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1、第六课 终身受益的权利第二框 珍惜学习机会教学设计儋州市长坡中学 叶佳妮教学目标情感态度与价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育的义务意识和决心。帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。使学生认识到接受教育既是道德责任，也是法律义务。能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。知识目标：知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容；珍惜受教育的权利。教学重点难点维护受教育权利，履行受教育义务教学方法：自主探究法、案例分析法、讲授法教学用具：多媒体教学课时：1课时教学过程新课导入：多媒体展示图片远山的呼唤提问：
2、看了以上图片后，你有何感想？学生回答。教师：相比山区的孩子，我们的生活环境、学习条件比他们幸福得太多，在这样艰苦的环境下，他们依然没有放弃学习、放弃接受教育，依然如此热爱学习。那我们是不是更应该珍惜现有的学习机会呢？下面我们一起来学习今天的新课：第六课的第二框珍惜学习机会。新课讲授：学生自主探究完成任务，并展示。（以小组的形式分配）一、 维护受教育权利展示任务一：教材62页案例。假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？（课本填空）学生展示。教师小结：方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；方式二：向亲戚、朋友寻求帮助，劝说父亲履行家长职责；方式三：向教育局、妇联
3、、当地政府、媒体等部门反映情况，维护自己的受教育权；方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。其中前三种方式属于非诉讼方式，向人民法院提起属于诉讼方式。展示任务二：教材63页案例。1、假如你是该校的一名学生，应该怎么办？2、假如你是校长，应该怎么办？学生展示。教师：假如我是该校的一名学生，我会这样做：（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权。假如我是校长，我会教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题。过渡：是不是我们维护了我们受教育的权利就算是履行了受教育的义务了呢
4、？二、履行受教育义务出示教材63页三则材料。问：你从材料中感悟到什么？学生回答。小结：国家和家庭为了保障我们的受教育权付出了很多的努力，我们受教育的机会来之不易，为了自己的发展，为了国家的富强，社会的进步，我们要珍惜受教育的机会，同时履行受教育的义务。展示任务三：1、 小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？2、 如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长是否要责任？学生展示。小结：（1）能使小刚增长知识，提高业务水平和思想道德素质，有利于改善家庭成员的知识结构，提高家庭的生活质量，有利于国家的繁荣发展。（2）不合法。在这种情况下，小刚及家长要承担法律责任。教师：作为正在接受九年义务教育的学生
5、,怎样履行受教育的义务?学生回答。总结：第一,认真履行按时入学的义务；第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务；第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。展示任务四：教材65页方框内容。1、 为履行受教育的义务，我们应该做到什么？学生展示。2、 假如遇到下列问题,你打算怎么办?学生展示。教师引导：上课走神,受到老师批评接受批评，认真听讲；做作业时,遇到疑难问题：向老师同学请教，共同探讨；上自己不大喜欢的课：培养兴趣，认真学好；考试成绩不理想：分析原因,继续努力,下次考好。多媒体展示漫画：难问：这一漫画给了我们什么启示？总结：1.在学习过程中，我们要积极开展自主
6、学习、合作学习、探索学习，注意良好的学习习惯，提高学习能力。2、树立终身学习的意识。3、树立远大的志向，珍惜在校学习的机会。多媒体出示案例：汪侠老人的行为问：汪侠老人的行为说明了什么？学生回答。教师：汪侠老人的行为告诉我们一个道理：活到老学到老，珍惜学习机会，永不言弃，树立终身学习的观念。作为中学生，我们更应该珍惜在校的学习机会，努力学习，接受教育，履行好义务。教师：在现实生活中，由于种种原因，侵犯我们受教育权行为时有发生。因此，我们要学会维护自己的受教育权。课堂延伸：怎样保障未成年人接受义务教育？国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇。社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施。学校：按时接纳学生入学，不得开除义务教育阶段学生，保质保量，按时进行教学活动。家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学。总结：作为中学生的我们要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务。板书设计：6、2珍惜学习机会1、 维护受教育权利非诉讼方式和诉讼方式2、 履行受教育义务按时入学 接受规定年限的义务教育 遵纪守法，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。
