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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 颐和园的长廊姓名：侯 丽 学校：南阳市镇平县曲屯镇齐岗小学 联系电话： 通讯地址：河南省镇平县曲屯镇齐岗小学 电子邮件： 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选颐和园的长廊教案设计一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文3，课时：24，课前准备：收集颐和园的文字图片及视频资料。二、 教学课题1、 使学生自主学会本课的生字，并能正确书写。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。3、 能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。三、 教材分析西师版小学五年级课文颐和园的长
2、廊为我们介绍了颐和园长廊的美，从长廊建筑艺术和绘画艺术两方面介绍了长廊。在介绍建筑时，作者抓住了一个“绝字”从造型、风水、结构等方面作了介绍。作者在后几段从长廊的绘画数量、由来和种类等方面来介绍长廊的绘画艺术。文章先是开门见山的说明长廊是颐和园最著名的景致，被列为吉尼斯世界纪录，那么到底有什么地方引人注目呢？以一个设问激发读者的兴趣，中间写长廊的美，最后又以一个疑问句收尾，激发学生对长廊的向往。本文条理清晰，学生可以在作者的介绍中了解长廊，又可以学习作者的这种写作方法。本文属说明文，教学的重点是通过有感情地朗读课文，想象词句所描绘的情境，感受长廊的美。由于所教学生地处偏远的农村，学生见识少，收
3、集资料有很大的局限。除了和学生一同收集一些文字资料外，教师用百度在网上搜索下载一些图片和视频资料，给学生更直观的感受，帮助学生从多方位了解长廊的文化和园林文化，激发学生对语文课的兴趣对美的向往。 四、 教学方法本课课文的条理清晰，很容易抓住文章的脉络。为了突出教学重点，在教学中我始终把读贯穿全文。采用了自由读、分小组读、默读、反复品读、齐读、赛读、等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。文章的3到10段是课文的重点，在教学时让学生先默读课文，然后有条理地叙说。然后抓住重点词句让学生多读，体会长廊的美。反复品读，在教师的指导中让学生感受几个句子的妙处。教学长廊的绘画时，让学生边读
4、边想象画面的内容，再配合精美的图片，激发学生对课文的兴趣和对颐和园美景的向往。五、 教学过程一、质疑引入1读题目，你们在课下收集到了颐和园及长廊的资料拿出来和大家分享一下。2利用手中资料初步了解长廊。【百度百科】颐和园http:/ 教学反思颐和园的长廊是一篇说明性的文章，通过园林长廊的介绍，使学生了解我国的古建筑文化和绘画艺术，进而加深学生对祖国的热爱。教学本课时，我尽可能多的让学生去读、去感悟，利用收集到的资料让学生对颐和园及颐和园长廊有更深的了解，有美的享受，进而潜移默化地产生民族自豪感和自信心。特别是利用了多媒体的手段，利用百度搜索让农村学生在条件有限地情况下，也能和城市孩子一样有身临其
5、境的感觉，我认为这节课还是很成功的。七、 教师个人介绍省份：河南省 学校：镇平县曲屯镇齐岗小学 姓名： 侯丽职称： 小教一级 通讯地址：河南省镇平县曲屯镇齐岗小学个人介绍： 侯丽，女，1980年出生，大学专科学历，同时正在进修中文本科。本人自2000年毕业以来，一直从事小学语文教学，并担任班主任工作。“给学生一碗水，自己要有一桶水”，这是刚毕业时常听到的话，后来口号逐渐变为“给学生一碗水，自己要有常流水”。我不能让我教的学生输在起跑线上，所以课余时间，我就常上上网，看看教育杂志，把我的学生没有条件见识到的东西交给他们。我一个人改变不了农村落后于城市的现状，但我会在每一位学生的心里埋下一颗种子。我相信总有一天，这些种子会开遍原野。
