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1、2017年第一学期大班主题计划主题一：成长你我他（9.1-9.22）（一）主题说明：本主题围绕“成长”这个关键词，引导幼儿在学习关注自我成长的同时，发现同伴的成长，以及自己和同伴的不同特点，从而实现主题的核心目标。整个主题分为三个层次，层层递进，各有侧重，分别从不同的方面展开教育教学活动。本主题首先以第一层次“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的成长；通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人；通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。接着进入第二层次“心情魔法师”，引导幼儿关注和体验自身的心情变化，知道有各种不同的情
2、绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受和体察同伴的情绪，与同伴积极快乐地相处。最后通过第三层次“特别的我和你”系列活动，引导幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。本主题“成长你我他”凸显的是每一名幼儿的成长，生命的成长是一个个体不断感受和体验的过程。因此在主题的展开过程中，教师要尽可能避免空洞的说教，而是将主题活动与幼儿的日常活动、多途径的实践活动、家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富“成长”的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大了的自豪感。（二）主题目标：1关注自己的成长和变化，体验在幼儿园
3、里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，愿意为集体服务，感受成长的快乐。2关注和体验各种不同的心情，初步感受和体察同伴的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。3观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人都有自己独特的地方，以欣赏的眼光看待同伴间的差异，学会悦纳自我、尊重他人。（三）环境创设：在开展第一层次活动时创设“我长大了”主题墙，展示反应幼儿成长过程的照片，如刚进幼儿园时哭闹的照片和如今长大了的照片，帮助幼儿直观地了解自己的成长变化。在开展第二层次活动时创设“心情魔法师”主题墙，在墙面张贴各种不同表情的照片，在中间张贴幼儿针对每一种表情画的小图，如“生气”照片下面是幼儿画的“我
4、什么时候会生气”的图画，再在下面张贴幼儿画的如何正确表达和调节这种情绪的小图，如“生气时，我可以听会儿音乐就不生气了。”（四）家园互动：1请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。2与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的成长册，与孩子一起感受成长的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。3为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起进行亲子阅读。4请家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，增强其责任心，进一步体验“我长大了”。（五）每周安排：第一周（9.1）星期五： 社会：幼儿园里我最大第二周（9.4-9.8）星期一：语言：我们
5、都是好孩子星期二：1. 艺术：劳动最光荣 2.社会：时光隧道星期三：社会：成长的纪念星期四：1.艺术：我的心情 2.健康：找来的开心星期五：数学：桌椅大行动第三周（9.11-9.15）星期一：语言：我很生气星期二：1.艺术：羞答答 2.健康：我不要生气星期三：社会：不一样的哭星期四：1.艺术：心情色彩 2.科学：身高比一比星期五：数学：我是小司机第四周（9.18-9.22）星期一：语言：猜猜我是谁星期二：1.科学：我的密码 2.艺术：好朋友写真星期三：语言：各种各样的人星期四：1.艺术：我的自画像 2. 社会：竖起大拇指星期五：数学：数字邻居主题二：龙的传人 （9.25-10.20）（一）主题
6、说明： 本主题从一首耳熟能详的歌曲龙的传人切人，从我是中国娃。这一层次展开。孩子从认识自我开始，到初步了解中国的地理位置，知道中国的首都是北京，并根据自己的已有经验，相互介绍、交流祖国各地的文化、特产，知道我们的国家是一个多民族的大家庭。 在第二层次绚丽中国风中，我们将和孩子一起走进异彩纷呈的中国传统文化，领略一代又一代中国人传承下来的文明智慧。四大发明、文房四宝、中国瓷器、中国民乐孩子在与中国传统文化元素的碰撞中，感受中华文化的源远流长，感悟四大发明为人们日常生活带来的便利，激发民族自豪感。 最后在腾飞中国龙。这一层次中，孩子的视角将转向日新月异发展中的祖国，神舟飞天，蛟龙人海，神话故事中的
7、情节在现实中得到了实现。中国人的智慧在延续，小朋友的智慧之门也将开启，他们开始畅想长大后的梦想，尝试用行动去表达对祖国稚嫩而又真诚的情感。 整个主题强调孩子的内心体验和感受，从孩子的已有经验出发，运用多种手段创设有趣的、互动的环境，唤醒孩子的内在驱动力，有效带动孩子初步构建起对祖国的归属感，为自己是一名中国人而感到骄傲。(二)主题目标：1.感受中国是一个历史悠久、地大物博、民族众多，并不断发展的国家。 2.体验一些传统的民间艺术和游戏，探究古往今来中国人的主要发明和创造，感悟中国人的智慧 产生对蛟龙号潜人深海、神舟号。飞天等事物的探究愿望。 3.尝试用多种方式表达对祖国的热爱，愿意与同伴交流，
8、分享自己是中国人的骄傲和自豪。(三)环境创设：1.结合主题墙开展，布置“我是中国小导游”主题墙。幼儿收集旅途中拍摄的照片、祖国各地名胜古迹的图片，结合相应的文字介绍，合理创设主题墙。2.请幼儿收集自己感兴趣的少数民族资料，教师帮助幼儿归类布局形成“中华大家庭”主题墙。3.收集一些中国元素的资料照片，比如：中国结、文房四宝、民族乐器、民族服装等，和幼儿作品组合成以中国传统文化为脉络的“绚丽中国风”主题墙。4.随着主题的推进，将幼儿手机来的关于四大发明、神舟号飞船、蛟龙号深海载人潜水器、宇航员的资料，以及幼儿对发明的畅想等组合成“聪明的中国人”板块。（四）家园互动：1.与孩子一起收集祖国各地风光的
9、图片、土特产资料等，和孩子一起翻看家庭成员旅游的照片，和孩子交流旅游的感受。 2.和孩子一起寻找生活在我们身边的少数民族，和他们交流沟通或者收集整理感兴趣的少数民族资料，可以通过图片、服饰、舞蹈视频等，帮助幼儿感受不同民族的风土人情。 3.和孩子一起去博物馆或富有浓郁地方风俗特色的街道、古代的建筑等地参观游览，了解家乡的过去与现在，比较从前和现在的异同，感受家乡的变化。 4.带孩子去美术馆欣赏中国书法、中国画的展览，和孩子在街上寻找中国书法，帮助孩子认识中国画的绘画工具和材料，亲子共同体验用毛笔写字和作画的乐趣。 5.和孩子讨论祖辈、父辈玩过的一些民间传统游戏，并和孩子一起玩一玩，体验亲子游戏
10、的快乐。（五）每周安排：第五周（9.25-9.30）星期一：艺术：龙的传人 星期二：1.语言：我的祖国 2.科学：聪明的中国人星期三：社会：五十六个兄弟姐妹 星期四：1.艺术：国旗真美丽 2.美术：可爱的泥人星期五：数学：种豆豆星期六：艺术：娃哈哈第六周国庆节休息第七周（10.9-10.13）星期一：语言：我是小导游星期二：1.科学：古人的计算机算盘 2.艺术：摆泥人星期三：艺术：有趣的水墨画星期四：1.社会：我认识的民族乐器 2.艺术：我的梦想星期五：数学：星期的秘密第八周（10.16-10.20） 星期一：艺术：青花瓷的秘密星期二：1.社会：我的姓氏 2.科学：小小蛟龙号星期三：语言：我是
11、发明家星期四：1.科学：飞天入海 2.社会：值得敬佩的中国人星期五：数学：花仙子的花园主题三：瀛洲风情（10.2311.3）（一）主题目标：1知道舟山群岛的来历及舟山是由1339个岛屿组成的，萌发爱家乡的情感。2了解船的发展变化，并对船的变化感兴趣，大胆想象未来的渔船，发展想象力。3知道我们衢山吃鱼的禁忌，喜欢衢山的风俗习惯，培养幼儿爱衢山、爱家乡的情感。4知道衢山一些主要的风俗习惯。5表现出对家乡成就的赞美，热爱自己的家乡。（二）环境创设：1展示师幼共同收集的与主题有关的资料、图片。将幼儿有关“瀛洲风俗”的问题写下来，贴在问题树上。2布置主题墙饰：家乡的风俗（三）家园互动：1家长可经常向孩子
12、讲讲家乡的风俗，可以通过让孩子观看有关的录像资料、图片、图书了解家乡的风俗。 2帮助孩子收集家乡各个风俗的照片及碟片等资料。（四）每周安排：第九周（10.23-10.27）瀛洲历史星期一：语言活动：衢山的来历星期二：艺术活动：起蓬号子星期三：数学活动：卖蟹星期四：音乐活动：说唱衢山星期五：美术活动：画衢山风光第十周（10.30-11.3）瀛洲人星期一：谈话活动：衢山的名人、第一下海的女人-王慧菊星期二：剪纸活动：千女闹海星期三：语言活动：儿歌最美衢山人第一课时星期四：音乐活动：快板最美衢山人第二课时星期五：数学活动：瀛洲商店主题四：大自然的秘密（11.611.24）（一）主题说明：该主题从孩子
13、能方便、直接感知到的天气变化入手，开启第一个板块“天气变变变”，由故事，“小水滴旅行记”这一文学作品引发孩子对天气变化真是自然现象的关注，在于可爱的小水滴结伴旅行云朵宝宝一起展开丰富想象中对于云、雨、雷、电等自然天气现象更加了解。 第二板块“四季的秘密”，主要是孩子对自己的有关探索和感知。由孩子对自己的原有经验展开讨论，你到他们在亲身体验的基础上，谈论自己的喜好。 梳理四季的明显特征以及与人们生活的关系，将原有对四季的较为零散个别的经验进行理性的梳理与归纳。 在最后一个板块“四季的花和树”中，孩子们的目光将将聚焦到四季的花和树你观察具有典型特征的单一植物为切入点，通过观察比较和分类对植物在四季
14、里的生长规律进行归纳，形成初步的泪的经验。 这是一个遵从和发展幼儿有关自然的“科学经验”为主要脉络展开的主题。教师在主题进行中，要尊重幼儿的学习方式和特点，以幼儿学习的直接经验为基础，支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验激发幼儿主动观察的兴趣，关注每一名幼儿经验与方法的获得。通过持续观察、操作记录、同伴分享等途径。使幼儿对自然现象的探究形成更加持之以恒的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下关爱自然，关爱生命的种子。 （二）主题目标：1对天气现象四季变化以及植物生长规律等自然现象，产生观察和探究的兴趣。2了解天气变化四季轮回植物生长现象与规律尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。3初步学
15、习从观察中寻找规律在归纳和梳理中心城出钱经验产生对自然和生命持续的关注。 （三）环境创设：建立“大自然的蜜语”主题墙根据主机可分成三个板块，用图像质量符号记录作品照片留下幼儿观察讨论表达主题活动内容的痕迹。展示区，对落叶进行艺术加工，用拓印、线描、剪贴等形式做成各种装饰，可以挂在区域之间做隔断装饰活动是和爸爸妈妈一起找秋天的落叶战士亲子作品制作各种太阳、月亮、云朵、雷电等图形，烘托主题气氛。 （四） 家园互动：1.帮助孩子收集有关天气四季植物变化的信息为主题开展，提供丰富的素材。2.带领孩子到植物园街心公园等地观察对周围环境生活产生了解和探究的兴趣。3.陪同孩子一起收看或收听天气预报，养成持续关注天气情况的习惯与意识。4.在家长的影响和引导下，帮助孩子形成生活中自主观察发现规律梳理归纳等学习方法。 （五）每周安排：第十一周（11.6-11.10）星期一：语言：小水滴旅行记 星期二：1.艺术：小雨点跳舞 2.科学：我喜欢的季
