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1、人美版美术六年级下册城市雕塑教学设计知识与技能：初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城市雕塑的审美兴趣，加深其对现代城市雕塑发展意义的认识。过程与方法：通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。 情感、态度和价值观：在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受，同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。重点：设计的造型要素与生活的需要。 难点：培养学生的审美能力和创新精神，形成在城市雕塑艺术欣赏方面的基本素养。教法学法：讲授示范法、小组合作法教学资源：卡纸，胶水，剪刀，画笔、课件教学过程：一、 导入：看到老师手里的纸了吗？大家看这张纸变成了什么？ 变成了废纸团。如果把这个废纸团放大无数倍在使用坚固
2、的材质它会变成什么呢？ （杭州城市雕塑废纸团） 它表达了一个什么主题（节约我们的资源，爱护我们的环境） 像这种伫立在城市中供人们欣赏的雕塑叫做城市雕塑。今天这节课我们就一起去感受城市雕塑的魅力，我们一起来学习一下城市雕塑。（出示课题城市雕塑）二、新课 提问：你知道哪些城市雕塑？说说长春市的城市雕塑。（学生答）这些雕塑都具有一定的意义。）教师：城市中的雕塑是一座城市的名片，在城市中起着重要的作用。接下来我们来欣赏各地不同主题的城市雕塑，看一看我们都带来了那些雕塑（播放课件）1、奋力向前的耕牛图（深圳），它象征什么精神？拓荒牛雕像是深圳开拓精神的象征。2. 狮头鱼尾像是新加坡的标志和象征。3. 青
3、岛的标志性雕塑五月的风，以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。 五月的风什么做的？（钢铁，非常的重）4. 知道雕塑中的人物在干什么吗？什么时期？（民国时期）这是北京王府井街头雕塑表现了老北京的市井生活，通过对比折射出了时代的变迁。5.小组讨论：城市雕塑在城市中起到了什么作用？（学生答，装饰作用，表示历史变迁，博大的文化，明信片）城市的标志和精神象征。反映一座城市的历史、文化和地域特色。装饰美化城市环境。这些随处可见的雕塑使我们的生活环境变得优美、舒适，富有艺术气息。6.课件出示两个帆，第一个是蓝色的帆第二个是乘风破浪，通过对比，说
4、一说这两件雕塑在造型的风格上有什么不同？教师总结：蓝色的帆 抽象风格（自由）乘风破浪具象风格（和真的帆一样的）7.出式两幅图片，并说一说,抽象风格的城市雕塑的造型给你什么感受？（第一个是花，第二个是天鹅）（生造型上新颖，生动形象）（教师总结：线条优美、飘逸、灵动）8.（出示三张图片）这个怎么样？（眼花缭乱，抽象的，造型奇怪，奇特）教师总结：把原有的形象抽象化，让他变得特别夸张，特别新奇（教师总结：造型新奇、夸张）9.出示4张图片，这个造型怎么样？（以前很复杂的编程什么样啦？简单、简练）（教师总结：造型简洁、洗练）10.抽象风格的城市雕塑在色彩方面有什么特点？生：鲜艳，五彩缤纷，教师总结：色彩单
5、纯 、明快。11.不同的材质带给人不同的观感，请谈一谈你的感受？镜面不锈钢材质：（亮，周围景象能映出来）总结：早晨，中午，阴天，晴天，四季分明都是不一样的景色，很新奇，很通透，把周围的人和物囊括在里面。玻璃钢材质：优美，线条有规律，舒畅教师总结：灵动岩石材质：古老，历史气息教师总结：很坚实的感觉，像有历史的感觉钢铁材质：刚硬，厚重教师总结：钢铁很凝重铜材质：轻一些，不坚硬教师总结：很敦实的感觉，铜铸的东西很厚重的感觉，好，这个通透的，灵动的，坚实的，凝重的，厚重的都可以。12.抽象风格的雕塑有哪些共同的特点？我们刚刚学过了这么多，造型上优美、新奇、夸张、简洁、洗练。色彩上单纯、明快。材质上多样
6、。既然雕塑有这么多特点，我们如何运用生活中的废旧物品做雕塑呢，我们来学习一下。13.小组讨论：这三件城市雕塑是如何通过形和色表现主题的？ 童眼看世界（学生答颜色丰富有童心）稚拙的外形，鲜艳的色彩表达出儿童的天真无邪和他们眼中单纯美好的世界。过去连接未来（手不停的穿插，过去的历史和现在是有联系的，借鉴历史上的经验，教训，他们有融合，有交叉还在不断的发展）环环相扣的结构，坚实的形体给人厚重的历史感和神秘感。旋律（钢琴弹出的乐曲）优美、流畅的线条像有形的乐曲一样，形象地表现了雕塑的主题。14.发现这些校园雕塑的造型有什么规律了吗？大小不同的立方体元素的组合。运用抽象的人形元素进行不同形式的组合。我们
7、来学习元素不同的组合。（大小与位置）15.大小不同的圆柱体元素的组合。制作方法：大小的不同 组合方法 学习制作步骤：方法一：1、正方形纸按图示剪至中间位置。2、纸对角卷起，将缺口互相插牢。方法二：1、剪裁出宽度相等的长纸条。折出三棱柱，在一侧棱处斜向剪出缺口。2、将纸条卷成环形插入缺口。方法三：1、将长方形纸对折两次。2、画出图案。3、组合成型。4、刻出外形。方法四：1、剪出形状相同颜色不同的纸数张。2、剪或刻出风格统一的图案。3、组合成型。三、艺术实践：利用废旧材料及彩色卡纸，运用卷、折、粘、贴等方法为校园设计制作一件造型新颖，有主题的纸造型抽象雕塑作品。四、展示评价评价要点：1.说一说自己或他人作品的成功之处。2.你在作品中运用了哪些制作方法？ 3.你是怎样进行元素的组合使其具有适合的主题的？五、拓展延伸：希望在今后的生活中同学们也能够运用自己的智慧和双手将我们的生活装点的更加绚丽多彩。板书设计：城市雕塑方法：大小 组合卷 折 粘 贴
