181（天）下半年有：92+92=184（天）3、 讨论：上课之前提到的闰闰的生日一定是几月几日？为什么？【课件11】拓展应用：2016年2月23日是平平的第10个生日，而爷爷再过几天才过第15个生日。（1）爷爷的生日是（ ）月（ ）日（2）爷爷这一年是（ ）岁（3）爷爷过第17个生日时是（ ）岁四、 全课小结通过本节课的学习，你对年、月、日的关系又有了哪些新的认识？你觉得有关平年和闰年的知识中，还有哪些问题需要进一步研究？
