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1、 三年级语文上册第三单元测试卷一、 基础题1.看拼音；写词语。 gui qio wi qn du zhe_ _ _yng b i y ch chung_ _ _ 2.“橱”字用音序查字法先查音序_；再查音节_。按部首查字法先查_部；再查_画。意思_；能组成词语_、_。 3.句子练习。 （1）农夫把树拖到自家院子里。(改为被字句)（2）高大的树能看到很远的地方。（缩句）_（3）种子一边想一边努力生长。用“一边一边”造句_（4）悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 不做声了（连词成句）_（5）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。（改成把字句）_（6）一块大 奶酪 蚂蚁 发现了 队长。(连词成句)_（7）小蚂
2、蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。（缩句）_（8）大家一听；都来劲了；争先恐后赶到运粮地点；抢着抬大的；搬重的；谁也不愿偷懒。（用“争先恐后”造句）_4. 选择划线字的正确读音缩回（su shu） 努力（n n）根茎（jn jng） 手推车（tu du）吱嘎（z zh） 拆下（chi ci）旧木料（ji ju） 打成卷儿（jun jun） 薄纱（bo b b）喷香（pn pn） 强烈（qing qing jing）赤着脚（zhu zhe） 和面（h hu） 5.给划线的字选择正确的解释。穿：破、透；把衣服、鞋等物套在身体上；通过。A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。_B为了免除下一代的苦难；我们
3、愿把这牢底坐穿！_C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。_兜：做成兜形把东西拢住；承担；环绕；围绕。D有话请直说；别跟我兜圈子。_E她的旧围裙里兜着许多火柴。_F你到那儿大胆工作；有问题我兜着。_二、课内阅读（共2题；共26分）6.按原文卖火柴的小女孩填空；并完成练习。“奶奶！”小女孩儿叫起来；“啊！请把我带走吧！我知道；火柴一灭；您就会不见的；像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一个样；就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴；要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光；照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样_；这样_。奶奶把小女孩儿抱起来；搂在怀里。她们俩在_和_中飞走了；越飞越高；飞到那没
4、有_；没有_；也没有_的地方去了。 （1）连线。暖和的 光 喷香的 圣诞树美丽的 火炉强烈的 烤鹅（2）照样子；写词语例：越飞越高 _ _ _ （3）仿照语段中最后一句话；用“没有没有也没有”写一句话。 _（4）小女孩为什么要把奶奶留住？ _ 7.读文段；做练习。 青头大吃一惊；它一下子 （ ）到牛身上；可是那头牛用尾巴轻轻一扫；青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛；一骨碌 （ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿；牛在这时候不会仔细嚼的；它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又（ ）到牛身上；隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕；你会出来
5、的。我听说牛肚子里一共有四个胃；前三个胃是 的；只有第四个胃才 是的！”（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。 A.管消化 B.贮藏食物（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。 跳 爬 摔 蹦（3） 从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？ _（4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时；先不细嚼；而是把草吞到肚子里；等休息的时候_；这个过程就叫反刍。 三、课外阅读8.课外阅读；回答问题。公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相；他非常喜欢吃鱼。在他任职期间；许多人买了鱼给他送礼；可是公孙仪从来不收。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么
6、多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_公孙仪说：“正因为我爱吃鱼；所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼；就要按人家的意愿办事；就难免要犯法；一个正直的人不该这样做。试想；如果我犯了法；就成了罪人；还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买；不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后；公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。（1）给第二自然段加上标点。_老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_（2）联系上下文解释词语。一直：_。难免：_。（4） 找出文中假设关系的关联词；并造句。 _（5） （4）“现在爱吃鱼自己去买；不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是_要吃鱼；花钱买。只吃自己买的鱼；不吃别人送的。不收别人送的礼；秉公办事；就能生活平安幸福。（5）短文反映了公孙仪具有_的好品质。
