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1、教学基本信息课题7听听，秋的声音是否属于地方课程或校本课程否是否属于跨学科主题教学（如果“是”，请填写涉及学科）学科语文学段： 第一学段年级三年级相关领域现代诗歌教材书名：人教版 三年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2018 年6月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者马洪燕昌平第二实验小学13717669960实施者马洪燕昌平第二实验小学13717669960指导者课件制作者马洪燕昌平第二实验小学13717669960其他参与者指导思想与理论依据在第三学段的目标与内容中提出:“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感,受到优秀作品的感染和激励向往和追求美好的理
2、想。”由此可见，学习诗歌的语言，体会诗歌的情感。应该成为诗歌教学的重点。而朗读应该成为学习诗歌的主要形式。教学背景分析教学内容：7听听，秋的声音学生情况：三年级学生已经具有一定的识字能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，教学时动静搭配，有张有弛，充分运用多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率。学生们已经学习了有关秋天的古诗，能够体会到秋天的美好，学生接触现代诗歌，能初步感受诗歌的魅力，但需要更好的理解诗歌，更好的朗诵诗歌，从而达到热爱诗歌，不断提高学生的语文素养的目的。教学方式：讲授法 情境教学法 朗读指导法教学手段：小组学习讨论 交流法技术准备：多媒体课件 教学目标(内容框架
3、)1.会认9个生字。2.有感情地朗读诗歌，一边读一边展开想象,和同学交流自己听到的秋天的声音。3.从秋天的声音中体会秋天的美好，感受诗歌中浓浓的秋情。问题框架(可选项)边听边想，课文中具体写了哪些秋的声音？在这些声音中，你最喜欢哪种声音呢，说出你的理由？教学流程示意(可选项)古诗导入新课 初读听秋声 细听品秋声 感悟秋之韵教学过程(文字描述)一、古诗导入新课天气一天天的变冷了，这让我们不由得想起了逝去的秋天。秋天从远方匆匆的来，又向远方匆匆的离去了。教师引读：1、秋天是漫步在山岗上，看，层林尽染。生读：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 山行2、秋天是行走在果园里，看，果实累累。生读：一年好景君
4、须记，最是橙黄橘绿时。 赠刘景文3、秋天是荡舟在江面中，看，叶落相思。生读：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 夜书所见古人眼中看到秋天的美景和秋色的感受是与众不同的。二、初读听秋声1、有一位现代诗人，她叫毕囯瑛，她把秋天听到的许多美好的声音也写成了一首诗歌，今天我们就来学习7听听，秋的声音请同学们齐读课题。2、你来说说，秋的声音都有哪些？3、大家看，课题的右上角有个小星号，说明它是一篇略读课文。4、先拼读下列字音,然后自读诗歌。5、喜欢这首诗歌吗？老师也很喜欢，老师来朗读诗歌。6、请你边听边想，课文中具体写了哪些秋的声音？7、贴落叶声，蟋蟀叫声，大雁叮咛，秋风歌吟（出示四种景物）【设计意图：用
5、秋天的美景与音乐创设轻松地课堂情境，引起学生美好的想象。原来学习过的都是看到的秋天的美景，而今天学习的诗歌是诗人把秋天美好的声音记录了下来，把学生带入美好的秋声之中。】三、再读找秋声(一）在这些声音中，你最喜欢哪种声音呢，请你大声地朗读一遍课文，出示自学提示。1、有没有喜欢落叶声的？请你先来读一读第一小节。听听，秋的声音。大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。2、 大树抖抖手臂，像人一样的动作，像是在跟大树道别呢？这样写语句生动。3、什么是道别？板书：道别。4、道别，离别的意思，秋天一到，树叶们就纷纷和大树分手了。一年之后它们还会再见面吗？不能，难怪它们依依不舍呀！预设：刷刷的声音，让我们感受
6、到树叶落下来的声音。5、刷刷的声音仅仅是落叶落下的声音吗，分明是落叶在和大树说话呀？6、出示：黄叶说（ ）大树说（ ）7、你听出了什么？预设：依依不舍，难舍难分，忧伤，难过，8、黄叶知道自己曾经是大树生命的一部分，而现在它却要沉沉的睡去了。请你读出大树对黄叶的道别时的忧伤。9、请女同学来读一读。（二）学习第二小节在黄叶和大树告别的同时，蟋蟀又在干什么呢？1、请你先来读一读第二小节。听听，秋的声音。蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。预设：振动翅膀，是和阳台告别，告别就要打个招呼，蟋蟀和阳台要等到一年之后才能再见面呀！这真是漫长的等待呀！2、板书：告别。每天，蟋蟀都要靠振动翅膀，发出声音，你
7、来听一听，它会对阳台说些什么呢？3、蟋蟀可是动物界中一位非常出名的歌唱家。你来听听，它会对阳台唱些什么？预设:再见了，阳台，我明年春天一定回来，唱歌给你听。你也来听听。预设：会唱一首离别的歌曲。4、是啊，蟋蟀最后一次站在阳台上，歌唱着离别的歌曲呢，请男同学来读一读。5、落叶的刷刷声，蟋蟀的声，让我们听到了秋的声音，也让我们感受到了朋友间离别的情景。6、你还能说一说 ，在秋天里，还有一些动物要告别朋友了？7、秋日里，菊花盛开，小蜜蜂采足了花蜜，为储存冬粮做准备。预设： 小蜜蜂扇扇翅膀，“嗡嗡”，是向菊花道别的话语。小青蛙也跳出水面，“呱呱”是和池塘告别的旋律。8、在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈
8、妈的怀抱，小蟋蟀们唱起了离别之歌，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；它会对白云叮咛些什么呢？两个人表演一下。预设：白云，天气冷了，你要注意身体呀！过渡：一排排大雁，要飞往南方去了，白云会多么的想念大雁呀！9、这就是暖暖的叮咛，请你读出大雁对白云的叮咛。10、此时，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，过渡：我们来到田野上，看，稻谷丰收了，玉米丰收了，果树丰收了！石榴也咧开了嘴，你听到秋的声音了吗？是呀！农民伯伯爽朗的笑声，怎能不开怀，不开心呢！【设计意图：抓住重点词句去体会，展开想象，让诗歌不仅仅是一首动听的歌，也是一幅美丽的画，提高学生朗读能力的同时，加深对诗歌的感受。】这许许多多的
9、声音在诗人眼中就像是辽阔的音乐厅，诗人告诉我们不仅要用耳朵听秋的声音，还要我们走进秋，用心去感悟。11、你听，诗人提醒我们那？你好好地去听秋的声音，你怎么回答。我好好地去听秋的声音。四、品味秋之声1、这秋的声音，都藏到哪里去了呢？你能告诉诗人吗？是啊，秋的声音,在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。2、在今年这个美丽的金秋，我们也走近了它，还记得吗？预设：当辛辛苦苦挖到的大红薯，出现在我们面前时，同学们的惊叫声不绝于耳。当我们用丰收的果实摆放的迷你自行车出现在我们眼前时，同学们的赞叹声此起彼伏。在这个凉爽的季节里，我们重温了古代的儿童去玩挑促织的游戏。在叶落归根
10、的季节里，我们又开始了仅仅属于这个季节的小游戏-拔根。而小伙伴们拔根比赛的呐喊声仿佛就在昨天！秋天匆匆离去，黄叶没有了，蟋蟀不见了，大雁也飞走了，秋风也远去了，但秋天却给我们留给了美好的回忆。五、总结：美好的事物，常常让我们感受到它的短暂。秋天是美好的，秋的声音是动听的，让我们再次听听秋的声音。六、作业：给父母读读这首诗。板书设计：7、听听，秋的声音（道别）（告别）（叮咛）（歌吟）学习效果评价设计评价方式1、有感情朗读，能够读出诗歌的感情和韵味。2、品读重点语句，能够仿写句子。评价量规1、朗读课文，能读出诗歌的感情和韵味。A 非常有感情 B 较有感情 C 略有感情 D没有感情2、照样子改写句子
11、。例：蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀唱到：“再见，亲爱的阳台，等到明年春天的时候，我会回来的。”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。大雁。A 语句生动 B 较生动 C 不太生动 D不生动本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)在本单元以“秋天”为主题的教学篇目中听听，秋的声音的地位是举足轻重的：没有听觉上的美感，秋之韵味将大减；没有诗歌来佐料，秋之意境顿感逊色。所以在本课的设计中，以本单元的三首古诗的佳句引入，我以“美”为基调，以“赏”为主线，以“趣”为佐料，以“仿”为桥梁，旨在让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里，来丰富学生的情感体验，从而使语文学习变成一种愉悦
12、身心的自主的渴望。三年级学生已经具有一定的识字能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，持久性差，教学时要注意动静搭配，有张有弛，利用多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率。让学生们从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。使学生初步接触诗歌，走进诗歌，感受诗歌从而达到热爱诗歌，进一步提高学生的语文素养。成功之处：一、以优美的语言导入课文,复习本单元的三首描写秋天的古诗，教师引读，让学生看到图片后，自然地朗诵佳句。秋天不仅有美丽的色彩，还有美妙的声音。教师朗读的同时鼓励学生仔细倾听,边听边想象,训练学生的思维能力。二、在学习了前两个小节的基础上,引导学生仿写,创作小诗。这对三年级的
13、学生来说还有一定的难度,因此，我出示了两个图片，一个是小蜜蜂采花蜜，小青蛙跳池塘的两个场景，让学生自编小诗,引导学生想象有哪些秋的声音,秋天的声音像什么,并仿照课文中的句式说说。三、安排了孩子们多次的不同形式的朗读，有深度，有梯度的让孩子们读中感悟，注重想象，让孩子们受到情感的熏陶和美的享受。四、好的板书设计是文章的脉络，它能清晰地展示课文的主要内容，是课文的精华，一首美美的诗歌，就要配以美美的板书。巧妙的板书能培养学生的概括性、条理性和逻辑思维，所以我设计了一个大大的喇叭，每一种声音的出现，就配以相应的图片（黄叶，蟋蟀，大雁，秋风）里面蕴含着可听到的，不可听到的声音，这声音余味荡漾。这样的板书设计让学生们真正感受到了大自然美妙的声音。五、当学生们回忆今年这个美丽的金秋时，趣味十足。辛辛苦苦挖到的大红薯，出现在面前时，同学们的惊叫声不绝于耳。用丰收的果实摆放的迷你自行车出现在眼前时，同学们的赞叹声此起彼伏。在这个凉爽的季节里，重温了古代的儿童去玩挑促织的游戏。在叶落归根的季节里，又开始了仅仅属于这个季节的小游戏-拔根。而小伙伴们拔根比赛的呐喊声仿佛就在昨天！这一个个精彩的瞬间，让孩子们陶醉于秋天的美好记忆中。
