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1、 国培学习总结通用 国培学习总结通用 时间：2023-01-25 17:50:55 学习总结 投诉 投稿 国培学习总结 推举度： 国培研修总结 推举度： 最新国培研修总结 推举度： 教师国培研修总结 推举度： 国培学习心得体会 推举度： 国培学习总结范文（通用5篇） “国陪规划”的实施对于推动义务教育均衡进展、促进根底教育改革，提高教育质量具有重要意义。下面是小编整理的国培学习总结，盼望能帮忙到大家。 国培学习总结1 20xx年岁尾，北国雪飘，朔风凛冽，尽管照旧劳碌，照旧劳累，对我而言，却是一个精神的暖冬，由于有“国培”相伴。 犹记得，一个安静的午后，校长笑吟吟地通知我参与国培学习，不知怎的，
2、我的心里竟莫名地有了一丝暖暖的感动，仿佛内心有种东西在复苏。于是，已到中年的我，就这样有幸地“邂逅”了国培，重拾了青春的抱负、激情和追求。 多年来，我始终担当小学语文，并兼任思品与社会学科的教育教学任务。我的传统意识里只看重语文，工作的重心也就有了偏离，对思品与社会这门学科从没有仔细地讨论过。国培为我翻开了另一扇窗口，让我看到了教育教学不是只有语文这一道风景，还有思品与社会以及更多更多的风景。我像一个求学的处子，怀着尊敬而虔诚的心态踏上了国培之路，收获学问、增长力量的同时也收获着许很多多的感动。 学会调适，提升幸福的指数 当年从师范学校毕业后，初登杏坛的我，意气风发、踌躇满志，像一枚青涩的果实
3、一样渴望雨露、阳光、和风的滋润，使自己变得饱满成熟，成就自己辉煌的职业抱负。但是，时序如梭，岁月倥偬，一晃，二十多年过去了，我三十未“立”，四十仍有“惑”。感觉自己每天、每月、每年，周而复始地在“两点一线”（家庭、学校）之间空耗着年华、生命，渺若微尘，碌碌无为，活的那么平淡、平凡。不仅如此，加之家庭、孩子、责任、评职、晋级工作和生活牵扯我精力的地方越来越多，压力也越来越大，这些经常引发我产生幽怨的心情，紧急的心理，对前途看淡，对工作经常无所适从，慢慢地，我像一只倦飞的鸟，在黄昏的光晕中休息在枝头，一任生命的激情消逝殆尽。 参与国培学习以后，我一有闲暇，就捧着一杯清茶，做在电脑前，反复地倾听专家
4、们、教师们的厚重的学术声音，观看他们多彩的思想课堂。他们从自己的内心体验动身，结合多年的工作实践阅历，细致入微、深入浅出地进展分析、解剖教学现象，语重心长地给出科学的、合理化的建议，让我犹如菩提灌顶，身心清爽了很多。我开头仔细地思考一个问题：如何调整自己的心情，葆有安康的心理，以良好的心态对待工作、生活，提升自己的幸福指数呢？ 在教师们的循循诱导和点拨下，我开头重构角色，接纳自我，调整自己的价值观，转变对教师职业价值片面狭隘的推断。自觉树立教育教学神圣的历史使命感、社会责任感，自我敬重，乐观向上，主动寻求解压的方法：读一本自己喜爱的书，在书中获得启迪，消退现实中的困惑；听名师们谈个人成长的经受
5、，从他们的奋斗中获得鼓励，砥砺自己的意志；和同事好友谈话谈天，彼此融洽情感，寻求真诚的抚慰；假期外出漫步或巡游，领会大自然的风情，荡涤心中的积郁壁垒；和领导切磋教育的方法，探求适应学生成长教学规律，激发制造的激情。这些做法，让我学会用积极乐观的心态对待一切苦恼失落，工作有了情趣，教学有了热忱，仿佛一切都在瞬间变得美妙起来！ 在显微镜下发觉细菌，悲观的人会说：“这世界没有一个地方是洁净的。”乐观的人会说：“正由于有个细菌，我们才有了很好的反抗力！”感谢国培，让我学会了调适自己，才智地生活，淡定沉着、张弛有度，以良好的心境去真心体验职业所带来的神圣感，提升我的幸福指数。 懂得讨论，焕发职业的激情
6、始终以来，我认为，只要我们有爱心，肯奉献，就无愧教师的荣耀称号。此次学习，彻底颠覆了我的这个观念，我深刻地熟悉到，新时代的教育工，必需具备广博的文化学问，精深的专业技能和讨论创新的实践力量。 听了几位专家名师的关于心理安康、教学评价、课堂导课、课堂提问、教学叙事等方面的讲座和精彩的课例展现后，深刻地熟悉到，作为教育教学的生命线的教育科研并不是神奇的、高不行攀的，更不是专家学者们的“专利”，一般教师也完全有力量去做。其实，有一种工作状态就是讨论。只要我们专心去体会观看日常的事物，擅长总结积存工作阅历，从小处着眼，不停留在外表，敏于发觉问题、细究本质，自觉做一个思想的反刍者，那我们就进入了讨论的状
7、态，我们就会有收获，有创新。 为了提升自己的教育理论修养，国培期间，我总是仔细倾听专家们对教育规律、教育现象、教育方法、教学策略、教学技能技巧的分析讲解，共享他们的思想和才智，让那些先进的理念成为我实际工作中的指向标，引领我摒弃缺乏，大胆探究。譬如，我在撰写主题研修成果的时候，我的目的绝不仅是为了完成一次作业，而是以此为突破口，来真正地验证自己对思品学科教育教学意义的理解和应用程度，我深入钻研教材，温习解读课标，细心预设教案，激情地讲课说课，课后深刻地反思。依据思品与社会学科的特点，以开放式的学习方式，引领学生自主探究地学习，在实践中认知、明理、内化品质。而且课堂教学中，我实行多元评价的方式，
8、去鼓励学生去发觉新知，探究方法，对他们不成熟的想法和浅薄的见解，赐予宽容，细心点拨，而对他们独特而新奇的表现，则不吝言辞和表情，大加欣赏。科学的评价，激起了学生学习的兴趣，使课堂变得灵动而富有活力，自己也由于看到了如此生动的教学场景而布满自信，内在的职业激情由此焕发！我开头在思品教学中安家立命、津津乐道、遗忘年龄，全身心地投入到教育教学中。 感谢国培，让我学会才智地工作，敏于观看，擅长钻研，从小处着眼，照顾教育细节，探究创新。 教学叙事 守住教育的良知 每位教师，无论教学生涯或长或短，在与学生朝夕相处的日子里，只要我们能放下教育权威，学会敬重，能够倾听，甚至弯下腰来和学生平视的时候，我们的教育
9、教学就会发生很多让我们刻骨铭心的事情。这些刻在我们心里的故事，假如我们能够把它们用文字的形式记录下来，那肯定是写给自己最好的心灵读本，也肯定是一笔笔珍贵的精神财宝，不但丰盈了我们的教育经受，也提示我们守住职业道德的底线和良知对学生的爱与责任。 通过xx教师的精彩讲座，使我知道了教育叙事陈述的就是教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的大事，也包括教师本人撰写的个人传记、个人阅历总结等各类文本。这些由教师自己所表达育教学故事，既不是为了检验某种已有的教育理论，也不是为了构建一种新的教育理论，更不是向别人炫耀自己的讨论成果，主要目的是以自我表达的方式来反思自己的教育教学活动，并
10、通过反思来改良自己的行为，不断提高教育教学质量。这些“故事”是教育实践留下的思想痕迹，它详细地、情景地、活敏捷现地描绘出教师个人的阅历世界，是教师心灵成长的轨迹，是教师在教育教学活动中的真情实感。 于是，我不再居高临下，不再急躁，而是静心地对待我和学生们在思品与社会学科共同学习、生活、实践的每一个教育教学场景，在与孩子们共处中捕获让人感动的点点滴滴细节，并随时把这种感受登记来，学会用另一种方式工作、学习。那就是记录、思索、探究、进取，在不断深思中懂得用爱、公平去包涵、观赏，守住职业的良知。 感谢国培，让学会了用思索和追问的方式去工作撰写教育叙事。“难事可起于易，大事必做于细”，留心那些来自实践
11、中鲜活、真实的教育感受，记录着，思索着，改良着，用生命和激情去打造才智的课堂。 国培学习总结2 今日是参与国培规划幼儿园骨干教师培训学习的其次天。上午听了华南师大的郑福明教授做的幼儿园教师如何提高课题讨论的质量的讲学。别看我们的郑教授个头不高，可浑身洋溢着睿智、幽默的风采。给我们预备的教学内容很充实，穿插的课题实例很务实，教学的语言很平实，可谓是一位“三实”教授。在课堂上通过与我们学员的互动，为我们在工作中遇到的实际问题解难答疑，虽然是其他的幼儿园的教师在发言，但是很具有代表性的.，其他的学员从中也会有所感悟的。 确实，在实际工作中，有许多的教师把做课题讨论当成是一种负担，而幼儿园的领导往往把
12、做课题特殊是能做越高层次的课题当做一种标杆或者可以说是一种荣耀，没有考虑到做课题的目的究竟应当是什么，这样的冲突往往很难做到能解决得两全其美。如何让教师做的身心愉悦又能实际解决幼儿园的问题，这将是我今后工作要努力解决的问题。 通过倾听郑教授对课题讨论目的、类型、内容、方法、常见问题的层层剖析，让我受益良多。特殊是在如何选题这一块，让我知道了如何能做到详细而不浮夸，做到“大题小做”，让讨论更详实，更能解决问题。反思以前我参与的课题讨论，觉得今后还应在严谨性、系统性、科学性上进一步提升，一个有效的、相宜的幼儿园课题讨论是需要我们付出更多的精力，才能收获胜利的盼望的。 国培学习总结3 今年我参与网上
13、“国培”规划教师培训的学习，作为广阔农村教师像这样学习的时机很少，现在网络给我们供应了一次这样的学习时机和沟通的平台，我们都特别珍惜这次学习的时机，在学习中我们都很仔细听取专家的意见和建议，从他们身上吸取阅历和学问，通过这次学习我感到业务水平有了很大的提升，教学观念也有了很大的改观。 首先在理论上我得到了提升，特殊是和两位专家，一个是润物细无声的教学理念，使我颇受感受，平常对待那些淘气捣蛋的学生，或是不学习的学生，我都用批判的语气和他说话，自从听了专家的讲座后，我熟悉到自己的行为是错误的，对待他们要用润物细无声教育理念会更好些，用爱心去关怀和爱惜学生，走近他们的心灵去暖和他们幼小的心灵，更能到
14、达教育的效果。否则会适得其反。我也从中得到了不少启发，以前听一节课下来，叫我们说说这节课的优缺点，我都很难抓住要点，从听了教授的课堂观看后，对课堂观看有了肯定的标准，再去听课，评课就不会太盲目了。 其次在教学工作也有了进步。国培专家指出我们平常教学中的困惑，在倾听他们中肯的点评和讲解后，是我大受启发，教师只有在不断自我加压、自我充实、自我研修，的状况下，才能使自己更加胜任自己的岗位。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和总体目标。烦死了自己工作中的某些缺乏，甚至自己在教学上还不成熟，专家教导在工作中有着特别重要的指导作用，我肯定要确立好教学中的目标，努力去现实。 最终，对教师角色的熟悉有了
15、改观，教师和学生之间需要一种公平的对话和沟通，通过培训我对教师和学生的关系有了更深的理解；教师是学生引领者；是学生的潜能的唤醒者；是教学内容的讨论者；使学生学习和进展的促进者，是擅长发觉和开发潜能的伯乐；是学生积极主动。共同进展的协；是组织学生合作学习的引导者等等不再是学生学习的主导者，要提倡合作与探究，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的小仆人。 总之， 经过这些天的网上培训，虽然有了很大的进步，但我深刻的熟悉到自己的教学方法，业务水平都相差很远，在以后的教学中，我会根据专家的教导，不断的学习。 国培学习总结4 一、 教育观念的转变 1、做一名欢乐的教师 教师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当
